石家庄市长安区实验小学2019-2020学年度第二学期语文教研工作总结

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　石家庄市长安区实验小学2019-2020学年度

　第二学期语文教研工作总结

　时间过得真快，一转眼这学期又快过去了.在学校领导的关心下，在教导处的直接领导下，根据学期初的线上线下教学衔接工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

　一、工作与成绩

　（一）更新观念，提升能力

　为保证新课程标准的进一步落实及扎实线上线下的衔接，着眼备好课，上好课；为使大家对线上线下更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨；本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现线上线下教学衔接高质量、课堂高效率。

　1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次线上线下教学如何衔接的教研活动，进行学习研讨,语文教学业务学习，通过系列研讨活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上有效融合线上线下衔接的深化理论。

　2.组织老师线上听课培训，系统的学习部编版教材，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，在群里和全校语文老师交流讨论，说说所感所想，促进全体老师共同成长。

　（二）改进方法，提高效益

　1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师线上线下衔接的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了年级集体备课活动。老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从线上老师的教学方法的应用到线下老师教法和学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。

　2.我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。本学期我们继续坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老教师做讲座，年轻教师听课学习，老教师指导年轻教师的课堂教学方法，传授教学经验。在活动中，讲讲座的教师积极准备，虚心听取建议；听课的教师们踊跃发言，把自己对讲座的收获及如何更好的衔接线上线下教学提出宝贵建议。

　3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六认真”入手，全面落实线上线下衔接教学常规。检查老师的备课笔记、摘抄笔记、学生线上作业和线下作业的批改及补差落实情况，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

　（三）辛勤耕耘，硕果累累

　 本学期，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好课后反思、案例。

　1.抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在业务学习周中奉献智慧，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出案例和反思，促进了自己的提高。

　2.组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了书写规范字、疫情期间组织学生在家 养成阅读的好习惯“读好书，爱阅读”等活动，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

　3.组织语文老师积极参加学习线上各种教学教研活动，很多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成绩。

　二、努力的方向

　1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

　2．引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

　3.下学期将加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。

　总之，在这一学期里，我们从线上教学转为线下教学，我们的学生在学习上，我们的老师在教学上都下了苦功。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。

　 石家庄市长安区实验小学

　 2020年7月2日