「苏教版初二英语下册知识点总结」初二英语下册知识点总结

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1. 形容词，副词的比较等级考查热点透视：
a) 表示A与B在程度上相同时， “as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“not asin的短语”来说明比较的范围。(注意：副词的级在句中常省略“the”.) d) 在形容词或副词的比较级前，可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气。

e) 表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。

f) 在表示“其中最….之一“的含义时，常使用 “one of+the+形容词级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。

g) 如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。

h) 表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。

2 .一般将来时 a) 一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll， will not常简略为won’t。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：
肯定句 否定句 疑问句 I (We)shall(will) go. You(He, She, They) will go. I(We)shall(will) not go. You(He, She, They)will not go. Shall I(we) go? Will you (he, she, they) go? 用”be going to +动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。

b)一般将来时的用法：1)表示将要发生的动作或情况;2) 不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。The day after tomorrow will be National Day.后天是国庆日。

3. inlove to, but….” 6. Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。

Such这样的。如It is such bad weather.天气如此恶劣。

Such常和as搭配，表示一种类别。如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。

Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如 It was such a hot day that we all had to stay at home. Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词;而so 是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如 They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them. The exam was so difficult that many students failed to pass it. a) 如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：
such+aan+单数名词 b) 如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.: such+形容词+不可数名词或复数名词 c) 如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such. d) 当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词。

7.be able to 为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式(could)而be able to则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can (could)表示主观能力不表示意愿，它的将来时用will be able to而 be able to表示主观意愿强调克服困难做某事。

◆unit 2 What should I do? 知识点：
1..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”;作副词时，常与talk, sing, laugh 等词连用，如speak loud; loudly “大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout, cry, call, knock等动词，通常没有比较级和级，作状语;aloud 副词，出声地，大声地，仅指发出声音(以使能被听得见)。

2.Enough为形容词，意思是“足够的”;enough +n.修饰名词enough money; adjwere+动词ing形式”构成。以动词work为列，其肯定式，否定式，疑问式以及简略答语见下表：
肯定式：ISheYouHeIt was not working. WeThey were not working. 疑问式和简略答语：Was I working? Yes, you were. Was he working? No, he wasn’t. 注意was not常简略为wasn’t; were not常简略为weren’t b) 过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，除有上，下文暗示以外，一般用时间状语来表示 2. not …until直到…才。表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until 用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…” from..till…中till往往表示不太具体的时间。From …to…或from…until常用来表示具体的时间。

3. find it…to do，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find, feel, think, make等。

4. “疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语(这个主语一般与主句的主语一致)，并将不定式改成适当形式的谓语即可。如，Where to go is still a question.= Where we should go is still a question. 5. when 与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句(谓语动词用过去进行时)+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句(谓语动词用一般过去时)”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作， when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词;while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。

6. 感叹句的构成：What +afollowing day第二天 next week 下星期 the next week 第二个星期 地点状语 here 这里 there 那里 动词 come来 go 去 注意1)直接引语中的时间状语根据实际情况转述为间接引语时，有时不需要改变，如tomorrow。如果转述的动作发生在当天，无需改变;如果转述的动作不在当天，则需将tomorrow变为the next day. 2.habit, practice, custom: habit指“个人由于自然条件，社会环境，爱好或经常接触而导致可以为常的行为或特性”;practice语气比habit弱，指“个人或大家都习惯了的做法或工作与生活的方式。”;custom指“经过一段时期在某人，地区或社会中形成的传统习惯或风俗。” 3.bring, take, carry: bring指“从别处把东西或人带来”“拿来”，表示将人或物带到或拿到说话者所在的位置的这个动作;take指“把东西带走或拿走”，表示将人或物拿开或带离说话者所在的位置的这个动作; carry指“随身携带(不说明方向)有时含有 “负担”的意思。

4.Surprise用法：1)surprise作名词，表示“惊奇，诧异”;2)surprise作几物动词(后接某人作宾语)表示“使…惊奇”;surprise的过去分词作表语，表示“感到惊奇”;to one’s surprise表示“使…吃惊的是”;be surprised at sththe+名词”中的half为名词，意思为“一半，半个”。当该结构在句子作主语时，谓语动词必须和该词组中的代词或名词保持数的一致。即当代词或名词为单数时，谓语动词用第三人称单数形式;若所接名词或代词为复数，则谓语动词用复数形式。

3. all the time与always: all the time是个副词性的短语，意思为“一直”“始终”，表示某一特定阶段开始一直到结束，不表示频度，多置于句末。除此，all the time还有“不断”的意思;always为表示频度的副词，意思为“总是”，表示动作的反复，状态的继续，中间没有间断，其反义词为never。它与进行时态连用时，常翻译成“总是”，“老是”，带有赞美，厌烦，不满等感情色彩。

4.Enough的用法：1)enough to do sth表示“足够…可以做…”2)enough也可以用“for+宾语+to do sth的结构”3)enough修饰名词时前面不用冠词4)当主语是代词时，enough可以作表语。当主语是名词时，enough不能做表语。

