[从广播电视新闻系06级实习看新人才培养方案]

　 从广播电视新闻系06级实习看新人才培养方案

　近期，在不同地方、不同单位实习的石河子大学广播电视新闻系06级的同学们都结束了自己的实习，纷纷返回了学校。那么，在这三个月的实习中，同学们都收获了什么？他们对自己的实习是否满意呢？

　记者采访了广播电视新闻系06级的部分同学。采访中，记者发现同学们都表示三个月的实习中跟着自己的指导老师学到了很多东西，但同时发现同学们似乎对这次实习还不是很满意。其原因在于：他们觉得虽然学到了很多知识，学会了如何处理事情，如何处理人际关系，思想认识也提高了很多，也知道了自己哪方面欠缺，哪方面需要再提高，但是却没有时间了，因为只剩下一个学期了，而这一个学期还要写毕业论文，还要找工作，有的同学还准备考研，还有档案的事情，等等。换句话说，也就是说同学们认为学校安排的实习时间不够合理，以至于没有时间来弥补自己实习过程中发现的问题。

　而记者从广播电视新闻系的老师那里了解到，广播电视新闻系已经制定了新的人才培养方案，而新的人才培养方案也恰好对实习的时间做了调整。新的人才培养方案是从09级新生开始实施的，其中将实习的时间改为大三的下学期，并增加了实践环节——“小学期”，也就是在大二两个学期分别用3--4周的时间专门对学生进行采访与写作和摄影、摄像的实践练习。那么，这个新的人才培养方案的制定考虑了哪些方面的因素呢？为此，记者采访了广播电视新闻系的熊主任，他是新的人才培养方案的主要制定人之一，记者从他那里了解到新的人才培养方案的制定主要参考了同学们和实习单位的调查问卷，参考了实习基地的反馈意见和新闻专业的实际情况，比如，国内其他高校新闻类专业的人才培养计划，以及联合国教科文组织制定的《新闻学院课程模板》。该系的老师们是为了培养出能够适应当今社会和当今传媒界的需要的学生，他们在不断摸索哪种方法会更好，会更能让学生适应社会和传媒界的需要。

　在06级的同学们那里，记者还了解到，大部分同学认为实习时间应该安排在大三的上学期。他们认为在实习之后才懂得了如何去学习，而在实习前学的东西都会觉得特别虚，所以他们认为实习的越早，就可以更早地明白如何去学习。这样也就为以后更好的学习奠定了基础，知道了怎么学，才能够学的好。另外，也可以及早的弥补自己的不足，在大三下学期把自己欠缺的赶上来，然后大四考研的同学就可以安心的考研，考公务员的同学就可以安心的学习，同时也会增加他们的自信心，不至于使他们产生该找工作了，却发现自己好多东西都学的不够扎实的现象

　，以至于找工作的时候不够自信。但熊主任介绍说，他们开始也想把实习的时间安排在大三的上学期，但是由于受到实际情况和课程设置的限制，所以才安排在了大三的下学期，因为大学里有一些课程是国家教育部规定的必须上的课程，比如马哲，毛概，思修，法律基础等等，而学校里每个学期的课程数和课时数也是有严格规定的，在大三上学期的时候，系里的课没有办法排完，所以就将实习的时间改在了下学期。然后，在大四的时候系里还安排的有课程，这样也可以让同学们在大四的课程中尽量去弥补自己的不足。由此看来，系里的老师们也是处处为学生着想，只是有些情况的确是受到客观因素的制约。

　另外，一些实习回来的同学觉得理论并没有用，他们认为实习之后才发现干新闻这一行重要的不是理论，而是实践和经验，他们说，在学校学过一些理论东西到实习单位后发现没有一点用，并且实习单位里的指导老师教的和在学校里老师教的也不太一样，他们觉得那些指导老师的理论知识并不是特别好，但同样能做出很好的新闻，因为他们都很有经验。而同学们到了实习地以后，前一个月都写不出一篇好的新闻稿，前一个月的时间，都是指导老师在教他们一些基本的知识，然后一个月后才开始有自己的作品，那么这是不是意味着学校里学的理论知识没有一点用呢？是不是就意味着一些理论课是可以不用开设的？关于这个问题，熊主任这样说：“单凭经验的新闻只是一种宣传，如果学新闻就是只要会拍啊、编啊的，那么就可以到技工类的学校去学，上专科完全就足够了，就不用上本科了，只有一些理论性的东西才能增加自己的文化底蕴，在新闻写作中，文化底蕴是很重要的，只有理论知识扎实才能突破模式化的新闻写作方式，才能写出新的东西来。”当然，熊主任也并不否认，广播电视新闻学这门学科中实践的重要性，也正是因为实践是必要的，所以才会在新的培养方案中增加了两个“小学期”，这样实践和理论并行或许对广播电视新闻专业的同学来说会更好更有效。

　新的人才培养方案，是从09级新生开始实施的，但是对于09级的新生来说，现在只有公共课和基础课，并没有开设专业课，所以他们还体会不到新的人才培养方案的优越性。但相信在实践的摸索中，培养方案的不断改进，定会取得显著的成效。