习近平思想政治教育内容

　习近平思想政治教育内容

　摘要:党的十八大以来，习近平总书记系列讲话多次提及思想政治教育内容，对理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、党史国史教育、法治教育、辩证唯物主义和历史唯物主义教育等方面作了重要论述，并从理论和实践上就其价值做了相关阐释。

　关键词:习近平;思想政治教育内容;价值

　党的十九大提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平思想政治教育内容是这一思想的重要组成部分，也是其灵魂和精神之所在。通过学习总书记系列重要讲话，可以发现他对思想政治教育极为关注，在多个时间和场合对思想政治教育做出了很多重要指示，其中蕴含着丰富的思想政治教育内容。学习总书记关于思想政治教育的重要讲话，总结他关于思想政治教育的内容和方法论，可以更好地领悟总书记系列重要讲话精神，有利于推动马克思主义理论学科的发展，为新时期思想政治教育工作提供了基本遵循。

　一、习近平思想政治教育内容的背景

　思想政治教育是中国共产党的真正优势，自共产党建立之日起，就十分重视思想政治教育，并在过去的九十多年里取得了十分优异的成绩和卓越非凡的成就。尤其是改革开放以来，我国经济实现了飞速发展，生产力发展水平也得到了极大的提高。随着经济全球化趋势不断加强，各国之间不仅经济联系日益紧密，而且思想文化上的相互渗透日益密切。随着一些西方思想进入我国，各种思想相互交锋碰撞，

　很多人过分关注和崇拜西方文化，形成一股崇洋媚外的潮流。人们的价值观念和思想意识呈现出日益多样化、多元化的复杂局面。历史虚无主义、极端个人主义等非马克思主义、反马克思主义思潮时常发出杂音、噪音，市民社会、拜金主义、普世价值等非社会主义思想意识仍然存在，出现信仰危机、法治观念淡薄的现象，对我国的思想文化造成了极大的冲击，思想政治教育面临严峻的挑战。党的十八大结束不久，习近平在参观国家博物馆“复兴之路”的展览时，第一次阐释了中国梦的概念，而要为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力，需要加强思想政治教育。马克思说过:“统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”［1］作为马克思主义意识形态的重要体现，思想政治教育理应统领其他社会意识形态，宣传主流价值观，积极弘扬正能量，不断巩固和加强马克思主义在意识形态领域的指导地位。

　二、习近平思想政治教育内容

　(一)马克思主义的理想信念教育

　总书记讲到的理想信念，是坚定马克思主义信仰的理想信念，中国共产党九十多年来之所以能够取得如此辉煌的成绩，靠的就是坚持马克思主义的指导。恩格斯说过:“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”［2］在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设时期，我们党把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改

　革的具体实际相结合，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果，指导我们党和中国人民取得了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的胜利，不断推动马克思主义中国化的进程。

　(二)社会主义核心价值观教育

　随着社会主义市场经济体制的确立，人们的价值观念和思想意识日益多元化，出现了道德滑坡、唯利是图等现象，因此，社会主义核心价值观教育亟待实行。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出:“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。”［3］青少年处在世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时期，思想观念的可塑性强，这个阶段的青少年往往缺乏良好的辨别是非能力，容易误入歧途，以致可能对整个人生的发展造成不良影响，就这个问题，习近平谈到:“抓好青年时期的价值观养成十分重要……人生的扣子从一开始就要扣好。”［4］社会主义核心价值观教育就好比是人生的第一粒扣子，能否扣好第一粒扣子对青年至关重要，直接关系到人生道路的选择问题。这说明青年在成长过程的开始阶段就应该树立正确的价值观，用正确的价值观来引导扣好人生的第一粒扣子，为个人的成长和发展奠定一个良好的基础。积极培育和践行社会主义核心价值观，要从现在做起、从我做起、从小事做起，团结广大人民群众，统一人民思想，全方位、多层次、宽领域进行社会主义核心价值观教育，把践行社会主义核心价值观落实到方方面面。真正做到内化于心，外化于行，营造出一定的社会氛围，

