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来源:网络管理员 发布时间:2020-04-03 点击:

  

 XX大学

 第六届大学生职业规划设计大赛

 参

 赛

 作

 品

 姓名:

  学院:

  专业:

  年龄:

  性别:

 住址:

  电话:

 电邮:

  个人资料

 姓名:XX

  性别:X

  (此空白处可放图片)

 年龄:XX

 籍贯:湖北省XX市

  身份证号码:X

 所在学院: 管理学院

 专业班级:XX

  学号:X

 邮编:X

 联系电话:X

 E-mail:X

 序

  言

  拥有“凡事预则立,不预则废”的思想,方能“运筹于帷幄之中,掌控于千里之外”。在过去几年的大学生涯中,我充实并快乐着。

 大一的我,意气风发指点江山,天之骄子的光环让我有些忘乎所以,肆无忌惮地享受着象牙塔的一切;大二的我探索着自己的人生道路,学生会、社团、协会、比赛,每一条轨迹我都不曾轻易放弃;大三的我收敛光芒,终日埋头于专业学习、团队比赛,为了工作而忙碌着实习网申;大四的我,当一切似乎都成定局时,在最后一搏的同时,才静下心来品味校园的一草一木,品味同样的月光下发生的别样的故事,学习、工作、爱情,离别在即却偏偏想念。

 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索“,进入大学时,我们处在同样的起跑线上,若干年后,我们的人生却各不相同:有的闪耀着梦想;有的人笑傲职场;但是,也有人茫然不知所措;甚至充满后悔和遗憾……

 其实,我们的学校和专业并不是决定人生的唯一因素,关键是如何找准自我定位,如何给自己的生涯描绘一个适宜的蓝图,如何制定计划并将其实施,不断充实自己……只有坚实地朝着自己的人生目标奋进的人才能迎来最终的成功。  

    如果说人生是一场与那些人、那些事相遇的戏剧,那么大学生活必将是其中最为精彩最为难忘的一幕。这里邂逅的人、这里经历的事也是我生命中最宝贵的财富。终于明白为什么说大学是从学校进入社会的一个过渡阶段,在这里再也不是只有单纯的学业占据主角,因为我最终的归途是整个世界,要融入世界这个大沙漠中,我到底是一株生机勃勃的沙漠植物还是一粒随风而散的沙子呢?

 也许,这一切都掌握在我的规划之中。

  目

 录

 个人资料 1

 序

  言 2

 自我认知篇

 职业生涯规划整体思路图 5

 1自我认知 7

 1.1认知思路 7

 1.2自我评估 7

 1.2.1

 360°自我认知之个性、兴

 趣之初见 7

  基本情况

  个性分析

  兴趣爱好

 1.2.2

 360°自我认知之职业能力、价值观之初见 10

  求学历程

  活动、实践及获奖

  自我认知之四维度评估

 1.2.3我认为我适合什么样的职业 13

 1.3他人评估 13

 1.3.1问卷调查 13

 1.3.2他人评价 14

 他人认知之四维度评估

  1.3.3他人认为我适合什么样的职业 15

 1.4测评工具评估 16

 1.4.1个性特征MBTI测评分析 16

 1.4.2职业兴趣测评分析 17

 1.4.3职业能力测评分析 17

 1.4.4职业价值观测评分析 17

 测评工具之四维度评估

 1.5自我认知综述 18

 1.5.1个性特征综述 19

 1.5.2职业兴趣综述 20

 1.5.3职业能力综述 21

 1.5.4职业价值观综述 22

 职业认知篇

 1.5.5 职业初判断 23

 2职业认知 25

 2.1认知思路 25

 2.2职业认知原则 25

 2.3宏观环境分析 26

 2.3.1政治经济大环境 26

 2.3.2就业现状 26

 2.3.3就业观念 28

 2.3.4就业怪圈 31

 2.3.5就业热门区域 32

 2.3.6就业薪金 35

 2.4微观环境分析 37

 2.4.1家庭环境分析 37

 2.4.2教育环境分析 38

 2.5职业环境分析 42

 2.5.1专业分析 42

 2.5.2目标企业性质 47

 2.5.3目标地区 47

  2.5.4目标行业 47

 2.5.5标杆企业 48

 2.6人企匹配分析 51

 职业定位及设计篇

 3职业定位及设计 53

 3.1定位思路 53

 3.2 SWOT分析 53

 3.2.1四维度分析 53

 3.2.2实施方案 54

 3.3职业定位及阶段分析 55

 3.3.1职业匹配度分析 55

 3.3.2定位总目标 56

  3. 3.3阶段分析(近期、中期、长期) 56

 3.3.4设计总路径 58

 3.4通过人岗匹配看差距分析 59

 职业规划与实施计划篇

 4职业规划与实施计划 62

 4.1规划思路 62

 4.2总体规划 62

 4.3实现目标关键点 62

 4.3.1定位准确 62

 4.3.2核心竞争力分析 63

 4.3.3核心竞争力的培养 66

 4.4近期规划 66

 4.4.1总目标 66

 4.4.2阶段性目标 67

  4.4.3具体实施步骤 67

 4.4.4 3Q提升预测 73

 4.5中期规划 74

 4.5.1时间跨度 74

 4.5.2预期目标 74

 4.5.3实现途径 74

 4.6长期规划

  75

 自我监控篇

 5自我监控 78

 5.1 规划实施过程中的阻力分析 78

 5.1.1目标设置不合理 78

 5.1.2个人主观因素 78

 5.1.3客观环境因素 78

 5.2可行性分析 79

  目标岗位选择

  职业路径

  职业发展阶段

 5.3评估 80

 5.3.1评估原则 80

 5.3.2评估内容 80

 5.3.3评估方式 81

 5.4 监控调整 83

 5.4.1风险预测及评估 83

 5.4.2风险评估任务及内容 84

 5.4.3风险评估方法 84

 5.4.4对策及备选方案 85

 结

 束

 语 87

 参考资料 88

  附件:职业素质测评报告

 职业生涯规划整体思路图

 核心理念

 ● 规划核心:将自己放在最合适的岗位上。

 ● 规划目的:短期——保证顺利择业;长期——寻求最佳职业。

 ● 关键部分:正确认识、全面分析自我,是合理规划的基础;

 深刻分析客观环境,是进一步职业规划的关键;

 设计明确合理的发展路径,是实施方案的核心;

 同步监控与反馈,是规划必不可少的保证;

 规划方案应该切实可行且具有持久性、灵活性。

 一、自我认知篇

 在古希腊帕尔纳素斯山神庙的一块大石碑上刻着这样一句话:“你要认识你自己”。这句话在大学生求职择业中也具有十分重要的现实意义。在诸多因素的影响下,就业难、难就业已经成为越来越严重的社会问题,对于我们大学生来说,能否找到称心如意的工作,既需要学生具有就业的坚实物质基础——优良的综合素质,更需要学生在求职择业的过程中充分发挥自己的主观能动性,为达成自己的求职择业目标而积极推销自己。

 自我认知是发挥我们主观能动性的基础。正如著名的成功学大师拿破仑希尔就所言:“一切的成就,一切的财富,都是始于自我认知。”我们只有在实事求是地认识自己的基础上,才可能迅速、准确地捕捉和把握就业机遇。

 1自我认知

 “知己知彼,方能百战不殆”。自我认知是我们了解自己的基础和前提,只有通过自我认知,

 才能正确客观的认识自己,进一步明确自己的优势及劣势,发现自身所追求和期望的是什么,进而弥补自身的缺陷,而不是去期待改变那些无法改变的事实。自我认知不仅包括自身自然状况、性格和特点,也包括看不见的内在素质。因此,要做到正确的自我认知,就需要我从自身、他人以及测评工具这几个方面来考虑和评价。

