专题党课实干担当时代重任&党委（党组）理论学习中心组学习细则

　专题党课：实干担当时代重任

　 同志们：

　走进今天的会议室，看到大家一张张青春洋溢、朝气蓬勃的脸庞，听到大家一声声明朗自信、掷地有声的话语，脑海里不由自主浮现出广大年轻干部一串串寒暑不辍、苦干实干的身影，既让我倍感振奋，备受鼓舞，对 X 发展充满信心；也不禁让我想起和大家一样刚参加工作时那份自信和抱负，想起 X 年前刚到 X 工作时的那种向往和敬畏。20XX 年 X 月 XX 日，我和全县年轻干部代表在这里相聚，分享工作感悟，畅谈人生理想。时隔三年，在“五四”青年节前夕，今天又和全县年轻干部再相会，主要是和大家共话青春梦想，共叙使命担当，号召广大年轻干部只争朝夕、不负韶华，知重负重、迎难而上，为建设幸福美好新 X 贡献力量，为绘就精彩人生接续奋斗。

　近年来，全县广大年轻干部以服务群众、服务经济社会发展为己任，立足岗位，着眼大局，持之以恒抓发展，千方百计解难题，一以贯之抓落实，为建设幸福美好新 X 作出了积极贡献。特别是精准扶贫精准脱贫工作开展以来，广大年轻干部怀着事业心、带着责任心，踊跃投身脱贫攻坚的主战场、服务群众的第一线、疫情防控的最前沿，积极进村入户查民情、问民需、解民忧，一心一意帮助贫困群众树信心、搞产业、摘穷帽，果园旁、地埂边、老乡家，到处都活跃着咱们年轻干部的身影，很多同志舍小家、顾大家，克服种种困难，坚守基层一线，放弃休息时间，体现了过硬的政治素质和扎实的工作作风。可以

　肯定的说，X 顺利实现整县脱贫摘帽，经济社会持续健康发展，离不开大家的积极参与和不懈努力。对大家的工作，县委看在眼里、记在心里，我个人也感到非常欣慰，这里，我要为大家点一个大大的赞，并代表县委，通过在座的各位向全县的年轻干部表示衷心的感谢和亲切的问候，大家辛苦了！

　正如习近平总书记所讲的“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是‘长江后浪推前浪’的历史规律，也是‘一代更比一代强’的青春责任。”当前，80 后、90 后干部已经成为全县干部队伍的主力，绝大多数乡镇、部门40 岁以下的年轻干部占到了 60%以上，一些部门的年轻干部甚至占到了 90%，这不仅仅是干部数量上的占比高，也包括在推动经济社会发展特别是脱贫攻坚中的责任重。党的十九大作出新时代“两步走”的战略安排，未来 30 年将是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要阶段和关键时期，从 80 后、90 后干部的年龄看，目前最大的 40 岁、最小的 21岁，正好与“两步走”战略安排在时间上高度重合，所以，无论是客观规律、还是使命所在，80 后、90 后干部都需要在实施“两步走”战略中挑大梁、唱主角。而且，随着整县脱贫摘帽目标的顺利实现和煤炭资源开发步伐的不断加快，X 转型发展的特征更加鲜明，加快建设县域经济转型发展排头兵、陇东南崛起先行者、全市乃至全省新的经济增长极，既是市委赋予 X 新的发展定位和目标，也是全县上下共同的意志和愿望。这些都为年轻干部成长成才提供了广阔的天地和前所未有的机遇；同时也要求全县广大干部特别是年轻干部，不忘初心，接续奋斗，

　谱写出无愧于时代、无愧于青春、无愧于党和人民的壮丽华章。

　重视选拔培养年轻干部，是我们党的优良传统。习近平总书记在全国组织工作会议上指出，“成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。从干部自身来讲，个人必须努力，这是干部成长的内因，也是决定性因素。”借今天座谈的机会，我向全县年轻干部提四点希望，与大家共勉：

