美术期末检测质量分析表

　虎林市第五小 学校 美术期末检测质量分析表 2014——2015 学年度第 一 学期 总体成绩情况：

　班级 学生人数 参考人数 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 一年 263 263 249 96% 263 100% 二年 306 306 274 89% 306 100% 三年 251 251 214 85% 251 100% 四年 174 174 125 72% 174 100% 五年 247 247 187 76% 247 100% 合计 1241 1241 1049 85% 1241 100%

　具体分析：

　成 绩 和 经 验

　及格率 100%说明平时学生练习认真，教师指导到位。

　1、教师能走下讲台，走向学生、贴近学生，参与到学生的学习活动中，使自己的“教”真正为学生的“学”服务，使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。

　2、教师注意了让学生经历知识的形成过程，学生在教师指导下，可以用自己喜欢的方式方法自主学习了。

　3、学生有良好的美术课前准备的好习惯。

　4、教师在美术课堂教学中十分注重教学的质量。

　5、注重对美术作业的评价。

　问 题 和 反 思 低年级的学生能按要求进行简单的创作，画面富有变化，能够体现各自的创意，色彩运用得较丰富，富有感染力，个别学生造型不准确。如，花瓶的器行表达不明确。中年级学生有高的造型能力，能准确的表现生活中的事物，并加以美化，四年级的学生能较好的使用绘画工具，个别学生对绘画技能掌握不好。如试卷《艳丽的大公鸡》中，多数同学造型上表现得非常好，但是涂色时稍有参差。高年级学生有较强的写实能力和创新意识，如试卷《我的牙刷》中，同学能充分表现出自己所设计的意图，但对应的注解、标识等地方，出现个别学生考试态度不认真，字迹潦草。针对相应的细节培养学生各个方面，使其得到好的学习及其掌握的能力。

　改

　进

　措

　施 注重基础知识技能的考查，使学生终身受益。

　1、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法。2.

　创设情景，把教材教活，让学生学活。3.

　多鼓励多表扬，培养学生自信心。4.

　狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。