　使社会主义核心价值观以润物无声的方式为广大人民群众所接受，使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

　(三)中华优秀传统文化教育

　中华文化源远流长，历经数千年，在当今仍然有着强大的生命力，博大精深的中华文化是中华民族的根和魂，它早已植入了每个中华儿女的骨髓，影响着人们的思维方式和行为方式。习近平在孔子诞辰2565 周年大会上谈到:“把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，在继承中发展，在发展中继承。”［5］不仅要着眼于现实文化，更要学会继承和弘扬优秀的传统文化，学会发掘传统文化中优秀、积极向上的内容，真正实现“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”［6］。十九大报告中指出:“中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者、弘扬者。”［7］继承和弘扬中华传统文化，要坚持马克思主义的态度，采用马克思主义的方法，批判继承，古为今用，推陈出新，取其精华，去其糟粕。不忘本来，面向未来，让中华优秀传统文化深深扎根中华大地，深入每个中华儿女的心中，植根于中华民族的精神基因中，让优秀的中华传统文化在新时代展现它的灿烂光辉，焕发新的生机和活力，让中华民族永远屹立于世界民族之林。

　(四)党史国史教育

　以史为鉴，可以知兴替，学习历史是为了更好地指导人们把握现在，勇于开创未来。习近平说过:“历史是最好的教科书，学习党史国史是必修课。”［8］总书记把党史看作是必修课，旗帜鲜明地指出了

　对党史国史教育的必要性，有助于更好地学习党和国家的历史，总结党和国家建设发展的经验，把握历史发展规律，增强民族自信心和爱国主义情感，并积极投身于中国特色社会主义的伟大实践中。中国革命历史是最好的营养剂，我们要善于学习那段革命历史，加强党史国史教育，深刻认识中国人民选择中国共产党的历史必然性，真正做到知史爱党，知史爱国。坚持以马克思主义为指导来研究党史国史，用辩证的历史的方法来看待党史国史，马克思主义理论是科学的理论，只有在科学理论的指导下，对党史国史的研究才能更加客观，实现党性和科学性的统一，才能更好地推动党和国家的各项事业向前发展。毛泽东说过:“今天的中国是历史的中国的一个发展，我们不应当割断历史。”［9］毛主席熟读史书，对中国历史十分熟悉，通过对历史的思考和研究，把历史和现实相结合，把中国的发展放到整个历史发展长河中来考量，为后来创立新民主主义革命理论奠定了基础。坚持历史发展的逻辑性和连续性，把对党史国史的研究放在特定历史发展阶段，不能割断历史，忽略历史本身的连续性。加强党史国史教育，丰富了习近平思想政治教育内容，证明了中国特色社会主义是历史发展的必然选择，从而更加坚定四个自信，不断推动中国特色社会主义伟大事业向前发展。

　(五)法治教育

　卢梭曾提到:“法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”［10］法治教育的实现不仅要求了解和熟悉法律知识，更重要的是要树立社会主义法治观念。习近平谈

　到:“推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育。”［11］开展法治宣传教育，对于培养公民的法治思维，规范公民的个人行为，从而进一步帮助他们树立法治观念具有重要意义。在党的十九大报告中，总书记把依法治国比作一场革命，足以看出全面依法治国对于国家治理的重要意义，对依法治国提出了更高的要求，对于维护公民个人权益和稳定社会秩序起到了不可忽视的作用，营造了一种人人知法守法懂法用法的良好社会氛围，深化了人民对依法治国的理解和认识。正像习近平所讲的:“要加强法治宣传教育，引导全社会树立法治意识……使全体人民成为社会主义法治的自觉遵守者。”［12］一个国家有了自己的法律并实行法治来治理国家和管理社会，才能够最大限度保护每个公民的权利，公民也应该把宪法法律作为自己内心的权威和信仰，把它当做不可触犯的原则和底线，自觉接受法律知识的宣传教育，法治教育才能真正实现并发挥其价值，有利于树立社会主义法治观念，这也是依法治国基本方略的题中应有之义。

