部编版语文六年级下册,,文化素质检测卷（含答案）

　 六年级文化素质检测 语 语 文 试 卷 说明：全卷共 6 页，考试时间 110 分钟，满分 150 分。

　学校：

　班别：

　姓名：

　分数：

　一、基础乐园。（共 61 分）

　1. 同学们，下面你们将经历一次语文世界的“旅行”，也许你也会有各种不同的体验，时而得心应手，时而一筹莫展，时而山重水复，时而柳暗花明。但只要你仔细审题，认真答题，就一定能顺利地到达终点。5 5 分卷面分等你拿呢。

　2. 请你用楷书把下面的汉字和词语书写在空格内。（5 5 分）

　邀

　请

　魁

　梧

　撇

　挪

　匣

　囵

　翡

　毒

　3 3 ． 拼写驿站：。

　读拼音，写汉字。（ （6 分）

　 cì

　 xiè

　 là

　jiǎo

　xún

　jiǎn

　恩（

　 ）

　机（

　 ）

　（

　 ）烛

　打（

　 ）

　初（

　）

　酸 （

　 ）

　4． 单项选择题。（10 分）

　（1 1 ）下列各组词语中 ，书写完全正确的一组是（

　）（2 2 分）

　 A．捐增

　 乏力

　 糊弄

　领域

　 揉绉

　 B．书籍

　 哀思

　 彩会

　 锻练

　基业

　C．坐无虚席

　见微知著

　 久别重逢

　 D．美不胜收

　焦躁不安

　庞然大物 （2 2 ）读诗句，想季节，填成语，最恰当的一项是（

　）（2 2 分）

　①

　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　（

　 ）

　②

　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　（

　 ）

　③

　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　（

　 ）

　④

　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　（

　 ）

　A.秋风习习

　地冻天寒

　烈日炎炎

　春暖花开

　B.地冻天寒

　烈日炎炎 秋风习习 春暖花开

　 C.春暖花开

　烈日炎炎

　地冻天寒

　秋风习习 （3 3 ）下列句子中没有采用比喻修辞方法的一项是（

　）（2 2 分）

　 A. . 它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

　B. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

　C. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

　D. 火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。

　（4 4 ）

　将① — ⑤句按语意排序，最恰当的顺序是：（ （

　）

　）（ （2 分）

　①这是一个无名的，没有人居住的荒岛。

　②

　鲁滨逊被大浪冲到海岛边。

　 ③他又冷又饿，流落到这种地方，怎么活下去呢？

　④ ④一次，鲁滨逊乘船前往南美洲。

　⑤途中遇上大风，船上的桅杆断了，船业翻了。

　 A.④①②③⑤

　 B.③⑤①④②

　C. ④⑤②①③

　 D.④②⑤①③

　（5 5 ）下面这段文字是要说明（

　）（2 2 分）

　曹操教骊热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，……正欲探听，鸾铃响处，关公打马已回到中军，其酒尚温。

　A．曹操要与关公喝酒。

　B．关公出去作战时间很短。

　 C．把酒放在火上热着就不会凉了。

　D．关公根本不想与曹操对饮。

　5. 。

　按要求写句子。

　（8 8 分）

　（1 1 ）写一句你喜欢的名言。

　（2 2 ）经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙的土楼，显示了传统建筑文化的魅力。

　缩句 ：

　（3 3 ）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增加我们的士气。

　修改病句：

　 （4）维吾尔的姑娘小伙漂亮。

　维吾尔的姑娘小伙能歌善舞。

　用关联词把两句话连成一句:

　6 6 ． 咱们在课文里面认识的老朋友们来了, , 猜猜是谁？在括号里写出人名和课文题目。（8 8分）

　A．杰出爱国工程师，顶住蔑视与嘲笑，创造设计“人”字路，京张铁路早竣工。

　 （

　）

　《

　》

　 B．燕去柳青桃花谢，日子消逝如水流，掩面叹息独自悔，劝君惜时最为贵。

　 （

　）

　《

　》

　 C．投身科学作贡献，艰苦研究发现镭，人格高贵淡名利，心灵美丽跨百年。

　 （

　）

　《

　》

　 D．公瑾为难吾不愁，子敬孟德来相助。神机妙算吾心中，谈笑之间神箭来。

　 （

　）

　《

　》 7． ． 精彩回放。

　联系学过的内容，根据自己的理解与感悟填空。（13 分）

　（1）他一生共写童话 160 多篇，是世界上卓越的童话作家之一，他是丹麦人，作品有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》 《

