2021年中考道德与法治专题复习第17课时,共奏和谐乐章

来源:五年级 发布时间:2021-05-06 点击:

  第 17 课时 共奏和谐乐章 一、单选题

 1.暴雨洪灾、火灾、地震------灾难面前,武警官兵使命在肩,奋勇向前,舍小家顾大家,为守住人民的生命和财产,付出了无数艰辛甚至献出了生命。这启示我们(

  )

  A. 维护集体利益必须放弃个人利益 B. 拥有集体意识就能成就一番事业

 C. 要把集体利益放在个人利益之上 D. 只有付出生命才能实现人生价值

 2.2019 年 9 月 26 日,在日本大阪举行的国际惯性聚变科学与应用(IFSA)会议上,我国中国科学院院士贺贤土荣获世界核聚变能源领域最高奖爱德华泰勒奖。站在领奖台上,贺贤土谦逊地表示,这个奖属于集体,“我只是代表我们国家来领奖”。这启示我们(

 )

  A.

 人人为我和我为人人相互一致 B. 坚持集体主义,重视集体利益 C. 集体利益要服从个人利益 D. 个人能力决定集体日标的实现 3.习近平总书记阐述中国梦时说:“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。”这告诉我们的是(

 )

  A. 集体利益就是个人利益

  B. 集体利益高于个人利益 C. 维护集体利益,个人利益才有保障

  D. 集体利益与个人利益永远是有矛盾的,无法协调 4.关于个人与集体关系的表述,下列说法正确的有(

 )

  ①个人利益与集体利益是相互依存的 ②只有维护集体利益,个人利益才有保障 ③保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④良好的集体有助于个人的健康成长,发现自我价值 A. ①②③

  B. ①②④

  C. ②③④

  D. ①②③④ 5.随着集体的发展和进步,有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素(

 )

  ①不能做丝毫修改 ②需要适当修改、完善

  ③根据自己的意愿制定新的规则 ④我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。

 A. ①②

 B. ③④

 C. ②③④

 D. ②④ 6.回眸中国城镇化进程,我们一路高歌猛进,书写了一个时代的传奇。然而,在这辉煌成就的背后,一系列“尴尬”也逐渐浮出水面:城市病、空心化等问题渐次凸显,敲响了时代的警钟。面对这一记时代警钟,我们要(

  )

  ①城市建设以人为本,群众利益必须关切②生态绿化应重视,森林城市有序推进 ③大拆大建加快发展,高楼林立人民幸福④基础设施不断完善,医疗教育优先发展 A. ①②③

 B. ②③④

 C. ①②④

 D. ①③④

 7.在学校演讲比赛中,学生评委小红利用便利条件为本班选手打了最高分,此行为(

  )

  ①增强了班集体的凝聚力

 ②将班级利益置于学校利益之上 ③犯了小团体主义的错误

 ④促进了自己班级积极健康发展 A. ①②

  B. ①④

  C. ②③

  D. ③④ 8.七年级 9 班有一个出了名的“爱乐帮”,“爱乐帮”的“成员们”不爱学习,讲哥们义气,不遵守班规校纪,同学们都不敢招惹他们。对此,你的看法是(

 )

  ①这样的小群体十分有害,我们应该把这些同学赶出学校 ②物以类聚,人以群分,随他们去吧 ③这是典型的小团体主义 ④对这样的小团体,要加强教育和引导 A. ①②

  B. ③④

  C. ①③

  D. ②④ 9.面对三人一群、五人一伙的中学生小群体,有的家长、老师担心他们因交友不慎而影响发展,于是发动种种攻势,意图拆散小群体,有的还采取强制手段加以阻止。为了不让家长、老师担心,在小群体中我们不应该(

 )