 1.1认知思路

 1.2自我评估

 1.2.1

 360°自我认知——性格、兴趣之初见

 基本情况

 (1)自然状况

  姓  名

 XX

 性  别

 X

 出生年月

 X年X月

 年  龄

 X

 民  族

 X

 政治面貌

 X

 健康状况

 X

 学  历

 X

 所在院校

 武汉理工大学

 专  业

 X

 (2) 德、智、体

 德育

 热爱祖国,尊敬师长,团结同学,责任感强,有比较高的思想觉悟和政治素养

 智育

 踏实认真,勤学好问,反应灵活,能与老师同学及时沟通。有良好的学习习惯,大学获得两次校级奖学金,平均学分85分以上

 身体

 身体情况良好,生活习惯规律

 个性分析

 优点

 不足

 乐观、开朗,能够独立面对困难和挫折

 做事不够细致,不喜欢做机械重复的工作

 做事果断、理性,讲究效率

 对目标不能很好坚持,尤其对于一些不大有兴趣的事情

 参加喜欢的活动有激情和毅力

 不喜欢那些需要长期智力劳动的工作

 有魄力,有挑战精神,敢作敢当

 对制度、规范的遵守不够严格

 比较重视亲情友情以及其他感情

 兴趣爱好

 我

  喜

  欢

 我喜欢的工作方式

 我喜欢的生活方式

 其他兴趣爱好

 ◆能发挥自己的潜力和特长

 ◆自由,没有拘束,但是会自己把握自己的命运

 ◆喜欢结交朋友,与人交流、沟通;分享他人的快乐

 ◆工作环境舒适,不喧嚣

 ◆和朋友同事一起探讨时事和生活

 ◆参加活动以及组织一些活动比赛

 ◆企业文化氛围浓厚

 ◆宜人的居住环境

 ◆体育运动,比如羽毛球,篮球等

 ◆企业人性化管理,注重员工的发展

 ◆不要疲于奔命,给自己一些放松的时间

 ◆喜欢听歌,参与文艺活动,如跳舞

 ◆人际关系良好,互帮互助

 ◆经济条件比较富裕,可以满足父母、儿女的物质需求

 ◆喜欢旅游,欣赏风景优美的地方

 (此空白处可放图片)

 我

 喜

 欢

 1.2.2

 360°自我认知——职业能力、价值观之初见

 求学历程

 所在院校

 担任职务

 收获

 XX小学

 X

 X

 XX初中

 X

 X

 XX高中

 X

 X

 武汉理工大学

 大一担任X

  与五湖四海、性格各异的同学相处,让我学会了适应和理解他人;组织更多大型活动,使我对于管理更加感兴趣

 大二担任X

 大一至今担任X

 活动、实践及获奖

 参与活动/实践

 获奖情况

 收获

 ◆湖北省大学生创业计划大赛

 三等奖

 升华了专业知识,认识到团队协作的重要性

 ◆校八院辩论赛

 一等奖

 使我敢于在陌生人面前展示自己,并锻炼了反应能力

 ◆校大学生职业规划大赛

 二等奖

 明确了人生的发展方向和目标

 ◆校科技创新大赛

 三等奖

 锻炼和提高了发散思维

 ◆校商务谈判大赛

 三等奖

 加强了思维的逻辑性

 ◆院改革开放三十年征文比赛

 二等奖

 使我更加热爱文书写作

 ◆武汉创冠公司

 暑期实习

 将理论运用于实践,提升了管理思维,丰富了知识,提早感受职场压力,增强抗挫折能力

 ◆三一重工

 暑期实习

 (此空白处可放图片)

 成长经历、社会实践分析:

 学习上:我一直踏实学习,从小学到大学,成绩都比较令人满意,保持稳定之中,不断努力和飞跃。尤其是大学,专业知识的学习更加不能放松,时刻注重夯实基础,提升自身素养。

 学生工作上:从小学开始我就担任各种职务的学生工作。中学时代担任学校的学生会副主席和班上的团支书。大一任XX学院年级学生会女生部副部长,以及园区学管会副秘书长和班级心理委员。可以说,这方面的工作经验是比较丰富的,而我自己也受益匪浅,让我的策划、组织、管理、协调能力得到了很大的提高。

 活动及实践方面:由于我性格比较外向,乐于与人交流和合作,因此在大学,我参加了很多方面的学生活动,不仅使我结交了很多志同道合的朋友们,同时也让我的综合素质得到了很大程度的提高;暑期的专业实习,平时参加学校组织的义务卖报,心协举办的社会活动,以及在招聘公司的兼职,都让我感受到了理想和现实的差距,因此,我也更加了解到要适应社会需要做些什么,以及心态的调整。

 自我认知之四维度评估:

 个性:乐观开朗,活跃,积极向上的心态。

 兴趣:喜欢与人打交道,爱好社交活动和团体生活。

 能力:善于协调和组织,策划及管理类活动。

 价值观:热爱自由,喜欢做感兴趣的事情。

 1.2.3我认为我适合什么样的职业

 (1)职业能力分析

 能力类别

 自我评价

 优势

 不足

 ◆专业学术能力

 专业知识学得比较广泛

 不够扎实,缺乏实践性

 ◆心理素质要求

 积极乐观,人格健全,抗挫折能力比较强

 不够有耐心和恒心

 ◆社会素质要求

 人际交往能力,适应能力,口头表达能力较强

 有时候说话过多,倾听较少

 ◆工作素质要求

 认真负责,有创新精神

 对任务缺少持久性

 (2)我适合什么样的职业?

 由上述我对自己性格、兴趣以及职业能力的分析,我得出可能比较适合或者感兴趣工作的特征:

 ●民主自由,使得我能提出自己独特的见解,自我发挥;

 ●人员相处融洽,工作氛围良好;

 ●有自由、宽松、自主的工作环境。

 1.3他人评估

 1.3.1问卷调查

 通过问卷调查,能够使评价对象的范围更广,也便于他人填写。同时,让我能够进一步了解我在师长、同学以及朋友之间是什么类型和性格的人,通过多方的评价,能够使我更加全面的了解自己,认识自己。从而通过努力弥补自己的缺点和不足,同时将优点发扬和完善。

  问卷模板如下:

 姓名

 称谓

 填写时间

 性格特征

 职业能力

 优点

 不足

 建议岗位

 1.3.2他人评价

 父母的评价

 ◆进取心强

 ◆孝敬父母,关心他人

 ◆性格随和,朋友很多

 ◆独立性很强,做事自主性强

 ◆情绪易冲动

 ◆做事缺乏足够的耐心和恒心

 老师的评价

 ◆学习认真上进

 ◆做事有责任感,学生工作出色

 ◆积极参加各种活动,成绩出色

 ◆感情很丰富,有时候细心

 ◆做事感情化,冲动

 同学们

 的评价

 ◆做事有激情

 ◆团结同学,幽默乐观

 ◆较强的组织领导能力

 ◆学习踏实、勤奋

 ◆有时候比较固执,会把意志建立在他人思想之上

  他人认知之四维度评估:

 个性:感情丰富,活泼外向,善于交谈。

 兴趣:喜欢有活力及挑战的事情,爱与人交往。

 能力:工作认真负责,有魄力、做事果断。

 价值观:喜欢他人肯定自己的成就,并热爱自己爱好的事情。

 1.3.3他人认为我适合什么样的职业

 性格特征

 职业能力

 适合岗位

 ◆活泼、乐观、有活力

 接受能力强,适应力强

 培训师

 ◆喜欢与人交往,能说会道

 工作认真负责

 顾问

 ◆热情、乐于助人

 动手能力强

 协会组织者

 ◆独立、自主、坚强

 有魄力、做事果断

 ◆喜欢有挑战的事情

 组织能力强

 1.4测评工具表明

 1.4.1个性特征MBTI测评分析

 个性特征MBTI测评表明:

