20**年第一学期教师业务学习安排_

　 20**年第一学期教师业务学习安排   为响应学校关于建立学习型学校的号召，加强教师队伍的建设，使教师队伍更能适应未来的教学要求，特此制定学习方案如下： 教师业务学习内容及形式： 一、教师论坛； 二、专业知识、专业技能； 三、专题讲座、专题讨论； 四、开展社会调查活动。 以上四个学习内容学习形式及规定如下： 一、教师论坛 由各教研室组织本教研室教师预讲，通过预讲选拔本科室论坛题目上报教务科，由教务科统一组织，每月举行一次论坛。 二、专业知识、专业技能 由各教研室组织本教研室教师集体选择与本专业相关的专业知识、专业技能的具体内容，选择相应的学习形式，上报教务处备案；学习时间定于每周一上午，具体学习时间的长短由各教研室根据学习内容自行选择，学习情况各教研室要记录备案，教务科定期检查，要求要有规范的学习记录、讨论记录。 三、专题讲座、专题讨论 专题讲座、专题讨论的具体内容由教师自己拟定，要求与本专业相关或相近的内容。专题讲座、专题讨论准备完毕后上交教研室主任，由教研室主任统一上交教务科，教务科根据上报的情况，具体安排讲座的时间、内容，详情见专题讲座、专题讨论时间安排表。 学习时间 学习时间20**年4月1日—20**年7月15日，准备时间3月17日—4月1日； 以上四个业务学习内容各教研室要认真对待，教师要以饱满的热情积极参与，通过学习，提高我校教师队伍整体业务水平，为我校的发展积蓄教学力量。                                  

　 教务科                           

　20**-3-22           业务学习量化评分标准   一、专题讲座、专题讨论 每做一次专题讲座、组织一次专题讨论记10分；参与专题讨论发言的教师每次记4分。 二、专业知识、专业技能 1、完整地、系统地钻研一门专业理论知识，有详细的读书笔记记20至30分； 2、钻研的专业知识，是新兴学科或新专业加10分； 3、在专业理论知识的基础上，撰写论文记10分，论文在市级刊物发表加5分，在省级刊物发表加10分，在国家级刊物发表加20分。 三、教师论坛 在专题讲座、专题讨论的基础上，选拔参加教师论坛，每一次记10分。 四、社会调查 参与社会调查，撰写调查报告，字数在2000字以上3000字以内记20分，字数在3000以上每超过1000字加5分，调查报告被上级有关部门采纳、借鉴加20分。 以上内容的评定方法，专题讲座、专题讨论、教师论坛由教务科统一记录打分；专业知识、专业技能、社会调查由各教研室记录打分；详细情况记录备案（一式两份），上报教务科，由教务科统一记分，得分高的为本学期业务学习先进教师。                                     

　  教务科                               

　 20**-3-22