XX中学教师师德师风考核方案 对师德师风的认识

　 Xx中学教师师德师风考核方案

　为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

　一、师德考核领导小组

　   组  长：  

　副组长：

　 成  员：

　 二、考核对象：

　 我校在编在岗教师

　 三、师德考核考评办法

　1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；

　学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

　家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

　教职工互评占30%；

　教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

　2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

　（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

　（2）因工作失职，导致恶性事件的。

　（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

　（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，

　（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

　（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 

　 四、

　考核结果的运用

　（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

　（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

　（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

　（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

　附件：XX中学师德考核评分细则

　XX中学师德师风考核评分表

　（20

　 年度）

　内容

　基本要求

　分值

　教师自评

　教师互评

　学生测评

　家长测评

　学校评估

　考核得分

　爱

　国

　守

　法

　15

　分

　1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

　3

　2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。

　3

　3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。

　3

　4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

　6

　爱

　岗

　敬

　业

　15

　分

　5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业

　２

　6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

　3

　7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。

　２

　8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

　２

　9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。

　3

　10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。

　3

　内容

　基本要求

　分值

　教师自评

　教师互评

　学生测评

　家长测评

　学校评估

　考核得分

　关

　爱

　学

　生

　20

　分

　11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。

　5

　12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。

　5

　13、不得体罚或变相体罚学生。

　5

　14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。

　5

　严

　谨

　治

　学

　8

　分

　15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。

　1

　16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。

　2

　17、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。

　1

　18、善于总结、不断积累经验 (每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。

　1

　19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

　2

　20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。

　1

　内容

　基本要求

　分值

　教师自评

　教师互评

　学生测评

　家长测评

　学校评估

　考核得分

　团

　结

　协

　作

　4

　分

　21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。

　1

　22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排“

　1

　23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。

　1

　24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。

　1

　尊

　重

　家

　长

　8

　分

　25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。

　2

　26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。

　1

　27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。

　4

　28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。

　1

　内容

　基本要求

　分值

　教师自评

　教师互评

　学生测评

　家长测评

　学校评估

　考核得分

　廉

　洁

　从

　教

　20

　分

　29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易“。

　4

　30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。

　4

　31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。

　4

　32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。

　4

　33、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。

　4

　为

　人

　师

　表

　10

　分

　34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。

　1

　35、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。

　1

　36、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐、游戏、聊天等，不参与经商、炒股票等。

　4

　37、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参与赌博、封建迷信等活动。

　4

　备注

　考核等级：分三级（优秀、合格、不合格），80分以上为优秀，60-79分为合格，59分以下为不合格。