  A. 相互理解,相互帮助

  B. 相互学习,共同进步 C. 取长补短,增长才干

  D. 讲江湖义气,犯小团体主义 10.小倩通过“校长信箱”向学校反映了班级自习课爱讲话、同学间互起不雅绰号等现象,并提出了改进建议。她的做法受到了学校的表扬,但一些同学却认为她“出卖”了集体。对此认识正确的是(

 )

  A. 要善于将个人的节奏融入集体的旋律

 B. 要自觉地让局部利益服从整体利益 C. 不同集体的角色冲突是无法调节的

 D. 在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好

  11.学校进行卫生大检查,七年级(1)班的小亮发现本班清洁区还有一堆垃圾,于是赶紧把垃圾扫到相邻班级的清洁区。他的这种行为(

 )

  ①是极端个人主义的表现

 ②会腐蚀集体 ③是在维护本班利益

  ④是将局部利益凌驾于集体利益之上 A. ①②③

 B. ①②④

 C. ①③④

 D. ②③④ 12.班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律,和老师、班干部对着干,并邀请小明加入。小明应该(

 )

  A. 加入,在同学面前很威风

 B. 拒绝,小团体主义危害集体利益 C. 加入,可以不受他人欺负

 D. 拒绝,小群体都会危害集体利益 二、辨析题

 13.学校要举行元旦晚会,班长组织小红等同学排练节目,参加学校的演出,但是小红说:“我不参加,临近期末考试了,参加班级排练会耽误学习时间,影响我的考试成绩。” 请你对小红的说法加以辨析。

 14.面对一部分同学不愿意在月考前参加篮球比赛的这种做法,李红说:“维护集体利益就不能有个人利益。”请你辨析李红同学的上述说法。

  三、材料分析题

 15.青年,是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。阅读材料,回答问题。

  [青春随想] 青春是什么?青春是一座高山,每个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷,也难免有野花的诱惑和迷途的时候,山林之神只留下一句秘诀唯大智大勇者方能登顶!

 [青春榜样] 在这次抗击疫情的斗争中,以“90 后”为代表的青年一代挺身而出,4.2 万多名驰援湖北的医务人员中,就有 1.2 万多名是“90后”。他们“舍小家、顾大家”,坚信病毒一定能战胜的信念。无惧被病毒感染风险,在火线上激扬青春力量,以行动书写青春篇章,以无私无畏的精神放射出新时代中国年轻一代的荣光。

 (1)面对青春的邀约,你将为自己的青春做好哪些准备?

  (2)结合材料说说“90 后最美逆行者”为我们提供了怎样的青春榜样?

  (3)为使自己的青春留下美好的记忆,请你写下你的青春誓言。

  答案解析部分

 一、单选题 1. C

 分析:根据所学,当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应当把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。武警官兵使命在肩,奋勇向前,舍小家顾大家,为守住人民的生命和财产 ,这启示我们要把集体利益放在个人利益之上 ,C 符合题意,正确。

 A 观点太绝对,维护集体利益不一定要放弃个人利益,所以选项观点错误。

 BD 观点太绝对,都是错误的。

 故答案为:C。

 【点评】本题考查对正确处理个人利益与集体利益的关系的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据所学知识,分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。

 2. B

 分析:

 贺贤土谦逊地表示,这个奖属于集体,“我只是代表我们国家来领奖”。这表明他具有团队精神,以集体利益为重,这启示我们,要坚持集体主义,重视集体利益,B 符合题意,正确。

 A 错误,我们要做到我为人人然后才能实现人人为我。

 C 错误,个人利益要服从集体利益。

 D 错误,集体成员的努力和配合决定集体目标的实现与否。

 故答案为:B。

  【点评】本题考查对正确认识个人利益与集体利益的关系的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据所学知识,分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。

 3. C

 分析:

 “每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。”这说明的个人利益和集体的利益是相互联系的,集体利益是个人利益的集中体现, 维护集体利益,个人利益才有保障,C 符合题意,正确。