　一要志存高远，在实现大我中成就小我。一代人有一代人的机遇，一代人有一代人的使命。习近平总书记指出，“新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”对于刚参加工作不久的年轻干部来说，不管从事何种职业，不论处于什么岗位，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，用高远志向来导航人生之帆、开启事业之门，才能更好实现人生价值、升华人生境界。鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”2020 年新年伊始，来势汹汹的新冠肺炎疫情，对人民的生命安全和身体健康带来了巨大挑战，牵动着全国人民的心。面对严峻的疫情形势，以白衣天使为代表的一大批义无反顾的“逆行者”，用行动书写初心，用平凡造就伟大，让人们不禁感叹，“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”事实上，正是这些平凡的“英雄”，在危难关头，舍小家顾大家，舍小我为大我，用自己的方式挺起了中国脊梁，在爱国奉

　献中书写了人生新高度。希望咱们广大年轻干部要有“天下兴亡、匹夫有责”的崇高追求，把个人的志向与党的事业、国家兴旺、民族未来和人民幸福结合起来，把个体小我的追求融入祖国、人民大我的事业，树立正确的世界观、人生观、价值观，怀抱家国情怀，担起时代责任，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿。要把胸怀远大理想和脚踏实地奋斗统一起来，把实现长远目标与做好当前工作统一起来，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，抓紧每一天，做好每件事，走好每一步，努力把爱国之情、报国之志融入到本职工作中，化为建设家乡、发展 X 的实际行动，努力在促进全县经济社会转型发展、提速进位中奋勇争先，实现人生价值，书写青春华章。

　二要博学笃行，在精进不休中增强底气。在社会竞争日趋激烈的今天，年轻干部都是通过“千军万马过独木桥”的层层筛选脱颖而出，最终走上工作岗位的，在这之前，大家都是学习上的佼佼者。但不可否认的是，咱们年轻干部普遍接受过高等教育，有较为丰富的专业知识和理论素养，但阅历浅、磨炼少，工作经验和实践能力还有待提高；一些年轻干部生在城里、长在城里，对农村工作缺少切身体会，对农民群众缺乏朴素感情，不会说群众话、办群众事、解群众难；一些年轻干部生活成长环境优越，没有遇到过挫折，没有经历过大风大浪，遇到急事、难事，就手足无措、没有章法；还有个别年轻干部在理想与现实之间落差较大时，选择凡事“顺其自然”，事事“一切随缘”，在“佛系”心态的误导下心安理得地安于一隅、裹

　足不前，让自己在不知不觉中变成别人眼中“垮掉的一代”。我们经常说，“上面千条线,下面一根针”，面对基层千头万绪的工作和层出不穷的新情况、新问题，有些同志会发现，以前学校的课本里是找不到答案的。面对这种情况，显然有些同志很容易出现上面说到的困惑、迷茫的心理，遇到这种情况到底该怎么办？网上有一句话是这么说的，站在树上的鸟儿，从来不担心树枝会断掉，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。对于我们每个人来讲，学习就是这双“翅膀”。年轻干部要想跟上时代前进的步伐，就必须敢于放下头顶的光环，常怀“空杯心态”，甘当“小学生”，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，真正把学习作为一种觉悟、一种修养、一种责任，作为长期的乃至终身安身立命的根本，不断“补氧”“充电”，通过学习为梦想插上翅膀，才能在未来的竞争中拥有更多致胜资本，立于不败之地。要从干好本职工作需要出发，加强对中央、省市县委最新政策和部署要求的学习，熟练掌握脱贫攻坚、乡村振兴、生态环保、深化改革等政策业务，不断增强为人民服务的本领。要把“读万卷书”与“行万里路”结合起来，向书本学、向实践学、向群众学，既做知识的“存储器”，也做知识的“处理器”，在实践中学真知、悟真谛、长本领。要把勤奋学习与修身立德统一起来，学会用崇高的使命激励自己，用远大的目标鞭策自己，用为民的情怀引导自己，努力提升自己的精神境界和道德情操，以良好的心态全身心地投入工作中去，以高境界、大格局、真本领为自己的鲜亮人生上色添彩。

