2022国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》期末试题及答案（试卷号：2503）

2022国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》期末试题及答案（试卷号：2503）
盗传必究 一、判断题（每小题3分，共30分。要求先判断正误，错误的要予以 改正）
1．布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对 ) 2．运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。( ) 错，（1分）运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。（2分）
3．人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。( ) 错，（1分）人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。（2分）
4．睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。( ) 错，（1分）睡眠的正确姿势是向右侧睡。（2分）
5．蛋白质是人体唯一的氢的来源。( ) 错，（1分）蛋白质是人体唯一的氮的来源。（2分）
6．传染病就是流行病。( ) 错，（1分）流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。（2分）
7．体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。( 对 ) 8．学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。( ) 错，（1分）可以作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。（2分）
9．通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化的心理治疗法是沙盘疗法。( ) 错，（1分）是家庭疗法。或是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况的方法是沙盘疗法。（2分）
10．幼儿园的采光系数一般不应小于1：10。( ) 错，（1分）幼儿园的采光系数一般不应小于1：6。（2分）
二、填空题（每空格1分，共6分）
11．环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有大气污染、水污染和噪声污染。

12．学前儿童健康教育评价方法中按照评价的功能及运行的时间分类，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

三、简答题（每小题8分，共16分）
13. 根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些？ 答：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
第三，指导必要的安全保健常识，学习保护自己；
第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

14．如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？ 答：第一，要培养他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。第二，要通过谈话，唱歌等，培养儿童均匀有节律地呼吸，增强呼吸的深度。第三，教育儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。第四，要教育儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向别人。最后，教师要言传身教，起表率示范作用。

四、材料分析题（每小题14分，共28分）
15. 如果我们从化学的角度来看待人体，那么人体组成的主要元素是碳、氢、氧、氮。这4种元素的不同化合是形成人体营养物质和完成机体建构的最基本材料。但是，除了这些元素之外，人体内还存在有大约60余种其他元素。由于其含量稀少，因此人们把这些元素统称为微量元素。虽然人们尚未完全弄清楚每种元素在人体的结构和机能中发挥的作用，但一些重要的微量元素功能已随着科学的进展而被揭示出来。其中，钙与磷好像形影不离的一对亲兄弟，主要以无机盐形式存在于体内，形成骨骼和牙齿的主体部分。

问题：请结合案例谈谈钙与磷的生理功能、来源及膳食中的供给量。

答：钙 (1)生理功能钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分，人体内的钙有99%以上是在骨骼和牙齿中；
钙能维持肌肉、神经正常的兴奋性；
能参与血凝过程，是血液凝固的要素。（2分）
(2)来源钙来源于乳类、蛋黄、虾米皮、芝麻酱等。（2分）
(3)膳食中的钙供给量学前儿童处在生长时期，需钙量较多，每日600毫克。钙的吸收与食物中的蛋白质、维生素D含量有关。食物中蛋白质多，特别是赖氨酸多，钙吸收则明显增加；
食物中的植酸、草酸含量过高，可与钙结合成不溶性的檀酸钙、草酸钙，使钙的吸收率降低。食物以谷类为主，对钙吸收不利。儿童缺钙，不仅发育迟缓，牙齿不整齐，严重的还会得佝偻病或引起手足痉挛等。因此，为儿童提供富含钙的膳食，保证钙的吸收。（3分）
磷 (1)生理功能磷是构成人体骨骼和牙齿的重要材料，也是构成组织的重要成分（如核酸、磷脂和某些辅酶等）的原料。人们由于所吃食物种类广泛，所以磷的来源不成问题。（3分）
(2)来源磷来源于动物性食物，如乳类、肉、肝、禽蛋、鱼类等；
也来源于植物性食物，如谷类、硬壳果、豆类和马铃薯等。（2分）
(3)膳食中的磷供给量学前儿童每日需要900毫克磷。（2分）
16. 米某，男，2007年9月22日出生。主要表现及基本情况：对周围事物反应淡漠，兴趣狭窄，不与别人玩耍，不喜欢玩玩具；
对家庭装修用的电动工具却很精通，能自己装、拆儿童的三轮车；
对成人的问话不能理解，只能简单重复，记忆力好，对电话号码、电视广告语等能熟练记忆；
脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害他人，不能适应正常的集体生活；
老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；
家长意识到自己的孩子与别人孩子不一样，看旋转的东西发呆，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒绝环境的变化及一切新东西，表现出强烈的念旧情怀。