  

  根据四个维度得分,我属于:NT-概念主义者;

  NT偏爱的人有着天生的好奇心,喜欢梦想,有独创性、创造力、洞察力,有兴趣获得新知识,有极强的分析问题、解决问题的能力。他们是独立的、理性的、有能力的人。

 人们称NT是思想家、科学家的摇篮,大多数NT类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。

 我的MBTI的代码是:ENTJ即外向、直觉、思考、判断

  1、行为风格:

 极为有力的领导人和决策者,能明察一切事物中的各种可能性,喜欢发号施令。是天才的思想家,做事深谋远虑、策划周全。事事力求做好,生就一双锐眼,能够一针见血地发现问题并迅速找到改进方法。

 2、需要改进或注意的地方:

 ■ 个人发展不顺利时,会:

 ▼ 过于客观、吹毛求疵。

 ▼ 强加于人、指手划脚---发号施令而不听别人意见。

 ▼ 变得易伤人、言辞很冒犯。

 ■ 易于忽视情感和现实,因而:

 ▼ 看不到或不看重另外一个人对个人关系的称赞和表扬的需要。

 ▼ 在自己的计划中不考虑他人的支持和时间的需要。

 ▼ 忽略完成你的计划所必须的特殊和现实因素。

 3、与行为风格相适合的职场:

 ■ 做领导、发号施令。

 ■ 完善企业的运作系统,使系统高效运行并如期达到目标。

 ■ 从事长远战略规划,寻求创造性的解决问题的方式。

 4、我可能适合的职业有:

  高级主管、总经理、政治家、风险投资家、股票经纪人、公司财务经理、财务顾问、经济学家、管理咨询顾问、专项培训师、律师、法官、大学教师、教育咨询顾问、特许经营业主、程序设计员。

 1.4.2职业兴趣测评分析

 职业兴趣测评结果表明我的职业兴趣分别是:社会型、企业型和艺术型。

 我可能在以下的工作领域中更感到有热情:

 娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、咨询员、宗教教育工作者、体育教练员、社区服务管理者。

  1.4.3职业能力测评分析

 职业能力测评结果表明我的职业兴趣分别是企业型、社会型和艺术型。

 我可能在以下的工作领域中更感到游刃有余:

 行政法法官、艺术家/演员/运动员的经纪代理人、教育管理人员、仲裁者、调停人、文职官员、人力资源招聘人员、博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商、广告与企划人员、营业员、导游(轮船或班机上的)、事务长、飞机上的服务员、船员、律师、外交人员。托儿所所长。

  1.4.4职业价值观测评分析

 职业价值测评结果表明,按照得分从高到低得出价值观重要程度依次为:

 1、工作内容符合兴趣爱好

  结果解释:重视自身兴趣爱好的人希望自己的工作与自己的兴趣一致,对自己感兴趣的工作有较高的热情。如此,个体乐意投入自己的时间和精力而不求回报,遇到困难时乐于想尽办法解决,因此会促使其在该工作上的成就。但是,要注意没有一份工作的全部内容都让自己感兴趣。因此,过于重视兴趣与工作的匹配,有可能导致对工作容易产生厌烦和灰心,不利于工作的稳定和发展。

 2、能发挥自己的才能

  结果解释:看重自身才能发挥的人希望学以致用,因此在工作中明确自己的优势和目标,并且具有主动性。但是,过于看重自身才能发挥的人可能对于琐事、事务型的工作会觉得在浪费时间,情绪不高。

 3、提供培训、继续教育等机会

  结果解释:重视继续学习机会的人希望在工作当中能够不断成长,吸收新知识。因此,在这种动力下,个体会为自己拓展更为广阔的发展空间。

 测评工具之四维度评估:

 个性:独立的、理性的、有能力的人。

 兴趣:社会型、企业型和艺术型。

 能力:企业型、社会型和艺术型。

 价值观:工作符合兴趣爱好、发挥的才能、提供培训教育机会。

 1.5自我认知之对比综述

 结合自我评估、他人评估以及工具测评结果这三个方面,现在我从个性特征、职业兴趣、职业能力、职业价值观四个方面综合阐述我的情况:

 1.5.1个性特征综述

 测评工具认为:我的个性特征主要包括外向型、直觉型、思考型和判断型。

 我认为:在我的自我认知和他人认知两个项目中,也反映了我性格倾向于外向型和直觉型,判断型较为符合。对于思考型这一点,我认为和符合程度没有前三项强,虽然我很注重逻辑性,但是自己的逻辑思维不是很强,这一点我要在今后的学习生活中加以锻炼,正确认识和分析事物。

 个性特征

 需要改进

 外向型

 直觉型

 思考型

 判断型

 ◆强加于人、指手划脚,发号施令而不听别人意见

 ◆精力和注意力多指向外部,并且从外部的事情、经验和人际关系等获得能力

 ◆常能预示事件的发生,通常不愿意维持事物的现状,总想不断来点新花样

 ◆往往注意行动的逻辑性结果

 ◆喜欢做决定和判断,主动建构自己的世界,喜欢掌控自己的一切

 ◆主动与人交往,喜欢互动

 ◆希望抓住机会,尤其善于发现新的可能性和不同的行动方式

 ◆喜欢符合逻辑的决策,善于客观地分析一切,并常引以为豪

 ◆易于忽视情感和现实

 权衡二者评估可知:

  通过我的性格可以得出,我更倾向于做领导、发号施令;完善企业的运作系统,使系统高效运行并如期达到目标;从事长远战略规划,寻求创造性的解决问题的方式。但是,也要注意我这个性格暗藏的不足和隐患,因而,我要弥补性格中的缺陷,不断完善自己。

 1.5.2职业兴趣综述

 测评工具认为:我是一个社会型、企业型及艺术型的人。

 我认为:我确实是社会型、企业型的人,但是自我感觉“艺术型”体现得不明显。社会型、企业型除了从测评中体现出以外,从小到大的工作经历、社会实践,家人、朋友的看法,以及自己对自己的了解都肯定了这一点。

 虽然我思维活跃、感情丰富,但是并不是对于艺术很热衷,因此“艺术型”体现得不明显。

 权衡二者评估,可得出适合我工作的类型:

 1.5.3职业能力综述

  测评工具认为:我倾向于企业型、社会型和艺术型的工作。我的职业能力可以概括为专业能力、人际交往能力和适应能力。

 我认为:我的人际交往能力以及适应能力都是不错的,在平时的学习和生活中,都能够很好的反应出来。但是对于专业能力,我还不够扎实,与理想的情况存在一定的差距,需要通过努力来弥补。

 权衡二者评估可知:

 (1)专业能力

 ●专业知识能力

 通过认真踏实的学习,我拥有较为扎实的专业基础,但是仅限于开设的课程。因此我还需要拓展自己的眼界,多看一些跟专业相关的书籍,

  来夯实自己的基础。

 ●发散思维能力

 本专业是一门与人打交道的专业,因此除了学习专业书本的知识,还要加强对知识的运用能力。因此在专业实习的机会中,我主动和人力资源部门部门沟通,了解人力资源管理在实际运用中存在的问题和对策。平时课余时间的兼职,也体会了社会不同人的特点,这对于以后人员管理还是有一定作用的。

 (2)职场能力

 ●表达能力

 由于我的性格外向,所以有比较好的人缘,能够顺利地与人沟通。我也喜欢与人交谈、聊天、开展活动;曾经参加过学校的演讲比赛和辩论赛,语言表达能力还比较不错,思路清晰、口齿伶俐。

