三年级上册科学导学案-第一单元7混合与分离,教科版

来源:环球网校 发布时间:2020-11-29 点击:

混合与分离 【学习目标】 1.知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。

2.使用过滤装置,分离食盐、沙和水的混合物。

3.初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。

【学习重点】 使用过滤装置,分离食盐、沙和水的混合物。

【学习难点】 初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动,利用蒸发的方法分离食盐和水。

【学习过程】 一、问题存折银行 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 如果食盐洒落在沙里了,怎样把他们分离呢? 2 食盐和沙子有什么共同点? 3 食盐和沙子有什么不同点? 4 5 二、活动探究:用水分离沙和食盐 1.溶解食盐和沙的混合物 (1)实验材料
食盐和沙的混合物、水、烧杯、搅拌棒。

(2)实验步骤:
①分组进行实验,每组一名操作员、一名记录员。

②把食盐和沙的混合物倒入水中,用搅拌棒轻轻搅拌。

③停止搅拌,放置一会儿,看看有什么变化,同时做好记录。

(3)实验现象:________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (4)实验结论:_____能溶解在水中,变成肉眼看不见的微粒均匀地分散在水中,而______不能溶解在水中,放置一会儿后全部沉淀在烧杯底部。

2.分离沙和食盐溶液 (1)实验材料:
沙和食盐溶液的混合物、烧杯、漏斗、滤纸、搅拌棒、带铁圈的铁架台。

(2)实验步骤 ①将滤纸对折两次后,沿着一条边打开,放人漏斗中(如下图)。

②在滤纸上沾点水,使滤纸紧贴漏斗,将漏斗固定在铁架台的铁圈内,让漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁。

③搅拌棒略微倾斜,一端对着三层滤纸,过滤时要使沙和食盐溶液的混合物沿着搅拌棒慢慢流入漏斗内,注意漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。

注意:在倒沙和食盐溶液的混合物的时候,搅拌棒倾斜的角度要保持在45度左右。同时,搅拌棒的下端应轻轻地靠在三层滤纸的上半部分,并且要用手托住搅拌棒。

(3)实验记录:
物质 过滤前 过滤后 沙和食盐溶液的混合物 (4)实验结论:______溶解在水中了,不能用过滤的方法将食盐从水中分离出来,_____能用过滤的方法从水中分离出来。

3.分离食盐和水 (1)实验材料:
蒸发皿,石棉网、三脚架、酒精灯、盐水(上个实验过滤后的食盐和水的混合溶液)
(2)实验步骤:
①分组进行实验,每组两名操作员、一名记录员。

②向蒸发皿中倒人大约10毫升的盐水。把蒸发皿放在三脚架的石棉网上,用酒精灯加热。

③边加热,边搅拌。有白色颗粒出现时,熄灭火焰,用余温将白色颗粒慢慢烘干。

④用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒,并与实验用的食盐颗粒进行比较,并做好记录。

注意:一定要在老师的指导下使用酒精灯。在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯,是为了防止把蒸发皿中的食盐烧焦,影响后续观察,同时避免食盐晶体飞溅,造成烫伤。加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的,要注意安全。

(3)实验记录:用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的颜色、形状、颗粒大小,并和食盐颗粒进行比较。

食盐的颗粒 蒸发皿中的颗粒 颜色 形状 大小 其他 (4)实验结论:溶液中的______不能随水一起蒸发掉。

三、理解与应用 1.我们是怎样将沙和食盐分离的?水在分离过程中起到了什么作用? 2.食盐和水是怎样分离的?分离后水到哪里去了? 3.木屑和铁屑混合在一起了,怎样分离呢? 【学习小结】 通过本节课的学习,我们学会了运用过滤的方法分离不能溶于水中的物质,也学会了用蒸发的方法将溶于水中的物质重新分离出来。认识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。

【精炼反馈】 一、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

1.在用蒸发皿加热食盐溶液的过程中,有一部分食盐随水一起蒸发掉了。( )
2.把食盐从水中分离出来,利用了食盐和水的形态不同的特点。( )
3.如果食盐和白砂糖混在一起了,也能用“溶解→过滤→蒸发”的方法把食盐和白砂糖分离开来。( )
4.利用颗粒大小不同的特点可以把小米和黄豆分离开来。( )
5.在用蒸发皿加热食盐溶液的过程中,可以不用玻璃棒搅拌。( )
二、选择正确答案的序号填在括号里。

1.下面很难溶解于水中的是( )。

A.小苏打 B.味精 C.小石子 2.下面关于酒精灯加热蒸发皿中的食盐溶液的操作正确的是( )。

A.用嘴吹灭酒精灯 B.用酒精灯的外焰加热 C.当蒸发皿中的水分全部蒸发干时立即移开酒精灯 3.关于分离食盐和沙的实验,下列说法错误的是( )。

A.食盐可以溶解在水中,也可以从水中分离出来 B.过滤时会有一些食盐颗粒留在滤纸上 C.如果过滤后溶液是混浊的,应再过滤一次,直到溶液变得透明为止 4.下列生活实例利用了物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是( )。

A.农场上,农民扬起稻谷和秕谷的混合物,利用风力将它们分离开来 B.工地上,工人用沙网过滤细沙中的小石子 C.实验室里,学生用磁铁把回形针和木屑分离开来 三、完成下面的填空。

回顾分离食盐和沙的实验,完成下面的填空。

1.第一步:利用食盐( )溶解于水,而沙( )溶解于水,把食盐和沙分散在水中,便于下一步分离。(填“能”或“不能”)
2.第二步:用滤纸过滤混合物。过滤后,( )留在滤纸上,( )留在溶液中。

3.第三步:用蒸发的方法分离( )和( )。蒸发皿上出现的白色小颗粒是( ),水变成( )散发到空气中去了。

四、综合探究。

1.下面是打乱的分离食盐和沙的实验步骤,请正确排序。

①一边加热,一边搅拌。当有白色颗粒出现时,熄灭火焰,用余温将白色颗粒慢慢烘干。

②用滤纸过滤,把沙分离出来。

③收集蒸发皿中的白色颗粒。

④将食盐和沙的混合物放入杯中,往杯中加水,搅拌,直到食盐完全溶解。

⑤将盐水溶液倒入蒸发皿,放在三脚架上加热。

正确的排序是:___________________________________________________ 2.如果把一瓶食用油和一瓶纯净水混合在一起了,请设计一个实验,把食用油从水中分离出来。

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