　三要秉持初心，在仰望星空中脚踏实地。习近平总书记指出，“青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。”年轻干部最鲜明的特征就是充满激情、追求进步，但往往也容易心浮气躁、急功近利，在面对基层繁琐的工作、艰苦的条件，有的便会产生一种从理想到现实的失落感；有的在被安排的工作与自己学历、专业有差距时，往往产生浮躁心理；有的工作不够细致、不够认真，急于干事、急于干成事，往往是大毛病没有、小毛病一堆，时而因小失大；有的认为自己很专业，但又担心被“专业”掉，怕一个岗位干一辈子，得不到综合锻炼和提升，产生守摊子、熬日子的心理；有的则片面地认为，提拔重用须有背景，而自己刚参加工作，一无人脉圈二无交际网，索性就把精力放在拉关系、找门子上，想通过投机钻营谋求前程。作为“半个过来人”，同时作为与在座 80 后、90 后同处一个时代的年轻干部，我想跟大家说的是，对于刚参加工作不久的年轻同志来说，产生上述这样那样的偏颇思想，或多或少情有可原，这也是每个年轻人都会经历的过程。我自己也跟今天在座多数同志一样，九年前刚到县里工作时，对我这个一直在城市中学习、工作和生活的年轻干部来说，面临的不只是工作和生活环境的改变，基层大量的工作都是之前没有接触过的，角色如何转变，工作从哪里入手，说实话，当时自己既有向往、敬畏，也充满了忐忑、焦虑。但九年时间一路走来，县情民情在大量的下乡入户走访中变得熟悉起来，做群众工作的方法也在办理群众网络留

　言、接待群众、处理疑难复杂信访问题的过程中熟练起来，做决策、想问题的思路理念也在一点一滴的积累中更加对头有效起来。回想这些年来，我收获的不只是个人思维眼界的开阔、能力素质的提升，更重要的是收获了沉下心来抓落实、一步一个脚印务实干的积累和沉淀。直到现在我也始终认为，当初自己扎根西部、服务基层的选择没有错，这将是自己人生道路中一段难得的历程和宝贵的财富，万金难抵。特别是脱贫攻坚，可以说是我到 X 工作以来思考最多、用力最多，同时也是投入感情最多的一项工作。九年来，通过身入心入、亲力亲为抓扶贫，全县贫困人口由建档立卡之初的 X 万人减少到 2019 年底的X596 人，年均减贫超过 X 万人，贫困发生率由 X%下降到 X%，顺利实现了整县脱贫摘帽。在这一过程中，我个人也得到了多方面的锻炼和提高，包括怎样统揽全局、怎样科学谋划、怎样抓住重点、怎样突破难点、怎样推动落实，这是不经历基层实践锻炼学不到的。特别是当我看到村村通上了硬化路、动力电，看到户户住上了宽敞明亮的新房子、吃上了干净卫生的自来水，看到扶贫产业蓬勃发展，看到整县脱贫摘帽目标顺利实现，自己确实有一种很充实、很踏实的成就感和被需要、被选择的荣誉感。能够参与、推动、见证一个国家级贫困县整县脱贫摘帽，我认为这是自己一生最大的光荣。分享这些心路历程，就是想告诉大家，“心中有信仰，眼前才会有方向，脚下才会有力量”并不是空话。广大年轻干部作为党的事业的接班人和服务群众的生力军，一定要摆正位置、端正心态，既有仰望星空的激情和能力，还有扎根基层、久久为功的干劲和韧劲，在任何时候、

　任何情况下都能耐得住寂寞、受得住委屈、经得起考验，始终保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅。讲到这里，我再给大家举个毛竹生长的例子，毛竹开始成长的时候 4 年也只不过长 3 厘米。但是，5 年后以每天足足 30 厘米的速度生长，这样只用 6 周时间就可以长到 15 米。正是因为它沉得住气、耐得住寂寞，不断为自己补充能量、潜滋暗长，最终才成为了后起之秀、栋梁之才。毛竹潜心扎根、厚积薄发的成长经历告诉我们广大年轻干部，只有甘受“寂寞”、甘于“清苦”，扎根基层、服务基层，通过在基层“蹲苗”积蓄力量、砥砺品质，不怕做“热锅上的蚂蚁”，敢于接“烫手的山芋”，做到人在事上练，刀在石上磨，在经风雨、见世面、壮筋骨中学真本领、练真功夫，才能在日后的成长中有所作为、担当重任。

　四要修身明德，在正己守道中行稳致远。“国无德不兴，人无德不立”。年轻干部要想要达成自己的目标、取得成功，在人生的道路上走得长远，行得稳重，必须把崇德修身坚守正道作为成事之基和力量之源，先做人后做事，这才是成长成才的基本逻辑。现在，个别刚刚走上岗位的年轻干部，信奉拜金主义、享乐主义，盲目追求物质上的享受和感观上的刺激，工作之余不想着如何提升自己，而是热衷于看视频直播、沉迷于网络游戏、放纵于网络博彩，整天在网络虚拟世界打圈子，与新时代年轻干部的形象气质、精神状态极不相符；有的年轻同志规矩意识不强、纪律观念淡薄，抵御风险的能力还比较弱，面对“不期而至”的各种考验和诱惑，往往分不清利害关系，把握不好分寸尺度，容易“分神”“迷路”；还有一些年轻干