 ●组织能力

 我的组织协调能力在工作中得到了很大的提升,在以前的工作中能够将一个学生组织,或者是活动举办成功并得到其他师生的认可和肯定。

 ○自我控制能力

 在生活上,我发现我存在容易产生急躁、没耐心的情形,对于自控能力这一方面,我还有待锻炼和提高。

 ○适应协调能力

 我能很快的融入新的环境,并建立良好的氛围,在适应能力方面,应该还是比较好的。

 ○抗挫折能力

 我是乐观主义者,对于挫折,一向都是很积极的看待,自我认为我的抗挫折能力也是还不错的。

 1.5.4职业价值观综述

 测评工具认为:我的工作内容需要符合兴趣爱好、能发挥自己的才能、提供培训、继续教育等机会。

 我认为:我希望做符合自己兴趣的事情,对于兴趣的导向性是比较明显的。能有一个培训和发展自我的平台。这些测评工具的反应都是比较相符的。同时,我还希望我的职业环境能够比较稳定安逸,这一点测评工具没有明显反应。

 权衡二者评估可知:

 职业价值观测评结果反映了我目前价值观的取向,但是,由于我的价值观可能还处在形成和稳定的过程中,会有冲突和变化。因此,测评结果并不是定论。根据目前的价值观取向,我总结了自己的优势和劣势:

 优势

 劣势

 ◆对自己感兴趣的工作有较高的热情

 ◆过于重视兴趣与工作的匹配,有可能导致对工作容易产生厌烦和灰心的情绪

 ◆在工作中明确自己的优势和目标,并且具有主动性

 ◆过于看重自身才能发挥的,可能对于琐事、事务型的工作会觉得在浪费时间,积极性不高

 ◆重视继续学习的机会,希望在工作当中能够不断成长,吸收新知识

 ◆对于没有培训机会时,情绪会较为失落

 1.5.5 职业初判断

 通过测评工具的参考以及自我评估和他人评估的综合对比及权衡,我综合得出我适合的工作类型如下:

 ●创新、灵活、富于变化,可以和很多人打交道的工作;

 ●可以发展自己的想法和观点的领域,节奏变化丰富的工作;

 ●能应用开放的眼光,发表自己独到见解、预测事务发展变化的工作;

 ●比如:企业管理类型、策划类型、社会型,咨询类型的工作。

  二、职业认知篇

 合适的人放在合适的位置上,才能达到“人尽其才,才尽其用,用尽其能,能尽其效”的目的。

 席卷全球的金融海啸,正在悄悄地波及大学生就业市场。一方面,预计2008年底有100万大学毕业生不能就业,2009年将有592万大学生毕业,再加上往届没有就业的大学生预计上千万的失业大学生;研究生扩招这一政策并不看好,扩招无非只是把现在的就业压力转移到将来几年而已。没有从跟本上缓

 冲就业压力,将来还可能会出现研究生就业难。

 另一方面,不少企业却取消了校园招聘计划,2009届大学生们已经感受到了就业前景的“寒流”,毕业生的就业需求量与企业的就业岗位量相差很多,在金融风暴下,对于我们2010年的毕业生来说,就业前景也不容乐观。

  因此,对于寻找一个合适的行业以及职业并不是一件容易的事情。这就需要我提前做好准备,认真分析行业和职业的特点、发展状况以及所需要的人才。同时,也要分析我对于喜爱的行业是否匹配,并找出差距,才能有针对性的完善自己。以便在激烈的竞争中寻求闪光点,找到一个心仪的职业。

 2职业认知

 2.1认知思路

  职业认知

 2.2职业认知原则

 (1)完整性:对职业的描述应完整表达职业的所有要素,包括:职业名称、职业主体性、职业、职业报酬、职业技术。

 (2)特征性:对职业的描述应具体反映该职业所具有的典型特征,从而体现某一职业区别于其他职业的特点。

 (3)应用性:对职业的描述应为不同人员的应用服务,我作为求职者,使用职业描述的目的就是为了实现有效的就业和职业生涯发展。

 (4)辩证性:任何职业对做作业者都存在利与弊,应该一分为二的看待所选择的职业,对职业的描述应全面反映该职业对做作业者的利弊。

 2.3宏观环境分析

 2.3.1政治经济大环境

 目前,我国政治稳定,全社会在提倡建立社会主义道德体系,提高全民素质。

 从世界经济增长速度变慢的形势分析,2009年发达国家和发展中国家的经济受金融危机的影响,很难走出低谷。2009年宏观经济面临的国内外环境更加紧张,特别是内部经济内生性变化带来的压力会明显大于2008年.世界经济增长周期性变化和国内周期性因素相叠加,加大了2009年经济进一步向下调整的压力。但是我国经济长期的内在条件没有改变,2009年经济继续向下调整的幅度会小于2008年。

 尤其的去年全球金融危机的影响,导致了大量人员失业,对于去年的毕业生而言,找工作也遇到了很大的鸿沟。很多学生期望值有所降低,很多公司的招聘规模也减少。目前我国虽然采取政策拉动经济发展,不过今年的就业形势依旧严峻。这更要我们提高自身素质,以增强竞争力。

 2.3.2就业现状

 最近公布的《2009中国大学生毕业就业报告》统计显示,受到全球增长放缓的影响。2008届的毕业生在半年后的就业率约为86%,因此下降了2个百分点。毕业报告显示大学生毕业半年后就业情况分布,221重点院校就业率为89%,比往年同期下降4%;非211重点本科学校就业率为87%,比往年同期下降3%;高职高专院校就业率为84%,与往年同期持平。

  大学生毕业半年后就业情况

 学校

 就业率

 211院校

 89%

 非211本科学校

 87%

 高职高专

 84%

 根据《中国大学毕业生就业报告》调查指出,2008届本科毕业生,最好找工作专业分别为工科大类和管理学大类;最难找找工作专业的是法学和哲学。

 上面的分析可用以下表格具体表述,包括往届毕业生人数以及相应年份毕业生就业率:

 图1

  大学生毕业人数及就业率情况

 根据这些数据可知,我国目前大学生的就业形势严峻,竞争压力大,因而,很多大学生对于就业并不是很乐观。也有些大学生降低了自己的就业期望值,以找到一份较为满意的工作,再图发展。

 2.3.3就业观念

 通过暑期在大型重工企业的实习,我对一同实习的一百个即将毕业的本科或者硕士进行了访谈和调查,发现大家对于就业的观念种类并不一致,而且理由都有其合理性。这种多元化的就业观念,也反映了当前经济、社会的多样化导致人们思想的多样化。

 本次调查具体可总结为如下四个方面的观念:

 观念一:“2010年的就业形势并不乐观”

 调查表明2010届毕业生对就业形势表现得并不乐观,尤其是2009年经济危机的影响,导致大量人员失业,企业招聘规模大幅度缩水。除了逐年增加的毕业生人数导致应届毕业生的竞争压力大之外,往届未找到工作的学生以及社会上的失业人员这些多方面的压力也给我们的就业形势雪上加霜。

 只有少部分同学有信心找到自己心仪的工作;将近一半的学生认为只要通过自身的努力,还是可以找到较为合适的工作;三分之一的学生认为找到合适的工作难度较大,进入好企业的竞争激烈,又不愿意进小企业;少部分学生由于自身学历等原因,认为就业形势对于自己找到工作的阻碍非常大。

 详细数据统计如下表:

 观念二:“考研或公务员;村官或西部大开发”

 为了缓解就业的紧张局面,很多举棋不定或者决定工作的同学,转而加入了考研大军,以躲避这两年萧条的经济和就业形势。通过数据可知,考研人数呈现了大规模的增长趋势;除此之外,有的同学选择了考公务员,他们认为公务员工作稳定,福利待遇好,受到经济环境的影响不会很明显。相对而言工作保障性高,也潜在避免了失业的冲击。

