2019-2020学年人教版数学四年级下册第二单元测试卷(I)卷

来源:成考 发布时间:2020-10-27 点击:

2019-2020学年人教版数学四年级下册第二单元测试卷(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 选择题 (共8题;
共16分) 1. (2分)
用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形,从( )面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的. A . 正面     B . 上面     C . 侧面     2. (2分)
(2016·慈溪模拟) 图中几何体从正面看到的图形是( )
A .      B .      C .      D .      3. (2分)
从正面、左面、上面看到的几何体形状如下图所示,这个几何体是( )。

从正面看:
   从左面看:
   从上面看:
A .      B .      C .      4. (2分)
明明用一些1立方厘米的小正方体摆了一个长方体,从正面、左面和上面看到的图形分别如下图所示。这个长方体的表面积是( )平方厘米。

A . 52     B . 26     C . 24     5. (2分)
从( )看下面三个物体的形状是完全相同的。

A . 上面和正面     B . 上面和侧面     C . 侧面和正面     D . 正面和背面     6. (2分)
从上面看是 ,从左面看是 ,搭这样的立体图形,最少用( )个小立方体。

A . 4     B . 5     C . 6     7. (2分)
一组积木,从上面看到的形状是 (正方形里面的数字表示在这个位置上所有的小正方体的个数),那么从正面看是( )。

A .      B .      C .      8. (2分)
(2019四下·抚宁期末) 从正面观察 所看到的图形是( )
A .      B .      C .      二、 判断题 (共5题;
共10分) 9. (2分)
我们站在不同的位置看同一本字典,看到的都一样。( )
10. (2分)
(2019五下·镇康月考) 从一个或两个方向看到物体的图形可以确定物体的形状.( )
11. (2分)
(2019四下·临河月考) 从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的.( )
12. (2分)
(2019四下·成武期中) 观察 这三个物体:从上面看,图形相同:从左面看,图形也相同。( )
13. (2分)
(2019四下·麻城期末) 用几个小正方体搭成一个组合体,从正面看到形状是 ,那么这个组合体至少是用3个小正方体组成的。( )
三、 填空题 (共5题;
共14分) 14. (4分)
下面的图形是谁看到的?填一填。

________ ________ ________ 15. (6分)
请你连一连,下面分别是谁看到的? ________  小红 ________  小东 ________  小明 16. (2分)
由几个小正方体搭成的立体图形,从上面看是 ,从左面看到的是 ,搭成这个立体图形最少用________个小正方体. 17. (1分)
右边的三个图形分别是从哪个方向看到的? ________ ________ ________ 18. (1分)
(2018六上·长春期中) 一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 ,搭这样的一个立体图形,最少需要________个这样的小正方体. 四、 解答题 (共5题;
共24分) 19. (5分)
用2个同样大小的长方体和1个正方体搭成下面的立体图形。这立体从正面、左面和上面看到的形状各是怎样的?你能画出来吗? 20. (3分)
观察正方体的木块,把从不同角度观察到的图画出来. 21. (5分)
看一看,画一画。下面的物体从前面、上面、左面看到的形状分别是什么?在方格纸上画出来。

22. (6分)
把看到的图形在方格纸上画出来. (1)
从上面看到的图形. (2)
从右面看到的图形. (3)
从前面看到的图形. 把看到的图形在方格纸上画出来. 23. (5分)
有一个立体图形是由小正方体拼成的,从上面看到的是 ,从左面看到的是 ,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体? 参考答案 一、 选择题 (共8题;
共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 判断题 (共5题;
共10分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 填空题 (共5题;
共14分) 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 四、 解答题 (共5题;
共24分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、

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