　部总以为工作仔细认真，做人诚实可靠，能独善其身就是一个好的道德标准，就做到了严以修身，但实际上用优秀年轻干部的要求来衡量，这样的标准是远远不够的。“木桶原理”告诉我们，一只沿口不齐的水桶，其存水量的多少，不取决于桶壁中最长的那块木板，而取决于最短的那块。年轻干部要经常进行自我剖析，敢于发现和正视自己的短板和不足，在自查自省中主动改进，在不断完善中全面提高，始终做到稳重自持、坚定自励、正气充盈。要始终坚持讲忠诚、讲担当、讲刚正、讲坚守，自觉做到立身于德、立德于诚、立言于真，堂堂正正做人，清清白白干事，不掺杂使假，不欺上瞒下，在实干笃行中释放青春激情、追逐人生理想。要秉守执政为民的理念，在工作中树立正确的价值观、权力观、地位观、利益观，把人民群众的操心事、烦心事、揪心事一件一件地解决好，时时处处与群众共甘苦、共忧乐、共奋进，做到无私奉献、担当作为。要坚持“一日三省吾身”，自觉见贤思齐，把行得端、走得正作为行为准则，在学思践悟中牢记初心使命，严格约束自己的操守和行为，守住道德底线，保持艰苦朴素作风，正心明道，防微杜渐，时刻保持青春本色“不褪色”。

　同时，我还想叮嘱大家的是，年轻干部正处于人生的上坡路段，既是单位的主力军，更是家庭的顶梁柱，大家都上有老、下有小，很多同志既是父母的独生子女，还是“二胎”子女的爸爸妈妈。父母的身体、子女的教育，等等这些，都需要大家投入时间、精力、感情去陪伴和照顾，遇到“突发情况”，工作职责还能请同事补位，但家庭角色却无人能替代。大家的这

　些困难、苦恼、纠结和焦虑，我懂，也和大家一样感同身受。我的家和县里相隔千里，很少能回去，更谈不上日常的照顾，一手抚养自己长大的奶奶临终自己没能送上最后一程，父亲病重住院不能床前尽孝，4 岁的儿子到现在只熟悉微信视频里的爸爸。作为一名党员干部来说，称不称职先不讲，至少自己是问心无愧的；但是作为一个父亲、一个丈夫、一个儿子来说，自己心中确实充满了深深的愧疚，这些缺位和愧疚是自己感情亲情上一生的遗憾。说这些的意思是想告诉大家，同志们基本上都是工作在 X，家也在 X，具备基本的照顾家庭的条件，希望大家一定要合理安排好工作和家庭，在保证工作完成的前提下，尽可能常回家看看，多关心家人。陪伴是最长情的告白，特别是父母家人生病需要照顾的时候，不要纠结，该请的假要请，不要留下“子欲养而亲不待”的遗憾。我想，只要大家平时工作认真努力、尽心尽责，组织和领导会理解并支持大家的。同时，作为年轻人，也要注意自己的身体，工作之余不要无谓的熬夜，适量进行体育锻炼，放松紧张情绪，舒缓工作压力，保持身心健康，以饱满的精神轻装上阵、迎接挑战，这既是对工作的负责，也是对家庭的负责，更是对自己人生的负责。

　最后需要强调的是，年轻干部培养是一项系统工程，各乡镇、各部门一定要高度重视、齐抓共管，把年轻干部培养作为一项战略任务抓紧抓好。要严格落实谈心谈话、考核考评、定期体检等基本措施，做到政治上关心、思想上关怀、学习上关注，最大程度保护年轻干部的锐气，努力营造重视年轻干部、尊重年轻干部、关爱年轻干部的良好氛围。要定期了解年轻干