 这几年不断有媒体报道,大学生到基层、到中西部地区就业人数逐年增长,

 大学生择业出现了新兴的方式。大学生做村官,去中西部地区,说明这部分地区提供的就业机会和就业机会的吸引力在增加,劳动力逐步流动到这些地区。对于大学生而言,国家给予特殊的政策,鼓励大学生大基层,这对于我们大学生而言,也是一个缓解就业压力的方式。

 观念三:“先就业,找到平台再图发展”

 在应届毕业生中,很少的同学能够真正找到自己十分心仪的工作,相当一部分同学选择了较为合适,甚至低于自己期望值的工作。他们认为现进入企业磨练几年,找到一个合适的发展平台,或者一个跳板,让自己经验得以积累,综合素质提高之后,再考虑重新进入新的企业。这种“先就业,后择业”的观念也逐渐盛行。为了不至于大学毕业就失业,越来越多的学生选择了这种观念。根据自身情况的不断变化和发展,来调整自己的工作期望。

 同时,也有一部分同学选择了“先择业,后就业”。他们自身条件相对较高,有足够信心找到心仪的工作,并希望能展现自己的才华。这些同学对于自己的就业形势还是比较乐观和自信的。其他毕业生的态度包括顺其自然、观望态度;茫然不知所措;以及其他想法。

 观念四:“自主创业”

 根据毕业生报告调查显示,一部分大学生毕业后选择了新的工作方式,即自主创业。中西部成为自主创业的主要地区,自主创业的学生中最多集中在工科类和财经管理类。创业的行业主要集中在零售行业和娱乐业。报告显示创业大学生中,来自私营企业,企业经营人员,个体工商户家庭的毕业生学生创业比例最高。报告中还显示了创业资金82%以上依靠家庭、父母、亲友和个人储蓄,来自商业性风险投资资助的很少。同时,大学生创业者认为可能导致创业失败的前三位风险依次为:资金少,市场推广困难和缺乏企业管理经验。

 详细数据统计如下图:

 图2

 2008年毕业生就业观念

  我的就业观念:

 对于我来说,我比较倾向第三种观念。虽然现在的就业形势严峻,但是社会对于人才的需求还是存在的,这就要求我们不断提高自身素质,达到企业的要求,才能增加竞争力。我不认为自己找不到工作,可能自己目前的能力与顶尖公司的要求还存在差距,但是我还有一年时间可以弥补。公务员或者村官等国家政策性较强的工作,不是很符合我自身的兴趣,通过兴趣测评也可知,我对于兴趣不大的工作是没有足够的发展空间的。而我比较倾向稳定性较强的工作,创业风险较大,对于我目前的经济状况和职业倾向,不适合创业。综合来讲,我会先选择就业,然后选择最佳的企业工作。

 2.3.4就业怪圈——大学生求职供求不匹配

 由于知识、能力不匹配,企业对能否招到合适的大学生表示“不乐观”。

 调查显示,计划招聘毕业生最多的五大行业分别是:计算机、电子技术、快速消费品、生物制药和房地产,需要人数3.8——3.9万个。而毕业生愿意投身的前五大行业依次为:通讯电信、金融证券、计算机、互联网和贸易。

 企业计划招聘大学生数量前八个行业与大学毕业生愿意从事的前八个行业的不匹配如图所示:

 图3

 大学生求职供求矛盾

 由此可见,大学生就业形势严峻的一个重要原因就在于选择的行业与社会需求量较大的行业不匹配。因此,选择合适的行业也是我们成功就业的保障。对于我来说,我喜欢发展空间比较大的行业,对于金融行业有着较为浓厚的兴趣。因此,我会优先考虑此行业的现状和发展。

 就业趋势

 大学生就业地域分布排名

 北京

  广东

 江苏

 广东

 江苏

 上海

 大学生省际净流入率排名

 热门区域

 2.3.5就业热门区域

 地域分布和省际流动:

     调查数据显示,本科毕业生最多的中西部地区的大学就业压力最大,本地的经济发展水平提供不了大学本科毕业生所需要的工作机会。因此,这些地区的毕业生在其大学所在省就业的比例大大低于其大学所在地的比例,甚至不能满足该地区高校自己培养的毕业生的就业要求(该地区培养的大学毕业生人数占全国大学毕业生人数的50%)。

     然而,占生源(34.6%)和教学资源(34.3%)均超过三分之一的东部沿海发达地区却为大学本科毕业生提供了一半以上的工作,接纳了全国61.3%的应届大学本科毕业生就业。不仅吸纳了大量本地区高校培养的大学毕业生就业,也为外地来的毕业生提供了工作机会。

   

 经济发达地区往往为大学生就业创造了更多的机会,北京、上海、广东,除了本省市高校培养的毕业生留在本地就业,也吸引了大量外省市优秀毕业生流入。中国2007届大学毕业生省际流动频繁,从流动比例上来看,广东、上海、浙江、北京四地的毕业生净流入比例分别为185.2%、130%、117%和70.8%,均大幅度超过其他省/市,其中广东的人才净流入率更是遥遥领先。

     在调查分析的23个省/市中,人才净流入率为正值的省/市依次还有江苏22.3%、天津16.3%、福建15.9%、山东8.2%、广西3.5%。其他人才净流入为负值的省/市中,重庆(-4.3%)是唯一的一个直辖市,此外,还包括如四川(-39.7%)、陕西(-52.8%)、湖南(-60.5) 、湖北(-65.2%)这样的教育大省,在东三省中,黑龙江(-65.9%)和吉林(-68.2%)的人才净流入率最后垫底,只有辽宁的情况相对稍好,但也净流出了-12%的毕业生。

   

 尽管基本物质生活没有差别,但是大城市在文化氛围、职业发展机会、和信息资讯上具有显著优势,因此对大学生求职来说依然魅力难挡。但是,我们也该认识到,并不是所有的人都适合在大城市发展,不能在大城市就业的人,要能够下降期待到中小城市就业,就业总比不就业好。

 ◆吸收毕业生最多的前10个城市

  吸收毕业生最多的前10位城市

 北 京

 天 津

 上 海

 成 都

 广 州

  南 京

 深 圳

 济 南

 杭 州

 苏 州

 ◆详细数据统计如下图:

 图4

 2008年毕业生区域分布

 由此可见,我的学校所在地,中部地区对于大学生就业的吸引力并不大。但

 是武汉是中部重要的交通枢纽和经济中心,加之国家政策也鼓励“中部崛起”,武汉城市圈等项目的建设,必将带来很多机遇。尤其是中国光谷的建成,也急需大批的高素质人才。而东部沿海地区虽然需求量大,但是人才的竞争也是十分激烈的。所以,我倾向在武汉就业和发展。

 2.3.6就业薪金

  薪资实际水平与预期水平

    

 毕业生就业前的薪资期待值底线都低于毕业半年后的实际薪资。这可能

  是由于毕业生们普遍感受到就业压力而不敢对薪资有过高期待。本科的月薪期待值底线比毕业半年后的实际月薪少了806元,相差幅度为32.4%。,应届大学毕业生对薪资的期待底线值与实际薪资有一定差距。

    《社会蓝皮书:2009年中国社会形势分析与预测》显示本科毕业生的月薪水平明显高于高职/专科毕业生。另外,在本科高校毕业生中,不同类型学校的毕业生薪资水平也有所不同。研究型大学(“211”高校)本科毕业生半年后的平均月薪为2949元,而普通本科高校(非“211”高校)毕业生半年后的平均月薪为2282元,研究型大学本科毕业生的平均月薪高出普通本科高校毕业生34.1%。

 薪资的地域差异和企业类型差异

    大学毕业生薪资水平的地域差异,行政等级越高的城市,毕业生的月薪越高。在直辖市就业的毕业生的平均月薪几乎高出地级城市毕业生的三分之一,收入分配的地区差异在毕业生身上得到了充分体现。同时,在不同类型用人单位的毕业生的月薪也有很大差异差异。中外合资/独资企业的毕业生月薪远高于其它类型企业,月薪水平排在第二位的是国有企业。

