《中华人民共和国成立》教学设计
来源:建设工程网 发布时间:2021-01-20 点击:
《中华人民共和国成立》教学设计
课题第 1 课 课型
新授课 学习目标 1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容; 2.讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史意义; 3.简述西藏和平解放的基本史实.
学习重点 1.开国大典的盛况;2.新中国成立的历史意义.
学习难点 如何认识西藏和平解放.
学习方法 情景法、讨论法、问题探究法、展示法 课前预习 ______年____月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在_______举行,大会制定了《它起了_的作用. ______年___月___日,北京天安门广场隆重举行开国大典.中华人民共和国的成立,标志着中国 已经取得伟大胜利,标志着中国人民受奴役受压迫的_时代已经过去,中国人民成为_的主人. 3.______年____月,人民解放军胜利进抵_和平解放.
学习过程 预习检查—新课导入—探究新知—小结提升—训练巩固—板书整理—布置作业—课后反思 教师活动 (环节、方法、措施) 学生活动 (自主学习、合作探究、展示交流、巩固提高)
【预习检查】(预时 3 分钟) 【导入新课】教师展示多媒体,导入新课.(预时 2 分钟) 【探究新知】(预时 35 分钟) (小组通过抽签,确定本组任务,每小组活动时间均等,探究讨论时间 10 分钟,展示时间累积 25分钟) 筹建新中国 (教师结合各小组展示情况,请其他小组点评,并适当补充,予以评价、计分) 教师展示课件,使学生加深理解,补充记录. 二、开国大典 (多媒体展示开国大典盛况)教师结合各小组展示情况,请其他小组点评,并适当补充,予以评价、计分) 教师展示课件,使学生加深理解,补充记录. 西藏和平解放 教师结合各小组展示情况,请其他小组点评,并适当补充,予以评价、计分) 【小结提升】:(预时 2 分钟) 教师点评,根据板书再次梳理知识体系.
【训练巩固】(预时 3 分钟) 【板书整理】(见板书) 【布置作业】
【课后反思】在本课的教学中,体会了合作学习的快乐和用列表格来归纳历史事件的学习方法,还学会了通过搜集资料来帮助学生学习.通过本课教学,在感受开国大典的盛况的过程中,让学生充分体会作为一个中国人所感到的自豪,培养学生的民族自信心和热爱祖国的情感.
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