小学附属幼儿园现状分析

小学附属幼儿园现状分析 一、我园的基本情况 我园位于第二小学校园内，占地面积1200平方米，户外活动面积900平方米，可容纳120名幼儿入园。我园共有四间教室，一间小型活动室。我园现设有3个教学班，其中小班36人，中班32个，大班38个，在园幼儿106名。

二、存在的问题：
1、环境建筑方面：校园户外活动场地充足，但户外大型的玩具较少，小型玩具达不到人均10件，种类也比较单一；
幼儿园内没有孩子喜欢的壁画，活动室不够用，唯一的活动室内没有开放性的活动角，没有各类各功能室。

2、设施设备方面：教学设备不齐全，没有教学用一体机，没有电子琴，教室内确少必要的区域角玩具架，桌面玩具；
幼儿图书数量太少。

3、招生方面：招生难！我们片区的孩子大都是居住比较远的农村孩子，大都是爷爷奶奶在家带孩子，因骑车送孩子存在安全隐患，所以家长大都选择有校车的私立幼儿园学习。我园周边私立幼儿园林立，私立幼儿园各类招生优惠政策，导致公立幼儿园生源严重流失。

4、教师员工方面：幼儿园招老师难！教师队伍严重不足，没有专职的教师、保育员、保健员，聘请的教师大都没有岗位培训合格证书，教师素质有待提高；

三、发展设想：
综合分析以上因素，我园发展还存在诸多问题，但幼儿园要发展，管理是关键，只有立足园所实际，激活内部管理机制，构建一套适宜自己发展的办园模式，才能有效推进我园所发展的步伐。针对我园的现状及园所实际，我们将努力从以下几方面着手做工作：
1、树立服务意识，用自己良好的服务赢得社会及家长的信赖、支持。

首先做好宣传工作，我们通过开放日活动、家长会、宣传橱窗、等多种形式与家长互动，组织、吸引家长主动参与到幼儿园的活动中，通过活动让家长了解幼儿园教育的重要性、价值，引导家长逐步的转变教育观念。

其次，从家长关注的问题入手、细节问题入手，提高幼儿园保教服务质量，让家长满意、放心。如：入园中午就餐问题，为了给家长提供便利，我们开设了午餐服务。为了方便家长工作我们适当调整入园和离园的时间（提前和延后20分钟）。

最好，在幼儿教育方面，我们不放松每个细节，从“规范”两字入手。真正把幼儿园生活活动的每一个环节作为教育的内容。如：幼儿的礼貌教育、卫生习惯的养成、生活方面的护理等，让家长真切地感受到孩子入园的变化。再次，从教师入手，塑造良好的服务形象。教师的态度、言行、工作方式是一种无形的宣传。因此，我们注重强化教师的服务意识、行为，在园营造出一种健康、规范、有序的园所环境。赢得了家长的信赖与支持。

2、加强课程的管理，提高保教质量。

当前，许多农村家长对幼儿园的课程理解还存在误区，认为幼儿园教学主要以“读、写、算”为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力的培养的重要性。针对这一现状，我们结合《纲要》新《课程指南》精神，开展幼儿园教学活动研究，今后通过开放日活动让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动也帮助教师要进一步领会《纲要》的精神实质，理解《纲要》的目标、内容和教育价值。

其次，积极探索研究开发本土课程资源，形成自身特色。提出四项开发策略：一是利用农村幼儿熟悉的、与幼儿生活实际紧密联系的农作物为资源；
二是利用农村家庭生活的废旧物品为资源；
指导教师利用废旧物及自然物开发教玩具，解决农村幼儿园各类教玩具不足，三是利用大自然资源；
引导教师充分利用幼儿生活中的田野、花草、村庄等资源展开教学。引导教师围绕教材内容，挖掘利用身边的资源开展教学活动，或以身边的资源为内容，生成课程。