 A 错误,集体利益与个人利益在本质上是一致的,但集体利益和个人利益又不是完全相同的。

 B 不符合题意,排除。

 D 错误,维护集体利益,并不否认个人利益的合理性。

 故答案为:C。

 【点评】本题考查对正确认识集体利益与个人利益的关系的认识,主要考查学生的理解能力,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。

  4. D

 分析:根据所学, 个人利益与集体利益是相互依存的 ,只有维护集体利益,个人利益才有保障, 保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果,良好的集体有助于个人的健康成长,发现自我价值,所以 ①②③④符合题意,正确。

 故答案为:D。

 【点评】本题考查对个人利益与集体利益的关系的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据所学知识,分析题肢选项,可以直接选出正确的答案。

 5. D

 分析:根据所学,对于集体要求中存在的不合理因素需要适当修改、完善,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。

 ②④符合题意,正确。

 ①错误,规则不是一成不变的,可以对一些不合理的规则进行修改和完善。

 ③错误,规则的制定要符合集体的利益,而不是根据自己的意愿进行制定。

 故答案为:D。

 【点评】本题考查对个人意愿与集体规则的关系的认识,主要考查学生的理解能力,面对冲突,我们要让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。

 6. C

 分析:①是正确的,中国的城镇化进程加快,但是各项问题日益凸显,因此我们要关注群众利益,以人为本。

 ②是正确的,面对城市化、空心病等问题,我们要重视生态绿化,有序推进森林城市建设。

 ③是错误的,在中国城镇化建设进程中,我们不能大拆大建,要注重可持续发展。

 ④是正确的,不断完善基础设施,推进医疗教育优先发展,有利于解决城市化快速发展中面临的问题。

 故本题答案为:C

 【点评】本题主要考查的是同学们对我国环境问题的认识和理解,这启示我们要坚持可持续发展道路,节约资源保护环境,以人为本搞建设。

 7. C

 分析:

 学生评委小红利用便利条件为本班选手打了最高分,此行为,没有正确处理好局部利益与整体利益的关系, 将班级利益置于学校利益之上, 犯了小团体主义的错误, ②③符合题意,正确。

 ①④错误,这种行为是小团体主义的表现,要不得。

 故答案为:C。

 【点评】

 本题考查正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突的认识,主要考查学生的理解能力,当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。

 8. B

 分析:根据所学,小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。题文中七年级 9 班的“爱乐帮”的成员不爱学习,讲哥们义气等行为是典型的小团体主义,对这样的小团体要加强教育和引导,③④观点正确。

 ①错误的,学生有受教育的权利。

 ②没有认识到小团体主义的危害,观点错误。

 故答案为:B。

 【点评】本题考查对正确处理小群体和集体的矛盾和冲突的认识,本题考查学生认知能力,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。

 9. D

 分析:根据所学,小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。这是家长与老师所担心的,D 符合题意,入选。

 ACD 做法正确,但不符合题意,应排除。

 故答案为:D。

 【点评】本题考查对小群体的认识,主要考查学生的理解能力,在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。

 10. B

 分析:根据所学,当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。小倩同学向学校反映班级的不良现象,并提出改进建议,做到了局部利益服从整体利益,她的做法是正确的。B 符合题意,正确。

 AD 不符合题意,排除。

 C 错误,不同集体的角度冲突是可以调和的。

 故答案为:B。

 【点评】本题考查对排除不同集体中的角色冲突的认识,主要考查学生的理解能力,在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

  11. B

 分析:题文材料中的小亮把垃圾扫到相邻班级的清洁区,这没有处理好局部利益与集体利益的关系, 是将局部利益凌驾于集体利益之上的极端个人主义的表现,会腐蚀集体,做法不可取,①②④理解正确,符合题意。

 ③错误,这不是真正的维护本班利益。

 故答案为:B。

 【点评】本题考查对排解不同集体中的角色冲突的认识,主要考查学生的理解能力,当遇到班级、学校等不同集体之间的...

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