高三英语教研组长总结 高三英语教研组工作总结

　  高三英语教研组工作总结

　本学期，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣，总结本学期的工作，我们组有如下特点：

　　　 一、 团结协作、乐于奉献

　　　 我们组在梁老师的带领下，团结协作。传帮带是我们组的特色。在教学中，教师之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习练习，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老教师的悉心指导下，青年教师进步很快。加上他们本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，所教班级在每次考试中，取得较好的成绩。本学期英语早读，各位老师都能克服各种困难，准时准点出现在班级带领学生进行早读任务。本学期由崔巍和王思懿老师所上的双轮教研课，赵一兰，项芸和于雪所上的青年教师汇报课及李晓娜和王璐璐老师在校公开日上的公开课，获得学校领导，专家及其他学校英语老师的好评。可以说，无论是哪一类型的课，一人上课、全组出动，群策群力，团队永远是最坚实的后盾。

　二、 加强学习，转变观念

　为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论，经常到图书馆借书，或在图书角看书学习，通过学习，不仅丰富了英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》，学科核心素养以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中三年的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。还有所有老师都不忘在教育教学理论充电的同时不断加强自身的基本功，在青年教师的基本功展示中，无论从板书还是翻译，配音环节都证明了大家的基本功能力的不断提高。

　 三、

　加强备课组建设，创建备课组特色

　　　 每个备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。高三备课组着重高三三轮复习，其中二轮复习扎实而有效，对学生专项题解题技巧的培养和解题思维的训练；第三轮的复习以国家新标准教育中心和衡水中学联合打造的1号卷的十套模拟题（6套冲刺+4套押题）为载体，让学生提前做，课堂讲解，课后总结，及大练习限时考试，考后批改，所有老师共同反思反馈，就高考重点和难点，解题技巧和方法，学生的解题错误类型都能够深入分析，给出相应的指导，从横向纵向多角度操作，提高学生成绩的让同时也提高全组教师的高考备考水平。还有在整体上稳步提高的基础上多拔出尖子生（梁老师上的提升课/尖子生课下做高考题）。130分以上学生共计9 人，120分以上共计51 人。高二备课组本学期进入到选修部分，选修教材单词量大，课本阅读篇幅又多又难，很难处理，高二备课组在苏南老师的带领下能够创新整合教材，把教材内容以模块式话题的方式呈现，以考纲为本精心挑选出重点词汇与短语，并且以学案的方式在课堂上发给学生(未来复习很好的材料)，她们在整合教材的同时进行教法研究，本学期高二组出色的完成了双轮教研任务，并把教研所得也就是先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段应用到自己的课堂教学中，并取得了很好的效果。这也高二组共同辛苦努力的成果。高一备课组本学期的任务最重。除了正常的教育教学任务外，在李晓娜老师的带领下她们主要研究必修教材中单词的处理方式，怎样才能更加高效的让学生掌握，课堂小卷反复推敲，大练习的出题也是精益求精。还有本学期校开放日的外语两节对外公开课任务由高一李晓娜和王璐璐两位老师承担，通过六轮的反复试讲，不断的修改磨合，整整一个多月的时间，两位老师付出了很多，虽然压力很大但还是很出色的完成公开课任务，受到了领导和兄弟学校的老师及家长的一致肯定，无形中也是对我校的招生起到了很好的宣传作用。 还有本学期我们三个年级同学参加了全国奥林匹克英语作文大赛，并取得了很好的成绩，也是对我们教育教学成果的巩固。 　 五．

　落实英语大练习，扎实训练环节 　　 这一学期，以英语大练习为核心，课堂小卷，听力训练为辅，注重试题的选题，精心挑选，认真组题，精益求精，及时阅卷，及时讲评，典型错题重复再现，个别学生单独指导，考后纠错扎实，对于知识的学习和整理起到极其重要的作用。

　六、 搞好高考后的反思与总结，积累经验再接再厉

　　　 我们也深知，这些成绩的取得是在各位领导的关心、专家梁老师的指导与帮助下取得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

　英语教研组长：***