三年级小学生个人读书计划

来源:自考 发布时间:2021-01-20 点击:

 三年级小学生个人读书计划

 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《三年级小学生个人读书计划》的内容,具体内容:读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。三年级如何制定读书计划?下面是我收集整理的,欢迎阅读。篇一一、指导思想:课外...

 读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。三年级如何制定读书计划?下面是我收集整理的,欢迎阅读。

 篇一

 一、指导思想:

 课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径,"随风潜入夜,润物细无声",它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。作为三年级的学生,课内阅读已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,扩大阅读面,增加阅读量,提倡"多读书,好读书,读好书"。

 二、班级实际情况分析

 我所教的班级是小学三年级,学生家长的业余生活基本上以看电视为主,不爱好读书,另外受应试教育的影响,家长也不提倡孩子读课外书,给学生所买的书本基本上以"小学生作文"或试题精选等为主,学生的阅读视野受到限制。同时,学校评估也是考试分数为主要导向,学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件,特制定以下班内读书计划:

 三、时间安排:

 晨读时间 7 点 40—8 点 20,每周上好阅读课,每天晚上背一首古诗,保持 30 分钟以上的分散读书时间。

 四、活动方式:

 1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求,结合实际,为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。

 2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。

 3、在班里成立"隐形图书角"。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享,选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅,使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

 4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受的前提下,指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流读书心得。

 5、背诗大王:本学期要求学生每天背诵一首古诗,根据学生的背诵情况评选,并授予称号。

 6、深入开展读书活动,充分保证阅读时间。除了阅读课外,每天把读书当成作业中的一项,按照计划组织学生开展形式多样的竞赛活动,读书讨论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。

 7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性,希望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读,交流体会,锻炼孩子们的口头语言表达能

 力,增长见识,陶冶情操。

 8、定期向家长了解学生在家读书情况,并及时反馈。表现积极的孩子授予"读书小博士"的称号。

 篇二

 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部计划通过开展"和书交朋友,遨游知识海洋"系列读书活动,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知!

 利用教研及课余时间,老师们集思广益、畅所欲言,制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制:

 一、阅读目标:

 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。

 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

 二、实施措施:

 1、首先,每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划,组织一次"读书计划书展示会"。

 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

 2、其次,选择推荐适合学生读的书籍。方式有:

 教师推荐。教师根据学生所学教材,选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。

 同学互荐。根据书目的不同题材推荐。

 3、专门规定读书时间。

 每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期,班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课,举办"读书博览会",以"名人名言"、"书海拾贝"、 "好书推荐"等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

 4、教师要注意方法指导,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读水平。

 5、开展形式多样的读书活动,如:读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。

 6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助,形成良好的读书氛围。

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