　部的思想动态、工作情况，及时掌握年轻干部成长中的新情况、新问题，积极排忧解难，帮助疏导压力，让他们感受到组织的温暖，卸下心理“包袱”，安心踏实开展工作。要树立严管就是厚爱的观念，从点滴抓起，对政治思想、工作作风、道德品质方面出现的不良倾向，要及时给予提醒、敲打、教育，使其时刻保持清醒头脑，始终保持奋发向上的精神状态，为事业添彩，让人民满意。

　习近平总书记讲过，“人生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”。我们年轻人在一起聚会，经常会齐唱《真心英雄》：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”同志们，年轻优势是相对优势而不是绝对优势，是一去不复返的优势而不是一成不变的优势。真诚希望广大年轻干部珍惜当下，不负韶华，把奋斗作为最靓丽的青春底色，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。

　 党委（党组）理论学习中心组学习细则

　第一章 总 则

　 第一条

　为进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面推进学习型党组织建设，不断提高领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，进一步推进学校两级理论学习中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，根据《中国共产党章程》《中国共产党党

　委（党组）理论学习中心组学习规则》《X 市贯彻落实〈中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则〉实施办法》精神，结合学校实际，制定本细则。

　 第二条

　理论学习中心组学习是学校各级领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强学校各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的党组织、确保社会主义办学方向的有力抓手，是提高党委对学校工作全面领导水平、坚持和完善党委领导下的校长负责制的重要途径。

　 学校党委、各二级党组织要把理论学习中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，作为党建工作考核的重要内容；纳入意识形态工作责任制，始终坚持正确的政治方向、价值取向和舆论导向，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权话语权，管好导向、管好阵地、管好队伍。

　 第三条

　理论学习中心组学习以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察 X 重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，坚持围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用，坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学。通过学习，进一步牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，坚定不移向习近平总书记看齐，向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，始终在思想

　上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

　第四条

　本细则适用于学校党委和各二级党组织理论学习中心组学习。

　第二章 学习组织与责任

　 第五条

　学校党委理论学习中心组主要由校党委领导班子成员组成，根据学习需要，安排与学习内容有关的人员参加。

　 各二级党组织理论学习中心组主要由二级党组织委员领导班子组成，可以根据学习需要适当吸收有关人员参加。

　 第六条

　学校党委对本级理论学习中心组学习负主体责任，对各二级党组织理论学习中心组学习负领导责任。学校党委应以高度的政治责任感抓好理论学习中心组学习，强化组织领导，切实把理论学习摆在突出位置。落实经费保障，为中心组学习创造必要条件。定期研究学习情况，提出改进措施并督促落实。

　 学校党委书记和各二级党组织书记是本级理论学习中心组学习第一责任人，主要职责是审定学习方案，确定学习主题，提出学习要求，主持学习会议，指导和检查中心组成员的学习。书记不能参加学习时，由主持党委或各二级党组织日常工作的负责人代行职责。

　 学校党委和各二级党组织分管宣传思想工作的成员是本级理论学习中心组学习直接责任人，主要职责是配合做好学习的组织工作。各级理论学习中心组成员应当积极参加学习，自觉遵守理论学习中心组学习制度，按照学习安排或者受委派承担相应职责。

　第七条

　党委宣传部负责牵头做好理论学习中心组学习的统筹、协调和指导工作。根据学习内容，相关部门、处（科）室积极配合做好学习有关工作。如相关部门、处（科）室认为分管工作中有文件需要中心组集中学习的，要及时向党委宣传部提出，经党委主要领导审定同意后，再集中组织学习。

　 第八条 党委理论学习中心组配备学习秘书 1 名，由党委宣传部负责人担任。党委宣传部负责准备学习资料、邀请专家学者、做好会议记录和新闻宣传、建立学习档案等工作；党政办公室负责学习的协调、通知、考勤、会务安排等工作；党委组织部负责党员领导干部主题学习的组织和服务等工作。

　 第三章 学习内容、形式与要求

　 第九条

　理论学习中心组学习内容包括：

　 （一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记关于教育工作的系列重要论述，习近平总书记新发表的系列重要讲话精神。