 薪资水平的专业差异

   

  数据显示,毕业生半年后月薪最高的10个专业是法语(4783元)、石油工程(3550元)、注册会计(3494元)、德语(3473元)、微电子学(3447元)、建筑学(3427元)、软件工程(3384元)、信息安全(3293元)、保险(3102元)和日语(3096元)。这10 个专业的月薪,都超过了本科应届毕业生的平均月薪2483 元。月薪最低的10个专业都在1500 元到1900 元之间,远低于毕业生月薪的平均水平。对于我所学的管理这个专业,在初入职场,属于中间水平的薪资。因此,我需要给自己今后的工作一个合理的薪资期望。这样才能避免薪资要求不合理而与工作失之交臂。

 薪资水平的职业差异

     调查数据显示,毕业生半年后月薪最高的10职业分别是个人理财顾问(3834元)、审计员(3680元)、医疗销售代表(3644元)、信用分析师(3624元)、日常主管(3546元)、证券和期货销售商(3522元)、石油工程师(3517元)、管理分析专家(3494元)、信贷员(3449元)和贷款顾问(3414元)。本科薪资最高的前10 个职业中,金融证券类职业占据了5 名。这说明,金融证券业是主要的高薪职业。月薪最低的职业月薪,都在1800 元以下。

 薪资水平的行业差异

    调查数据显示,毕业生半年后月薪最高的是金融证券、航空以及石油天然气这三大行业。 月薪最低的行业是教育业、农业生产作物类、林业等。

    

  综合上述数据分析结果,我发现,应届大学毕业生在刚毕业之时的就业率较低,但毕业之后的一段时期内就业率明显提高。目前应届大学毕业生对其薪资水平预期已降到相当低的水平,低于实际获得的平均工资水平。最后还有一个值得注意得现象,从事不同职业的毕业生薪资水平差距很大,金融服务业及相关行业和其它一些新兴技术行业的新就业者收入较高,而一些传统的、同时又极为重要的社会公共服务行业的新就业者的收入则偏低。

 大学生收入情況

 学

 校

 平均月收入

 211院校

 2549元

 非211本科学校

 2030元

 高职高专

 1647元

 2.4微观环境分析

 2.4.1家庭环境分析

 (1)和睦的大家庭

 我有一个和睦的大家庭,祖孙三代和谐相处,相互关心照顾,日子过得平淡而又快乐,大家庭的环境给了我美好的童年时光,也让我明白了家的可贵与眷念。

  (2)温馨的小家庭

 父 母基 本情

 况

 父 亲

 ◆在家乡一家私营企业从事管理工作

 ◆从小父亲就给我很多正面的教导,是使我性格成型的主要教育者

 母 亲

 ◆原家乡私营企业一名职员

 父母对我的教育与影响

 ◆家庭成员之间相互尊重,人人平等,关系和谐

 ◆父母教育我先做人,后做事,养成良好的美德

 ◆从小我就独立做好分内的事情,父母要我直视挫折和失败

 ◆注重我性格、能力方面的培养,给我充分的自主空间

 家家庭情况

 家 庭 氛 围

 ◆民主、和睦、温馨

 ◆一家三口生活充实,心情愉快,家庭氛围幽默和谐

 经 济 情 况

 经济条件一般,没有荣华富贵的生活,但也衣食无忧。父母都有各自经济来源和其他保障的权利,没有额外负担

 家庭对我的期望

 ◆先做人,后做事

 ◆拥有良好的心理素质,要独立做好分内的事情

 ◆认真踏实学习,不断提升自身综合素质

 ◆找一个好工作,建立一个幸福的家庭

 我们一家三口相濡以沫,虽然没有令人羡慕的风光,但是要我在心底感受到了家庭的温暖和父母亲的关爱。我也会努力学习工作,以报答我的父母。有一个家庭的支持,使我在今后的工作中有了一个强有力的后盾和支柱。

 2.4.2教育环境分析

 一个良好的学习环境,对学生来说是必不可少的。尤其是对于大学生,学习模式从中学时代的灌输式转变为自主性学习。在这个过程中,身份的转换和学习方式的改变是不稳定的,很容易受到外部环境的影响。良好的学习环境有利于营造一个竞争和互助的学习氛围,以及结交志同道合的朋友,共同鼓励和支持。所以,我应该利用学习环境给予我的优势,来完善自我。

 下面,我从地域、学校以及学院三个方面来分析我所处的学习环境 :

 地域环境分析

  武汉地区是全国重点高校的集中地之一,国家211大学就有七所,还包括很多省级重点和其他学校。大学生的规模是很大的,而且高校集中分布,资源的共享程度很高。加上湖北的教育质量也是不错的,优秀的老师很多,可以给予我们很多指导和帮助。同时,高校间激烈的竞争,也使我的危机感增强,时刻告诫自己要不断充实自身,并利用机会去提升自己的综合素质。因为,学生之间的竞争激烈,就业压力是比较大的。

 学校环境分析

  武汉理工大学坚持“育人为本,学术至上”的办学理念,坚持实施特色战略、协调发展战略、国际化战略和创新战略,立足以特色创优势、以创新求发展、以服务求支持、以贡献促共建,以建成“整体水平国内一流,部分学科水平国际一流”的多科性、开放式、有特色的研究型大学为发展目标,将抓住机遇,深化改革,团结一致,开拓创新,为科教兴国做出更大的贡献。

  ●

 武汉理工大学(Wuhan University of Technology)是教育部直属的全国重点大学,是首批列入国家“211工程”重点建设的高校。

 优势:利于学校的品牌建设,对于学生就业有一定帮助。

 劣势:和“985”学校还有一定差距,资源相对较少。

 ●

 学校位于九省通衢的武汉市。

 优势:利于资源的流通。

 劣势:外来学生涌入,竞争压力大。

 ●

 学校学科门类齐全,结构合理,涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、哲学、史学、教育学、医学等学科门类。现有本科专业79个、一级学科国家重点学科2个、二级学科国家重点学科7个、国家重点(培育)学科1个,省部级重点学科及特色、优势学科28个。

 优势:学科齐全,利于学生扩宽知识面,利用更多的教学资源。

 劣势:一些不是优势学科的专业,资源和机会相对较少。

 ●

 武汉理工大学坚持“育人为本、学术至上”的办学理念,以“厚德博学、追求卓越”为校训,坚持实施特色战略、协调发展战略、国际化战略和创新战略,力争到2020年左右把学校初步建成“整体水平国内一流,部分学科水平国际一流”的多科性、开放式、特色鲜明的研究型大学。

  优势:学校的办学理念利于激励师生教学相长,并为学生提供一个良好的学术氛围。

  劣势:学校其他学科竞争力并不是很大,需要进一步发展和提升。

 学院环境分析

  ●

  武汉理工大学是教育部直属全国重点大学,是“211工程”重点建设高校,是全国较早创办管理专业的院校之一。

 ●

  师生队伍强大:管理学院现有教职工208人:其中,教授 39人(含院士 1 人、博士生导师 18人);副教授 76人。教师中获博士学位的68人、获硕士学位的73人。

 ●

 学院在科学研究方面取得了丰硕成果。

 ●

 管理学院学生活动取得了很好的成绩。

 ●

 我校毕业生就业情况

 来自我校大学生招生就业指导中心的数据:

 学院平均就业率(%)

 本科生

  研究生

 2007年本科

 77.3%

 85%

 2008年本科

 81.6%

 92.8%

 2009年本科

 72.5%

 88.2%

 由资料可见,研究生的就业情况明显好于本科生就业状况。由于金融危机的影响,使09年毕业生的就业率低于前两年。金融危机的影响将会持续相当一段长的时间,有可能导致2010年,也就是我毕业的这一年,就业情况可能会更加恶化。所以,我要做好预警工作,不能太乐观的看待毕业的就业情况。在企业招聘人员减少的阶段,只有多做好准备,才能在更激烈的竞争中找到立足点。