5.Choose的用法：1)choose+名词 意思为“选择…”;2)choose+betweenhas+动词的过去分词3)a.It is the first has been+v.ing形式。当主语为第三人称单数十，助动词用has,其他人称用have. 现在完成进行时的用法：主要表示现在以前这一段时间里一直在进行的一个动作，这个动作可能仍然在进行，也可能停止了一会儿。

4。for 的用法：1)在回答How long…?的问句时，for表示所指时间或距离的全部，在这个含义上与表示“特定期间中某个长度”的during 不同。2)可以用在过去时，现在时，将来时中，但是若表示持续进行到现在为止时，则不能用现在时，而要用现在完成时。3)表示某事物在所述时间要发生。

5.since 用法：1)conj.自…以后;自从，后接从句表示以过去的某个时间为起点，持续到现在或过去的某个时候。Since之后可以接过去时的句子，也可以接表示过去的时间点。2)prep.自…来，从…(至今) 注意since除了可以与现在完成时连用外，还可以与过去完成时，现在完成进行时连用。

扩展since, for都可以与完成时态连用。Since用来说明动作的起始时间，而for用来说明动作延续时间，因此，since后跟表示某一时间点的名词短语，for后面跟表示一段时间的名词短语。

6.each 的用法：1)adj.各个的，各自的，每一个的。置于单数可数名词之前。2)pron.各个，各自。谓语动词用单数形式。

Each, every: each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”;every指三个以上的人或事物的全体，和all的意思相近;every只修饰单数名词，谓语动词用单数，each为形容词修饰单数名词，谓语动词为单数。作代词，单独使用，接单数动词，放在复数名词和代词后作同位语，接复数谓语动词;代表each与every的物主代词可以用his也可以用their. 扩展each of之后接名词或代词的复数形式，接名词时一定要附加the或my等词，即“each of+代词的复数形式”或“each of+the复数)+and +a half; 数词+and+a half+名词(复数) 9.Because, since, as, for：四个词都表示“原因”的连词。以上连词的语气由强到弱依次为because-since-as-for其中because,since,as从属连词，引导原因状语从句;for为并列连词，连接两个并列句。a)because“因为”，表示直接原因回答why的提问，一般放在主句之后，可单独存在。b)since“因为”“既然”，侧重主句从句表示虽然的或已知的理由。c)as“由于”，主从句并重，从句说明原因，主句说明结果。d)for“因为，由于”，表明附加或推断的理由，引导的从句前常有逗号，for从句不放在句首。

10.Probably副词，相当于almost certainly,意思为“或许，大概，很可能”一般不放在not等含有否定意义的词之后。

11.run out, run out of: run out“用完了”，主语通常为时间，食物，金钱，不用于被动语态;run out of“用完了”，表示主动含义，主语一般为人，多用于进行时和完成时。

14.Teach的用法：teach sb sth教某人学某事;teach doing教导做…, 教…;teach sb to do教某人做某事;teach sb+that从句 教育人…. 15.被动语态：1)被动语态的基本构成形式：主语+助动词be+构成形式2)被动语态的时态：被动语态的时态是通过助动词be的变化来体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。3)主动语态和被动语态的结构相比(箭头表示动作方向) 主动语态：主语(动作发出者)→谓语(及物动词)→宾语(动作承受者) 被动语态：主语(动作承受者)←谓语(be+动词过去分词)←宾语(动作发出者) He wrote the letter. →The letter was written by him. 4)主动句变被动句的基本句式：
a) 主：主语+助动词(情态动词)+谓语+宾语 被：主语(原宾语)+助动词(情态动词)+be+动词过去分词+by+原主语 如，We will help him.→He will be helped by us. b) 主：主语+动词短语+宾语 被：主语(圆宾语)+be+动词短语的过去分词+by+原主语 如，They looked after the babies.→The babies were looked after by them. c) 主：主语+谓语+间接宾语+直接宾语 被：主语(间接宾语)+be+动词过去分词+原直接宾语 主语(直接宾语))+be+动词过去分词+to(for)+原间接宾语+(by+原主语) 如，We gave him some magazines.→He was given some magazines. Some magazines were given to him by us. 注意一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句中的主语。

d) 主：主语+谓语+宾语+宾语补足语 被：主语(原宾语)+be+过去分词+原宾语补足语 如，They elected him their monitor.→He was elected their monitor. 注意如果主动句中宾语补足语是不带to的不定式，变成被动语态后一般要加to. I saw him go to the church.→He was seen to go to the church. 扩展一般在以下几种情形时，需要使用被动语态。

1) 不知道动作的执行者，只知道动作的承受者时。

When we got there, the room had been cleaned already. 2) 不必要说出或出于礼貌不便说出动作的执行者时。

I was told that you were not honest enough. 3)有必要突出或强调动作的承受者时。

You were asked to answer this question. 16.if与whether:if和whether均可用于宾语从句中，意为“是否”;if用于条件句中，表示“如果”，不能和or连用;whether常与or连用，表示两种条件或情况。