问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。

答：沙盘疗法的过程：指导语；
（2分）记录和提问。（2分）
分析 在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括：
(1)整合性。（1分）
(2)空间配置。（1分）
(3)主题。（1分）
沙盘治疗的注意事项：
(1)教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。（1分）
(2)不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。（1分）
（结合案例展开论述5分）
五、活动设计题（共20分）
17. 亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。

请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。

答：
活动名称: 亲子运动会 活动目标: 1.让孩子通过自己的努力完成比赛,感受亲子运动的快乐。

2、激发幼儿参加体育活动的积极性,发展幼儿身体的协调性和灵活性,增强幼儿的体质锻炼。

活动场地:大操场 时间: 活动准备: 1、划分好各班活动区域。

2、与家长取得联系,为参赛的幼) L穿适宜的服装与鞋子。

活动过程: 比赛项目: 1、《看谁投得准》
材料:小纸球若干纸篓5个 每5个家庭为一组,小朋友投球。家长抱纸篓接球,在规定时间内。看哪个家庭接到的球最多为胜。

2、安全地带 材料:圈、小红旗若干 玩法:准备两个固,孩子从一个圈里跳到另-个圈里。家长赶快从孩子后面将固拿到前面,依次类推,直到终点,谁先到达.宇起小红旗获胜。

3、《小小坦克兵》
材料轮胎5个每组5人 幼儿从起点在相应的轨道里行驶,前进到终点后传给家长再原路返回到,先到达起点者为胜。

4、《超级动力车》
材料动力车5辆每组5人 家长载好幼儿从起点出发, 绕过障碍物快速冲刺至终点, 并返回, 先回到起点者为胜。选前3名。

5、《踩高跷》
材料:高跷5个,梅花桩若干 幼儿从起点出发走过梅花桩。快速跑到对面家长那里,家长手宇高跷回过来,最先跑完的一组家庭为胜。

6、《大脚驮小脚一 起吹泡泡》
材料:气球若干 玩法:幼儿面对著家长(幼儿脱掉鞋子)。双脚踩在家长的脚上,家长搂著宝宝,驮着宝宝的脚。

负重往前走，- 直走到终点.然后家长宇起一个气球吹大。宝宝再将气球踩爆。规则:行进中幼儿的脚不能落地。

7、《赶小猪》
材料皮球10个。小棍10个 宝宝与家长同时从起点出发,分别用小棍赶著自己皮球前进(可以互相帮忙。将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里. 两只都进去且用时最少的的获胜! 8.穿大鞋 游戏玩法:由-名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边。幼儿穿上家长的鞋子站在另-边,听到C口令以后。幼儿出发向家长走去。走到家长那,帮家长穿上鞋子。家长背起幼儿跑向场地另-边帮助幼儿穿好鞋子。看谁先完成。

9、《运球游戏》
材料皮球若干、框5个。

玩法把孩子分成5组。家长背着孩子,孩子手里宇一个皮球。把皮球 运到框里。在规定时间内看谁运的多 10、乒乓球乐 材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖游戏玩法:宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始。家长手持乒乓球拍,托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上,宝宝手宇乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则:家长不得用手扶乒乓球。

说明事项: 1.遵守比赛规则.服从裁判决定。友谊第一。

比赛第二。

2.各班级教师管理好本班幼儿。注意安全。不在赛场内自由走动或奔跑。

3.讲清洁,保持比赛场地卫生。

爱护公共设施。做文明人。

具体分工: 具体负责:王燕孙丽葭计时数数；
各班班主任秩序维护；
副班主任和保育员 安全保健；
张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴 决赛活动流程: 1、9:30分.各班参赛幼儿和家长准时到达操场。

2、幼儿与家长一起游园趣味体育 活动。

3、10 : :30比赛全部结束。

4、各班清点人数,有秩序的回教室。

5、班主任共同整理活动材料。