　》 《

　 》等。他是

　。3 分 （2）“伯牙谓

　 ，乃破琴绝弦，终身

　。”这是《伯牙绝弦》中的片断，“破琴绝弦”的意思是

　 。俞伯牙这么做是因为他的知音死了，这位知音是

　 。4 分 （3）郑燮的诗句“

　，

　”暗喻自己历经磨难而更坚定的操守；现在是新时代，社会需要各种人才，龚自珍这句古诗：“

　 ，

　 ”表达了这样选用人才。4 分 （4）请你为老师写几句临别赠言，送上真情与祝福：

　 （2分）

　8. 请选择四个不同身份的人说的话（在横线上填上序号），并用简洁的语言说明这样选择的理由。( ( 4+2=6 6 分 )

　从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是裁缝，一个是厨师，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。裁缝说：“

　 ”，厨师说：“

　 ”，赶车的接过话茬：“

　 ”，船夫最后说：“

　 ”。

　 A．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

　B．我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。

　 C．咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。

　D．我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。

　理由：

　二、创意阅读。（共 9 49 分， 15+16+1 8=49 ）

　 （一）

　 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

　 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导

　异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōnɡ

　kònɡ）地。

　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼

　冀）天使。

　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín

　yínɡ）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。…… 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝

　篮）布包，撮（chuō

　cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

　1．划去文中错误的字或读音。（3 分）

　 2．放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中找出来，抄写在横线上（2分）

　 3．动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请找出来，抄写在横线上。（2 分）

　 4．从划线句子中，我体会到了

　 （2分）

　5．文段中出现三处省略号，它们的用法是：（

　）（2 分）

　A．表示列举的省略

　 B．表示话未说完

　 C．语意末尽

　6．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2 分 )

　 7．在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2 分）

　（二）

　 孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

　 恐怕第三件事才是买各种玩意儿 —— 风筝、空竹、口琴等。

　1．这个文段选自

　写的

　 （2 分）

　2．写出下列词语的近义词。(4 分) 恐怕（

　 ）

　掺和（

　 ）

　 特别（

　 ）

　 准备（

　 ）

　3．形近字组词。（5 分）

　恐（

　 ）

　拌（

　）

　饯（

　 ）

　胶（

　）

　 暴（

　）

　恕（

　 ）

　伴（

　）

　钱（

　 ）

　郊（

　）

　 爆（

　）

　4．文中的破折号的作用是：

　 （1 分）

　5．孩子们过年时会准备些什么？（2 分）

　 6．联系生活实际说说你是怎样过春节的？（2 分）

　 （三）品味生命

　 在绿叶与绿叶之间

　 你可以看到生命流逝的脚步

　 在欢笑与欢笑之间

　 你可以看到生命愉悦的笑

　 在颓废与颓废之间

　 你可以听到生命由衷的叹息

　 就这样

　生命不断地从我们指间

　 我们眼前我们耳边匆匆溜走

　其实

　 我们每天都在体验生命

　感悟生命

　品味生命。

　 生命就像一个容器，它的容积是事先确定好了的，容器里无意义的东西多了。有意义的东西就会相应的减少。

　 生命是一条路，这条路是由一块块不起眼的砖石铺成的，而不是铺金布银，一路闪光。生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有辉煌的结局。

　 生命是五线谱，有高有低，有起有落。有志者，即使在黄昏中，心灵也会洋溢着希望的晨曲。

　 生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在茫茫大海中，会经历暴风雨的洗礼，会迎接朝阳彩霞般的拥抱。

　 生命，根本就是一连串的战斗，没有这战斗，就不会有胜利。

　 生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，在长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。我们每天享受生命也每天丧失它。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图，一切伟大的创造在意义上也是呈现出矛盾状态的：忠于生命又想战胜生命。

　 扬帆于生命之河，难免会遭到暗礁；生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔群轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄种大吕。静静的聆听，静静的品味生命之舟行驶过每一个港湾

　 所发生的故事有喜有悲，有甜有苦。每一个故事都带着某种微妙的情绪，把好航行的方向，勇敢地冲向大洋的彼岸，到达另一个新的起点。

　 还记得冰心老人说过：“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生已是满足的了。”

　 把握生命，品味生命，珍爱生命吧！

　1．给第1 -- 2自然段加上恰当的标点符号。（3分）

　 2．请你仿照句型也写一两句。（4分）

　 生命是

　，

　 ；生命是

　 ，

　 。

　 3．本文大量运用了

　、

　 等修辞手法，这样写的好处有哪些？（2+2=4分）

　4．作者对生命作了发散思考,赋予了生命以“

　 ”、“

　”、“

　”、“

　”等多方面的属性或特征，并加以准确阐释。（4分）

　 5．谈谈你对“生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。”的理解。（3分）

　三、习作园地。0 (40 分) )

　 依据材料作文 。

　1． ．每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里。请以 “ 心事”为题，写一篇 450 字左右的记...