 2.5职业环境分析

 2.5.1专业分析

 什么是人力资源管理

 人力资源管理,指运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。

 从业人员素质要求

 ●基本素质:

 ◆思想道德素质

 应具有较高的马克思主义理论水平和政策水平,把坚定正确的政治方向放在第一位,具有强烈的事业心和责任感,形成崇高的道德品质、高尚的道德情操和道德境界

 ◆心理素质

 应具有较强的心理承受能力,良好的心理健康素质

 ◆知识素质

 应具备本体性知识、信息知识、人文知识和实践知识,对企业经营管理活动的主要内容要有所了解和掌握,从而具备较强的政策水平、宽广的业务知识、精湛的理论水平、丰富的实践能力

 ◆能力素质

 应具备的能力主要有管理能力、文字组织能力、语言表达能力、计算机操作能力、外语能力、计算能力、分析和解决问题的能力等

 ◆科研素质

 要加大科研创新力度,坚持不懈地探索和研究,从新的广度和深度上,从新的视角重新审视人力资源管理工作,以新的动力激发起重新研究探讨人力资源管理理论

 ●专业素质:

 ◆相关技术行业的行业背景知识经验或人力资源、劳动经济、心理学、管理学等相关专业本科以上学历

 ◆熟悉相关行业企业的人力资源管理各项实务的操作流程

 ◆熟悉国家政策经济形势及国家相关法律法规

 ◆操作计算机相关办公软件熟练

 ◆耐心沉稳、细致、善于交流沟通,有创新精神,较强团队合作精神

 ◆较强的学习能力和责任心,能自我激励,具备较强独立处理事务的能力

 核心工作内容

 HRM行业现状及前景

 现状:

 人力资源行业作为新兴行业发展迅速

 行业发展

 在我国发展历史不长

 企业制度不健全

 问题

 人员素质较差

 人才流动率高

 人力资源匮乏

 人力资源

 优势

 劣势

 对策

 新兴行业

 缺乏战略规划

 转变思想观念

 人力资源丰富

 机构设置不完善

 完善机构设置

 以“人”为中心

 人力资源管理的重视程度不够

 强调“以人为本”

 前景:

 中国加入世界贸易组织,客观上要求各个企业必须充分重视人力资源管理。企业的人力资源管理部门需要素质越来越高的人力资源管理专门人才,要求我们德智体全面发展,适应社会经济发展的需要,具有扎实的经济学与管理学理论基础,系统掌握人力资源管理专业理论与技能,并具有较高的外语、计算机应用能力的人力资源管理高级专门人才,做到理论与应用并重的管理类专业。尤其是研究生以上的高层次人才的加入。目前,本专业在国内刚刚兴起,特别是开设的本科专业比较少,有广阔的前景。

 HRM毕业生就业情况分析

 ●人力资源毕业生就业地域分布

  图5

 武汉理工08年毕业生就业地区分布图

  注:以上为武汉理工08年毕业生就业分布地区。

 由此可见,更多在武汉就读的学生都直接选择了在本地的企业工工作。本省的企业也倾向于招收本地的毕业生,一方面武汉高校优秀毕业生能够满足企业的需求,同时也能为企业节省招聘成本。

 ●人力资源毕业生从事单位

 图6

 08年人力资源毕业生从事单位分布图

 注:以上是08年人力资源毕业生就业单位选择。资料来源于武汉七大高校。

 HRM毕业生就业情况分析

 毕业生所选择的企业性质:

 第一类是外企。其工作特点是:优厚的薪资福利,完善的培训体系,全球化的工作环境,富于激励的企业文化氛围和晋升制度,严格的绩效考核体系,压力大,需要富有创新精神和团队精神的人才。

  第二类是民营企业。其工作特点是:机制灵活,机会多,成长快,收入较高,锻炼多方面能力,为自主创业打基础,工作压力大,小的民营企业失业风险大,需要有一定冒险精神和独立性较强的人才。

  第三类是国有企业。其工作特点是:一些国有企业将退出竞争性行业,国有企业之间的效益和收入差距较大。因国有企业大都是国民经济的支柱企业或骨干企业,需要有强烈责任感和使命感的人才。

  人力资源管理人员平均薪酬

  图7

  08年不同城市人力资源管理人员平均薪酬比较

 注:数据为人力资源管理人员工作2年及以上的平均薪酬水平。而人力资源管理专业的毕业生初进企业的工资在1000——3000元左右,并且大多数从事的是人力资源助理或专职人员的工作。

 2.5.2目标企业性质

 对于我来说,并没有局限于哪一类型的企业,因为我觉得不论在什么性质的企业中,都有其优势和待完善的地方。我认为国企比较稳定,对于女性来说不会那么大压力;而民营企业又是锻炼人和磨练人的好地方;而外企,有一种我喜欢的活跃于自由。不同性质的企业都存在我倾向的方面,而我比较看重企业的知名度与自身的发展前景,只要我选择了喜欢并且合适的企业,我是不可以追求何种性质的。

 2.5.3目标地区:武汉

 ◆武汉是中国的商业中心,随着中国光谷的建立,发展机会增多;

 ◆离我家很近,方便回家看望父母,父母也希望我能在他们身边工作;

 ◆容易适应武汉的生活环境、气候环境,以及人文环境等;

 ◆交通方便,利于出行;

 ◆消费水平相对较低,适合居住,不会有太大的生活压力。

 2.5.4目标行业

 目标行业:金融业——银行

 ●为什么选择银行?

 据上海交大研究中心调查,人力资源管理专业学生就职企业分布于金融保险业(30%);信息产业(13.3%);咨询服务业(16.7%);快速消费品(16.7%);电子技术(6.7%);制药与生物工程(6.7%);耐用消费品(轻工、家电、服装、纺织)10%。可见招聘企业主要集中于金融保险业、咨询服务业、快速消费品行业等热门和具发展潜力的行业,而传统产业如医疗设备、耐用消费品、电子技术、制药、生物工程等,依然没有能够表现出对人才的较大需求,这些行业人才已较为饱和,人才需求也相应不多。调查认为,在未来1到2年内,这一基本格局将不会有太大的变化。

 城市商业银行作为我国金融体系的重要组成部分,在我国的城市金融中发挥了重要的作用。近年来,随着社会经济一体化的发展以及自身实力的壮大,城市商业银行原来仅仅服务于地方城市金融的功能定位已经悄然发生了变化。一些经营情况较好的城市商业银行开始了新一轮的重组改造,引进战略投资者,谋求在资本市场上市,完善法人治理结构,并开展跨区域经营。

 近几年,城市商业银行取得了快速的发展。

   2008年国际金融危机来势汹汹,中国城市商业银行却取得了历史最好成绩。

   2009年,在国家扶持中小企业的大背景下,以城市商业银行为代表的中小银行将迎来难得机遇。在贷款供给方面,中小银行将在准备金等方面受到更多的政策倾斜;需求方面则更多地视异地分行的发展状况而定。开设异地分行,继续推进规模扩张,以量补价将成为城商行业绩增长的主要驱动因素。

   2009-2012年为城商行发展的第三阶段——“冲刺期”,根据银监会的战略要求,城商行要力争到2012年,建设成为具有较强竞争力的现代金融企业。这意味着城商行今后将按照股份制银行的标准来建设。

 由以上报告可知,商业银行在我国的发展状况是非常好的。也是大学毕业生的热门选择。进入这一行业的发展前景是非常乐观的。

 2.5.5标杆企业——招商银行

 ● 为什么选择招行?

