学院教师师德先进个人事迹材料

　XX年学院教师师德先进个人事迹材料

　我叫徐xx,中共党员，讲师，是一名普普通通的教师。

　一直以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。我时时 以一个优秀教师的标准严格要求自己， 勤勤恳恳、兢兢业业,

　热爱学生团结同事，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得 同事、领导的认可，多次被评为优秀班主任和我心目中的好 老师。一、 努力学习政治理论知识，牢固树立为社会、师范大 学奉献的意识

　思想上，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策等 精神，在思想上同党中央保持高度一致；坚持学习邓小平理 论、“三个代表”重要思想，牢固树立为社会、师范大学奉 献的意识；坚定共产主义信念和“为人民服务”的意识。作为一名教师，我做到全面贯彻执行党的教育方针政策 遵循教育教学规律。注意培养自己良好的师德，关心和爱护 每一位学生，尽自己所能做他们学习和生活中的良师益友， 积极帮助他们解决工作、学习、生活中的实际困难；关心同 事，时时处处为他人着想，同事之间相处融洽；与此同时， 在学校工作中，时刻能以党员的标准来严格要求自己，学校 与我共发展、同进步。二、 在工作上做到勤勤恳恳、任劳任怨，很好的完成相

　关教学任务

　在工作上，我认真学习先进的教育教学理论，不断地提 高自身的业务水平，努力以优秀教师的标准严格要求自己。

　作为教师，从教以来，我认真完成各项教学任务，每个学期 的工作虽饱满。先后上过高等数学、常微分方程、概率论、 初等数论等数学专业课程，每一堂课，针对我们三本生的特 点，都做到课前精心准备，上课认真负责。尽管有些课程， 譬如高等数学，我已经上了好多年，但是对于不同级，不同 届，不同专业的学生，都会有不同的特点，本着因材施教的 原则，每次上课的前一天晚上，我都会针对学生对自己的教 案及PPT进行反复的推敲和修改，力求大部分的学生通过我 的教学能教容易的听懂并消化课上的内容，每次督导听课， 都对我的授课给予较高的评价。与此同时，课后我会认真批 改学生的作业，对学生错题做着标注，曾记得有学生跟我说：“老师，你批改作业是我见过的老师中批改最认真的” 。对

　于在课上及作业反馈中表现出来相对比较落后的同学，我能 适时的在课后辅导学生，力争使所有学生能在知识领域得到 发展、得到提高，与此同时，及时回复学生短信，电话及邮 件，公平、公正的对待每一位学生。还记得有位环科专业的 学生特别好问，经常在微信上问并和我讨论问题，每一次， 哪怕是节假日，我都是尽可能的第一时间给他回复，看着微 信上解决完问题后他发过来的高兴及喜悦表情，我也是由衷 的替他感到高兴;，同时也为自己的职业感到自豪。理工分院成立一年后，原教研室主任由于家中有实际困 难，提出了辞职。教研室主任的事情比较琐碎，每位老师家 中都有实际困难，我家中也有一个刚上小学不久的女儿，他 爸爸由于工作性质，也经常出差。然教研室不能没有教研室 主任，领导通过讨论和权衡，要求我担任教研室主任一职， 在将近半年的时间里，我见识到目前教研室工作的琐碎，平 时工作中确实要占用不少的时间去处理相关的问题。但是我 本着既然做了，就要做好的原则，在每一件有关教研室的事 情上都是认认真真，不懂就问，及时有效的完成相关任务安 排，受到教研室相关同事的好评。每年组织学生参加全国数学建模大赛，是我们数学与应 用数学的特色，虽然我学的不是建模专业，但是考虑到专业 的发展，XX年学院领导要求我们教研室的老师都参与到建模 竞赛工作中，考虑到专业的发展，我从零开始，在寒暑假自 学建模相关课程，通过努力，XX年带队参加建模大赛就取得 了浙江赛区二等奖的成绩，也有今年带领学生参加了国际美 赛，虽然只是个成功参赛奖，但我会继续努力。三、认真有效的管理班级，争做学生的良师益友

　自从进入XX年进入xx学院任教开始，除了 XX学年之 外，我一直担任班主任，先是数学 081班，数学081班毕业 一年后是数学1301班，现在是数学 1301及信息1301班两 个班的班主任。期间所任教班级曾被学校评为“优秀班级”“文明班级”，在全校是比较有凝聚力的班级， 已毕业的081

　班学生许申平曾获全国建模大赛一等奖，不到 40人的班级

　有5个同学考上了研究生。我们都知道班主任工作是艰巨而 乂重要的。多年来，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主 任而奋发工作。我的工作业得到了学生和老师的认可，几乎 每年都被评为优秀班主任。在管理班级上，我要就自己深入了解学生，努力与学生 建立良好的朋友关系，同时用爱心感染学生，都说“知己知 彼，白战白胜”。新生刚入学时，为了能够很快了解及认识 学生，每一次担任新生班班主任，我都及时翻阅辅导员下发 的班级学生照片及班级学生基本情况表，要求自己在开学二 周内能准确的叫出学生的名字，并对本班同学入学前的学习 成绩、特长及基本家庭情况有一个比较详尽的了解。我也知 道新生第一年学生新生适应大学生活最关键的一年，为了能 让他们尽快的适应大学生活，故而这一学年里我尽虽抽时间 到晚自修教室找学生或助理班主任谈心了解班级最新近况 及学生最新思想动态。如在课余的时间，我尽可能去学生寝 室，因为寝室是学生的另一个课堂， 在那里能更自然的交谈，更深入的了解她们，耐心并尽自己所能帮他们解决学习和生 活上碰到的问题。

　教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，爱 心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如经常早晚自习去 教室巡视，先看看学生有没有到齐， 遇到天冷或天热的时候， 照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。集 体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常， 因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班 主任爱心的具体体现。

　还记得乂一次学生出行， 我没有随从, 一路上我都以电话、短信的方式与学生们沟通、交流，学生 们感叹，徐老师虽然不在身边，却犹如就在身边，实时跟踪 啊。关心学生的身心健康，同样是班主任的职责所在。我从 来没有忘记这一点。对于个别学生，尽可能给他更多的交流 和关心的时间，随时关注他们近段时间的所想所为。还记得 数学081班当时有个学生学习能力差，听力也不是很好，因 此而感到自卑。为了能使他树立自信心，感受到集体生活的 温暖。我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和 他交谈，帮助他走出困境，由此也赢得了学生对我的信任， 愿意跟我交流自己的想法。作为班主任，关心学生就应该像 关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，乂要关心他们 的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关 心他们是否懂得如何做人。当然，我非常重视班委建设，加强班委管理，注重班级 凝聚力，班级团结，对学生有的放矢，有紧有松是我一贯的 原则。如果发现学生中出现一些不文明的行为或者有迟到、早退甚至旷课的的现象，就着手去管，不放松。通过谈心, 做到耐心细致，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。与此同时，善于挖掘学生身上的闪光点，积极引导后进 学生。学生都喜欢听表扬，优生需要表扬，差生更需要表扬 这一点我体会颇深。差生身上也存在着许多优点，需要我们 去发现、去挖掘。作为班主任，我善于发现他们身上的闪光 点，给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺 点，扬长避短，从而向好的方面发展。教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人 生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。