扩展if not..如果不是…,表示惊讶或憎恶等情绪;if only意为“若…那就好了，我多么希望…”相当于how I wish;only..if..意为“决不…除非…” If it hadn’t been for the doctor’s care, I should not be speaking to you now.如果不是医生的照顾，我现在就不会和你说话了。

If only he arrives in time!若他及时到达就好了。

I’ll only come if you promise me that you won’t invite Henry.除非你答应不请亨利，否则我不会来。

◆unit 7 Would you mind turning down the music? 知识点：
1. 基本用法：1)Would you mind doing?=Do you mind doing..?“你介意…?”　“请你…好不好?”是一种比较客气的表达方式。2)如果要表示“请你不要做…好吗?”只需在doing 前面加not.应答用语：1)如果同意表示不介意时，可用如下用语来表达：Certainly not.; Of course not.;No,not at all.;Not at all.“好，可以”2)如果不同意表示介意时，常用“Sorry.”“I’m sorry, but…”及陈述某种理由来表示拒绝或反对。;这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you，如果想要对方允许自己做某事，可以用 “Would you mind my doing..?句型。

2. 形容词与副词之间的转化：1)以le结尾去e变y，possible→possibly;2)在形容词后直接加ly,usual→usually;3)在以辅音字母+e结尾直接加ly,wide→widely;4)以元音字母+e结尾，去e加ly,true→truly;5)以辅音字母+y结尾变y为i+ly,happy→happily 3. put on, wear, dress,have on, in: put on强调动作过程“穿上”为瞬间动词;wear表示结果或状态“穿着”,持续动词;dress强调穿的动作，后面不能跟宾语(衣服)等，还可以作名词，意思是“服装”，dress up化装，dress oneself 给某人穿衣服，dress in穿衣服，have on表示“穿…”，相当于wear，但没有进行时态;in介词，后跟表示颜色的名词，表示穿着某种颜色的衣服。

4. in a minute, soon等多用于将来时，表示即将去做某事 in+时间段，after+时间段：1)“in+时间段”只能用于一般将来时，“after+时间段”可以用于过去时和将来时2)当二者都用于将来时的时候“in+时间段”表示从现在算起在一定时间内，动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生。“after+时间段”是从这段时间之后算起，动作将在这段时间之后发生。

5. very, too, so, quite以上几个副词均修饰形容词，副词表示程度，“很，太，非常”;very应用最普遍“很”，只是一个表示程度的副词，它表示的程度比quite要强得多，very只用来修饰形容词和副词的原级;too“太”，一般表示“相对某人而言”;so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度时，会引起另一种后果。换言之，so所修饰的人或物表示原因后面会有表示结果的句子。So…that…如此…以致于;quite既可以表示充分肯定，意思是　“完全;十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相当”，quite可修饰动词，v.ing，形容词，副词，分词等。quite a +adj+n. a very+adj.+n 6. move from…to …从…搬到…，迁移;move on继续向前走 7. yet, already,still:yet用于疑问句中，意为“现在，已经”;用于否定句中，意为“还没”;already与still用于肯定句中，already意为“已经”，still意为“还，仍然”，already若用于疑问句中，表示惊讶或意外;yet与still都可以修饰比较级，意为“更加，益发”。

8. put away收好，储蓄，放弃;put down放下，扑灭，写下;put…into…把…翻译成…;put off延期;put up举起，张贴，修建;put on穿上，上演 9. See的用法：1)see+从句，意为“看到…,留意…”如，I saw that you weren’t among the students.2)see sb do sth.看到某人做某事;see sb doing看到某人正在做某事;see+名词 看到 10. voice, sound, noise:在这组词中，voice可以作名词或动词;sound可以作名词，动词，形容词和副词;noise只能用作名词。这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析。1)voice专指人的声音(如说话，唱歌，笑的时候发出的声音等)。偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，但一般不用于指其他动物的叫声。2)sound表示能听见的任何声音。3)noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等。4)sound和noise常与动词make连用，而voice则不能和make连用。

11. take care意为“当心”，可单独使用或后接从句和动词不定式。同义词组为be careful和look out;take a seat坐下同义词组为sit down;take an interest in对…感兴趣;take away拿走，使离开，消失;take back收回(语言，话语);take care of照顾，注意，保养;take charge of负责，接管;take down拿下来，取下来，记下来，拆除;take for granted 想当然，认为，后接宾语从句，此时常以it作形式宾语;take hold of抓住;take in接受，理解，包括;take off脱下，匆匆离开，起飞，停止使用;take office就职;take on接受，雇佣;take out取出，带。..出来;take part in参加;take place发生，没有被动语态;take pride in为。..感到自豪;take sb’s place代替某人;take up从事，占用;take it easy不要过于紧张，别着急。

◆unit 8 Why don’t you get her a scarf? 知识点：
1. get, receive,accept:get有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是被动接受也有可能是主动争取;receive指收到了什么东西，不一定接受，receive a letter from…收到…的来信;accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。

2. 情态动词should：1)表示义务，意为“应该，应当，”，比must较为委婉;2)与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”. 3. 表示建议：1)How代词514257/