小学线上教学期间劳动教育方案、总结

小学线上教学期间劳动教育方案 一、指导思想 以党的十九大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

二、活动主题 以“我劳动、我快乐”为主题开展劳动教育系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与“创文”活动的工作热情。

三、活动目标 1、通过活动使广大师生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

2、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

四、活动内容 1、线上开展劳动教育 2、积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

3、利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。

4、充分利用学生会、团委会的阵地作用，开展富有教育、卓有成效、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性。

5、及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

小学线上教学期间劳动教育总结 如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动教育，是我校近年来的比较关注的。我们的学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。现将本学期的劳动教育工作总结如下：
一、让劳技课成为一门真正的课 现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，3－6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。

二、激发学生兴趣，有动的欲望 托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。

安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排劳动教育，并进行一定的培训，运用到教学中去。

三、在实践中让学生得到终身发展 1、实践中体验成功的快乐 现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。

2、实践中体现团队精神 在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。

四、加强了学生保护校园环境的劳动工作 春季学期是一个美丽的季节，全校师生共同维护校园环境卫生，让学生通过自己的双手创造良好的生活空间，增强学生的劳动环保意识。

五、让学生在实践中发展 1、在实践操作中丰富想象力。

在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有的生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，培养学生和发展学生的创新意识。

2、在实践操作过程中强化意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生得个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步最终目标。以合作小组形式为运行载体，以全员激动微操作手段，一小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

3、在实践操作中体验成功的快乐。

让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常必要的。要求教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中的得到满足，让他们体验成功的快乐。在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习。达到愿学、乐学、会学、善学。总结一学年的工作，我们始终坚持学习与实践相结合的原则，对师生进行了劳动教育，因此，效果很好，在今后的工作中，学校将继续强化师生劳动意识，用劳动创造幸福。