　(六)辩证唯物主义和历史唯物主义教育

　习近平说过:“马克思主义哲学是指导我们共产党人前进的强大思想武器。”［13］这句话鲜明指出了我们党对马克思主义哲学的重要历史定位，强调了马克思主义哲学在当今时代的重大作用，它仍然是颠扑不破的科学理论，依然具有强大的生命力，为中国共产党执政提供了重要的哲学基础。习近平指出:“只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。”［14］学习历史唯物主义基本原理和方法论，要坚持社会存在决定社会意识

　的原理，全面深化改革要从国情出发，要以我国现阶段的生产力发展水平为参照，毕竟物质生产是人类社会存在和发展的基础。人民群众是社会历史的创造者，坚持群众观点和群众路线，重视人民群众的具体实践经验，这样才能保证改革的顺利进行。总书记说过:“实现中华民族伟大复兴的中国梦，自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论。”［15］学习辩证唯物主义基本原理和方法论，要坚持物质决定意识的原理，一切从我国正处于社会主义初级阶段这个最大的基本国情出发，开展现阶段的经济建设。要学习事物矛盾运动的原理，积极面对和解决前进过程中的矛盾，推动事物向前发展。要学习实践和认识的辩证关系原理，坚持实践决定认识，同时也必须高度重视正确理论的作用，实现理论和实践相结合。

　三、习近平思想政治教育内容的价值

　党的十八大以来，习近平系列讲话中多次涉及思想政治教育内容，这是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，同时也丰富了思想政治教育内容，发展了历代领导人的思想政治教育内容，开拓了思想政治教育思想研究的新领域。习近平思想政治教育内容不仅有重要的理论价值，还有十分宝贵的实践价值。有利于提高思想政治教育话语权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断推动马克思主义中国化时代化大众化。

　(一)理论价值

　思想政治教育的内容不是既定的、一成不变的，而是在实践基础上不断完善和发展的。特别是总书记提到的中国梦，这不仅是思想政

　治教育的时代主题，也是全体中华儿女共同的理想信念，充满了鲜明的时代特色，为理想信念教育注入了新鲜的活力。关于社会主义核心价值观教育，总书记分别从国家、社会和个人层面提出了价值目标，尤其对青年价值观的培育给予了更高的期望，力求使每个公民在日常生活中自觉践行核心价值观。继承和弘扬中华优秀传统文化，批判继承，推陈出新。加强党史国史教育，知史爱党，知史爱国。十八届四中全会第一次把法治教育纳入国民教育的体系，对于推动全社会树立法治意识具有重要意义。总书记高度评价辩证唯物主义和历史唯物主义教育的重要地位，并要求党员干部主动学习马克思主义哲学。这些内容丰富了思想政治教育思想，发展了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等历代领导人思想政治教育内容，具有重要的理论价值，实现了思想政治教育理论的创新发展。

　(二)实践价值

　除了重要的理论价值外，习近平思想政治教育内容也具有十分丰富的实践价值。总书记分别在思想、政治、文化、法治和哲学教育等方面对思想政治教育内容进行完善和创新，推动了思想政治教育学科的发展，也为新时期的思想政治工作指引了方向，有利于提高思想政治教育话语权。为新时期意识形态领域的工作提供了基本遵循，有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。习近平思想政治教育内容是马克思主义中国化最新理论成果，彰显了鲜明的时代特色，始终保持与时俱进的理论品质，有利于推动马克思主义中国化时代化大众化。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，党制定了“两个一百年”

　奋斗目标，这也是思想政治教育的长远目标，推动了各项具体实践工作的开展，从而更好地投入社会主义现代化建设中。

　作者:刘振华 靖鑫 单位:上海理工大学