技能训练标兵材料

立足三尺讲台，争做技能标兵 ——**市第*中学 *** “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我叫***，是一名青年教师，就做着泰戈尔所说的这样一份“叶的事业”。2016年入职，步入职业教育的门槛，两年多的时间里，奋发、向上，发扬工匠精神，立志培育更多的技能人才。

一、 勇于尝试，学习技能。

2017年5月，我校荣幸获得参加全国职业院校技能大赛首届“网络空间安全”大赛的机会，而辅导训练的任务也荣幸落在了我头上。高兴之余也要面对现实：这个赛项在中国的中职领域，可谓前无古人，后无来者。无论知识层面还是技能训练于我而言都是白纸，加上比赛在即，周围的同事都为我发愁。但越是不可能，越能激发我的挑战欲，况且一个全新、未知的领域更让我着迷。正如老话所说：“初生牛犊不怕虎”，越无知，越勇敢。我找遍所有相关资料来研读，去网络贴吧、QQ群、知乎、网站等等各个角落寻求帮助。印象最深的是，一次搭建环境遇到问题，由于学校新搬校区没有网络，只好在微信寻求技术支持，就在描述，解答，尝试的反复循环中展开拉锯战，毕竟现场问题通过微信转述会有偏差，急得我团团转，好在对方很有耐心，这里真的感谢帮助过我的人，有他们的帮助与鼓励，问题总会迎刃而解，等结束一看表竟到晚上十点了。那是一个狂补知识、狂训技能的阶段，每天都恨不得当两天用，我就像一个海绵，感觉做梦都能突发灵感，吸收新的思路，知识的接收没有上限，并且乐此不疲。

二、 创新训练，发挥学生主动性。

辅导学生本应在足够的知识储备与经验的基础上，做具体的训练计划。但尽管恶补了很多相关知识，依然缺乏经验且理论也没有体系，很多内容没有研究或需要继续探究。在这样的实际情况下，我将辅导班划分为几个研究团队，同时转变自己的身份为其中一名成员，大家分组合作，我提供给学生自己学习的渠道和经验，然后每天制定一个小计划，大家分组去攻坚克难。刚开始学生不能适应，他们已习惯跟着老师走，从心理和实践中都不能接受这样的方式。但经过了一段时间的训练后，学生开始喜欢这样的自主探究和合作交流。他们为自己钻研的成果感到骄傲，在交流合作中，也为他人的成果感到钦佩。而教师与学生关系平等，学生更能感受到自己的价值，也增进了与老师的感情。

三、 竞争中合作，杜绝闭门造车。

网络空间安全是比较特别的领域，它更多的是一种思维的比拼，攻防博弈是无止境的，这是智慧的较量，需要选手站在黑客的角度去思考漏洞与利用漏洞，测试成功后还需要针对这样的问题做相应的防守。所以思维的碰撞尤为重要，局限在自己的团队中闭门造车是行不通的。因此，在外培训时，我与外校的老师积极沟通，学习别人的方法与经验。同时也邀请其他学生在平时的教学中共同合作，鼓励学生与外校学生共同探讨。尽管各学校在国赛中是竞争关系，但大家都知道，共同提高学生的网络安全技能，为市场输送优秀人才才是我们的宗旨。正如习主席的网络强国思想，打造这样的国家，是我们共同的梦想，竞争是为了提高，合作是为了圆梦！ 去年和今年的大赛中，我们的学生都获得了三等奖，是山西中职校在该赛项中的唯一获奖队。零的突破让学生大受鼓舞，顽强拼搏的精神也不断在延续。当然，在该赛项的市赛、省赛中我们的学生一直保持一等奖的好成绩。大赛的如火如荼更促进了教学，学校开始增设网络空间安全的专业必修课和选修课，现如今，经过一年多的摸索、探究，网络安全课程体系越来越明朗，越来越多的学生加入到选修课当中共同研究，团队力量在不断增强。团队覆盖高一到高三年级，知识层次不等，但老生带新生，接力棒一直在传递，这样良好的团队氛围让我尤感欣慰。

在网络飞速发展的今天，网络安全问题日益凸显，但国家需要安全，尤其急需安全技术人才，我觉得身上责任重大，这不仅是为学校争得荣誉，更是在为国家培养人才。我必须快速更新知识库，与时俱进。青年人是新时代开启社会主义现代化强国的生力军和最具创造力的群体。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；
是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”习总书记特别强调“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”而我作为这个时代的青年，不断践行的同时也时刻反省自己距离习总书记所期许的还差多远。要做时代新人，做技能标兵，同时培养未来的时代新人、技能标兵，发扬工匠精神，为社会主义现代化建设添砖加瓦，我觉得要继承先辈们艰苦拼搏的精神更要与时俱进，创新、发展，将自己的教学理想一步步落到实处，展现出新时代的新教师风采！