小学六年级数学“数学视角下疫情”比赛活动方案
来源：建设工程网 发布时间：2020-07-25 点击：
**小学六年级数学“数学视角下的疫情”比赛活动方案 在本次停课不停学的疫情期间，让孩子们从数学的视角观察疫情下的世界，从不同的方面，通过数据研究比较等方式，描述表达自己从中获得的感悟和体会。通过研究性学习激发了学习兴趣，推动学生去发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。即夯实了基础知识，又培养理论联系实际的能力。基于此，六年级将举行数学“数学视角下的疫情”比赛。
一、活动时间及参赛对象。
1.活动时间：4月1日----4月8日 2.参赛对象：
六年级全体学生 二、评委组。
成员：六年级的数学老师们 三、比赛内容及要求。
1.以抗击新冠状肺炎为素材，用数学的眼光观察疫情，通过收集、追踪有意义的数据，进行整理，用A4纸绘制出数学统计图表。并用数学的思维分析疫情，再用数学的语言表达疫情，得出心中合理的结论。作品需在正面注明“班级、姓名”。（参考图片在文件下方）
2.评判标准：
（1）注重搜集数据的意义性和真实性。
（2）绘制统计图表的格式完整性。
（3）对统计图表思维分析有理有据。
（4）版面具有设计感，色彩丰富饱满。
四、颁奖。
本次活动设一至三等奖，年段评选一等奖8名，二等奖16名，三等奖24名。 五、后勤工作 方案策划、各项活动评分细则负责人：
各班作品照片收集：各班数学老师 1照片汇总整理：
2撰写活动总结：
3通讯稿负责人：
4报名表和成绩汇总表：
5奖状打印及盖章：
康城小学六年级数学备课组 2020年3月31日 图片参考：