　 （二）党章党规党纪和党的基本知识。

　 （三）党的路线、方针、政策和决议。

　 （四）国家法律法规。

　 （五）社会主义核心价值观。

　 （六）党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。

　 （七）推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知

　识。

　 （八）改革发展实践中的重点、难点问题。

　 （九）全国教育大会精神，党中央及市委和教育部关于教育改革发展的重要会议、文件、指示精神。

　 （十）党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。

　 第十条

　理论学习中心组通过以下形式，开展切实有效的学习活动：

　 （一）集体学习研讨。理论学习中心组将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨结合起来，建立完善集中学习——中心发言——交流研讨——总结讲话的学习流程，深入开展学习讨论和互动交流。中心组成员轮流开展中心发言并根据学习专题和工作实际不定时开展交流研讨。未进行现场中心发言的党委中心组成员也要提交书面发言材料。理论学习中心组理论学习以中心组成员自己学、自己讲为主，并适当组织专题讲座、辅导报告。党委理论学习中心组每年组织的专题讲座、辅导报告不超过当年学习次数的三分之一。集体学习研讨要保证学习时间和质量，每年集中一定时间学习，每季度不少于 1 次，每年不少于 6 次，每次不少于半天。

　 （二）个人自学。理论学习中心组成员应当根据中央、市委和教育部党组的精神和形势任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习，做好学习笔记，撰写学习心得。

　 （三）专题调研。理论学习中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，深入学院、深入师生，扎实开展调查研究，

　深化理论学习，找准实际问题、解剖“麻雀”，提出有针对性的解决措施。可以根据实际需要，适当组织中心组成员到先进地区、先进单位学习好经验好做法，不断深化理论学习效果。理论学习中心组成员应当积极参加学习论坛、读书会、报告会等学习活动，充分利用学习网站、微信公众号、手机 APP 等网络学习平台开展学习，不断拓宽学习渠道，提升学习效果。要结合工作实际，创新学习形式，改进学习方法，增强学习的吸引力、针对性和实效性。

　 第十一条

　理论学习中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用，自觉学习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，使学习的过程真正成为进一步坚定理想信念的过程，成为培育践行社会主义核心价值观、培养优秀思想品质和道德情操的过程，更好地肩负起自己的职责使命，带动全校大兴学习之风。理论学习中心组成员要结合工作实际，开展专题调研，并撰写学习心得、读书笔记、调研报告或者理论文章，每年不少于 1 篇。

　第四章 学习管理、考核与问责

　 第十二条

　学校党委和各二级党组织理论学习中心组每年年初按照党中央、市委、教育部党组和市委教育工委部署，结合工作实际，制定年度学习计划。学校党委理论学习中心组学习计划报送市委教育工委备案，各二级党组织理论学习计划报送学校党委宣传部备案。

　 第十三条

　建立健全学习管理制度。建立考勤制度，中心组

　成员和相关处室负责人因工作原因不能参加学习时，应向所在党组织负责人请假。建立档案制度，做好学习计划、学习记录、交流发言、理论文章、调研报告、考勤记录的归档管理。建立宣传制度，及时报道理论学习中心组学习情况，用好网络媒体开展网上宣传引导，适时召开交流会总结推广好经验好做法。

　 第十四条

　党委宣传部会同党政办公室、纪委办公室、党委组织部等有关部门，负责各二级党组织理论学习中心组学习情况的督查。督查分为年度督查和平时督查。年度督查采取自查、抽查或者普查等方式。平时督查主要采取列席理论学习中心组学习会、查看资料、听取汇报等方式进行。

　 第十五条

　党委宣传部对二级党组织理论学习中心组学习情况进行考核。考核结合领导班子和领导干部年度考核进行。

　 第十六条 建立学习信息报送、半年通报、年度报告制度。党委理论学习中心组每次学习后及时向市委教育工委报送中心组学习情况，每年底报送年度学习情况报告。各二级党组织理论学习中心组每次学习后向党委宣传部报送学习情况信息，每年底报送年度学习情况报告。

　 党委宣传部每半年通报一次各二级党组织理论学习中心组学习情况。

　 第十七条

　加强党委理论学习中心组阵地管理，按照意识形态管理有关规定，严格履行审批程序，严把政治关，严守党的政治纪律和政治规矩，确保正确政治方向。对各二级党组织理论学习中心组学习政治把关不严、组织开展不力、出现错误倾向产生恶劣影响的，按照《中国共产党章程》《中国共产党纪

　律处分条例》《党委〈党组）意识形态工作责任追究处分暂行规定》等有关规定，严肃追责问责。

　第五章 附 则

　 第十八条

　本细则由党委宣传部负责解释。

　 第十九条

　本细则自发布之日起施行。XX 同时废止。