新媒体视域下高校思想政治教育方法

　新媒体视域下高校思想政治教育方法

　摘要：思想政治是高校教学的必修课，它对于塑造学生的健全人格，培养他们正确的世界观、人生观和价值观都有十分重要的意义。现如今，社会经济和技术迅猛发展，电子设备得到了全面普及。在新媒体视域下，高校思想政治教育也迎来了新的挑战，各种不同的思想在网络上传播，这就使得以往的教学方法无法顺应社会发展的新形势。针对这样的现象，高校思想政治教育必须不断创新，基于新媒体视域下推动实施新的教学方法，为更高质量的教学奠定基础。

　关键词：新媒体视域；高校；思想政治；教育方法

　21 世纪被称为信息时代，伴随以计算机为主的新媒体技术的普及和推广，人们的生活方式变得更加便捷，教育教学手段也愈加多元。思想政治课程作为高校学习的必修课，弘扬中国特色社会主义思想，对于树立学生的正确价值取向也有重要的作用。在新媒体视域下，高校思想政治教学变得更加活跃，教学模式不断更新，传统单一的教学策略无法激发学生的学习兴趣。对此，思想政治教学要立足实际，对新媒体视域有更深入的了解，并结合科学的策略落实创新教学模式。

　1 新媒体视域下高校思想政治教育的现状

　新媒体是一种基于互联网和信息技术的教育新方式，也被称为“第四媒体”。它打破了以往课堂教学的单一模式，能够将视频、动画等引入教学。高校大学生是新媒体使用最广泛的群体，将其融入思想政治学习符合创新教学的新理念。但是在这一背景下，当前教学也逐渐暴露出了一些问题。首先，教学缺乏创新精神。创新是推动发展的主

　要动力，也是高校思想政治教学不断完善的重要前提。然而由于应试教学理念的制约，当前高校在思想政治教育方面却相对被动，教学模式和内容固定不变，即便是信息技术实现了普及应用，也仅仅停留在表面，课堂依旧不够灵活，师生之间的沟通交流较少。其次，新媒体视域下不良思想冲击。新媒体教学是一把双刃剑，它在给教学提供新模式、营造良好氛围、丰富教学信息的同时，也带来了巨大的冲击。网络内容良莠不齐，需要大学生自己判断，一旦学生被错误思想影响，就会扰乱正常的学习，降低思想政治教学的效率，甚至形成错误的价值观。最后，教师的思想政治素养有待提高。教师是高校教学的主导者，与初高中不同，大学教育涉及内容广泛，思想政治课程包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想等知识，还需要教师紧跟社会发展方向，不断的进行创新教学。但是，很多高校教师自身的综合素养不高，在教学中不积极主动的备课，新媒体的优势无法彰显。

　2 新媒体视域下高校思想政治教育方法

　通过上述内容的阐述，我们能够清楚地看到，当前高校思想政治教育存在的一系列问题，以及基于新媒体视域下教育教学的不足。针对这样的情况，高校教学必须不断创新，坚持从实际出发，掌握新媒体的新特点，把握好思想政治教学的方向。

　2.1 创新教育新思维

　基于新媒体视域的新特点，高校思想政治教育教学必须从思想上加以创新，将现代化技术与课程内容紧密结合起来，树立教学新思路，

　为学生提供学习的新途径。不可否认，当前教学工作面临着人文危机，信息技术无法体现人文情感。对此，高校思想政治教学要摆脱局限性，注重以学生为中心，培养学生善于发现问题和自我分析问题的能力，以问题为导向进行引导。与此同时，要积极培养学生的创造性思维，打破常规教学模式的束缚，做到教学情境的创设，并注重因材施教，以创新带动高效教学。

　2.2 搭建创新化教学平台

　建立创新型教学平台，构建新型教学模式，是高校思想政治教育全面革新的重要基础，它能够彰显新媒体技术优势，实现教学从方法到内在的全面创新。具体而言，高校应该利用新媒体技术的特征，建立专门的思想政治网络学习平台，推行办公自动化技术，教师可以在平台上共享教育资源，与学生进行对话沟通，将思政课程以微视频的方式进行传递，让学生可以反复观看和学习。另外，在这一平台上，教师还要引导学生参与讨论，形成及时的反馈渠道，提高新媒体视域教学的便捷性。

　2.3 拓展高校思政教育的路径

　新媒体极大创新了思想政治教育的教学模式，不断丰富了教学内容。对于高校一定要积极开展思想政治教育工作，可以通过有效方式改善过去乏味传统的教学模式。教师可以与时俱进，充分利用新媒体进行课堂的讲解。在讲课的过程中可以通过图文并茂的讲课方式，观看视频来吸引学生的学习兴趣。在课下教师也可以对于思政板块进行网站主题的建设，建设网站主题能有效地帮助学生学习。学生在学习

　过程中也可以有效利用手机或网络等新媒体工具进行学习，教师可以通过微信与学生进行沟通交流，帮助学生解决问题，以此来产生教与学的共赢。

　2.4 做好网络监管，防止不良思想

　我国在建设新媒体的过程中，一定要净化媒体网络环境，防止不良思潮对于学生的误导作用。在做好网络监管时，我国应该立足于本国实际，可以借鉴发达国家的经验。从整体考虑问题，树立全局观念。在优化网络结构的同时，也需要建设好网络监管体系。学校也应该对学生进行有效管理，学校应向学生传递正确的价值观和世界观，以社会主义核心价值观念引导学生。在网络监管时可以应用科学技术，不断净化网络环境，整合优质资源，通过使用新媒体为学生创造一个充满正能量、弘扬社会主义核心价值观的网络环境。

　3 结束语

　综上，高校思想政治教育要结合新媒体视域的新特点，创新教育教学的新方法，坚持以学生为本的原则，克服新媒体带来的挑战，找到创新教学的切入点，通过科学多元的方法实施教学。

　参考文献

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　[3]姜土生.新媒体视域下辅导员思想政治教育工作的创新———评

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　作者:陈芹 单位:湖南工业大学