 首先,招行是个有着很大潜力的银行,是国内第一家采用国际会计标准的上市公司。目前,招商银行总资产逾7000亿元,在英国《银行家》杂志“世界1000家大银行”的最新排名中,资产总额居前150位。21年来,招商银行在革新金融产品与服务方面创造了数十个第一,较好地适应了市场和客户不断变化的需求,被广大客户和社会公众称誉为国内创新能力强、服务好、技术领先的银行。为中国银行业的改革和发展作出了有益的探索,同时也取得了良好的经营业绩。根据2005年度报告,招商银行人均效益、股本回报率等重要经营指标位居国内银行业前列。近年来,招商银行连续被境内外媒体授予“中国本土最佳商业银行”、“中国最受尊敬企业”、“中国十佳上市公司”等多项殊荣。

 其次,工作环境好,工作稳定,压力小,压力与机构的级别成反比,越是级别高的管理机构工作压力越小,反之,基层营业机构,业务量大,工作压力大,需保持高度注意力,否则差款需自己赔,还要受处分,罚奖金,但结完帐就没事了,不用考虑明天的事,

 让人觉得很省心。

 再次,招行处于改革时期,需要高层次人才。这个行业对有学历、有真才实学的年轻学子讲,是难得的历史机遇!宽阔的舞台已经搭成。因为根据我国对外开放时间表,2007年以后,我国金融业将完全对外开放,加快改革,建立现代公司治理机制已成当务之急。所以近几年,国有银行大刀阔斧进行机构改革和精简人员,坚决要改变当前人员老化,年龄结构不合理、员工文化层次低、技能单一等等弊端。与此对应,需要引进大批高层次人才,这就给广大学子提供了较大的就业机会。

 ●招行需要什么样的人才?

 下面,引自招行人力资源部经理丁伟作客新浪网的对话:

 网友:你是招商银行人力资源部总经理,请问招商银行的人才标准是什么?您想招到什么样的人?

   丁伟:根据银行特点需要,一般是专业要对口,大部分招的都是从事经济类、管理类、金融类、法律类,还有少量IT这些领域的人员,但也不排除学理工的一些人才。我们主要考虑这些学生的综合素质,综合的能力,因为银行是比较大的范围,例如信贷业务各方面的知识都需要,我们各个领域的人都需要。

 主持人:招聘有没有地域上的限制?比如集中招哪几个地区的学生?

 丁伟:这个没有明确的限制,只要是优秀的大学毕业生,我们都希望他们加入我们招商银行的队伍。但是现在大学生毕业数量越来越多,竞争是非常激烈的,我们从海外回来的学生也特别多,特别是一些人才出去进修以后具有海外金融专业背景的,或者是招行员工辞职留学、学成以后回来都希望进招商银行,人才的竞争非常激烈,尤其像我们招商银行吸引力比较大,所以对人才的要求相对来说比较高一点。

 由此可知,我需要有以下几个方面的素质,才能加强自身竞争力,以适应银行的需要:

 1、扎实的专业技能:学习成绩不是企业用人的唯一标准,但是仍然是企业衡量想大学毕业生的一项无可替代的重要标准。对于管理专业的学生来说,经济知识也是必不可少的,银行需要经管结合的人才。

 2、良好的个人品质:先做人,后做事,品质改变世界。所谓做事先做人,有德无才药品误事,有才无德要坏事,德才兼备方成事,这是对每一个大学毕业生的基本要求。

 3、团队协作能力:良好的团队合作能力是员工工作效率提高和企业战斗力的保障。企业的盛衰成败在很大程度上取决于其成员相互协商、相互尊重、相互凝聚的程度。尤其是银行业,很看重团队合作的能力。

 4、不断创新的精神:如今社会不断发展,要我深刻的感觉到科技是第一生产力。而科技的发展离不开创新。二十一世纪需要的是人才,人才需要的是不断创新和开拓的精神。招行相对而言是个新兴的银行,创新精神是其飞跃的重要保证。

 5、强烈的事业心和责任感:只有一颗勇于追逐梦想的心和执着、持之以恒的态度,加上足够的责任感,才能在工作中不断激励自己。

 6、良好的心理素质:在职场上,很多时候都会与学校的环境和人际关系大为不同,因此,更需要我们有一个良好的心态,做好心理准备来应对这个未知的机遇和挑战。而如今很多大学毕业生都对面临的困难和挫折感到力不从心。抱怨、怨天尤人、自暴自弃等现象的发生,让我不得不时刻告诫自己:心态决定命运。所以,我始终怀着乐观的态度,来面临一切困难。

 2.6人企匹配分析

 需要具备的素质

 现状及差距

 调整方案

 扎实的专业技能

 管理知识较为熟悉,但是知识面还不够广阔;经济方面知识了解较少;英语口语能力不够流利

 多阅读管理方面的书籍,拓展知识面;

 自学经济学知识,熟悉商业银行的运作模式,弥补专业上的缺陷;

 加强英语口语的训练

 良好的个人品质

 品质良好,符合要求

 团队协作能力

 乐于从事团队工作,符合要求

 踏踏实实、吃苦耐劳的精神

 做事有时会投机取巧,不够踏实,不大愿意吃苦

 端正态度,调整心态,从小事做起,培养踏实吃苦的精神

 不断创新的精神

 创新意识不够强烈

 多观察,多提问,培养发散思维的能力

 强烈的事业心和责任感

 拥有激情和梦想,做事负责,符合要求

 良好的心理素质

 乐观,抗压力强,较为符合

 通过素质拓展训练,进一步加强心理素质

 三、职业决策篇

 俗话说“鱼和熊掌不可兼得。”由于选择的结果可能是获得最佳方案,也有可能是选择了最差方案。因此,如何决策便显得十分重要了。如果决策合理,执行起来就顺利得多,效率也会提高;反之,如果决策不合理,甚至是错误的,那么,执行起来就难免要碰壁,效率也会大大降低。

  有一篇文章,讲的是外国有个小镇上有个人犯了错误,要受到惩罚。负责惩罚他的人让他从三种惩罚里选一种,这三种惩罚分别是:吃一麻袋洋葱,抽一百鞭,交一定数额的罚金。他开始选择了吃一麻袋洋葱,但他没吃多久就说不能再吃了。他又选择了被抽一百鞭,结果才抽了几十鞭他就放弃了,说他选择交罚金。结果他成了全城的笑柄,因为他本来可以只选择一种惩罚,他却把三种惩罚都挨了一遍。

 其实生活中有很多这样需要一个人去做出正确的决策的时候。许多人都有这样的习惯:一件事做了一半不行就换下一件,结果还做不好,就又换了,结果换了好几次才换到自己能做好的。就像我们选专业,改了几次才选中自己真正感兴趣的一样。再想想,人生只有一次,也不是无限长的,不应该浪费那么多时间在更改上。应该仔细斟酌,做出正确的决策,这样才能少走弯路,少走重复的路。

 3职业定位及设计

 3.1定位思路

 职业定位是由我的自身兴趣、专业技能、特质以及价值观等方面和外部环境共同决定的。

 职业计划与路径

  职业定位

  环境认知

  个人认知

  3.2 SWOT分析

 3.2.1 分析

 ● S\W分析

  优  势

 劣  势

 ◆我善于交往和沟通,有利于到企业每个部门去熟悉内部的业务流程,利于从事管理工作

 ◆对于专业知识学的还比较扎实,相关理论都有所涉及

 ◆乐于助人,人际关系好

 ◆较快的适应新环境,及时克服遇到的困难

  ◆数学是薄弱环节

 ◆对目标的韧性和坚持不够,缺乏耐心

 ◆比较情绪化,易受他人和环镜影响

 ◆不喜欢单调重复的工作,考虑问题不够全面

 ◆不愿听从别人的意见和看法

 ◆英语学习还不够精通

 ● O\T分析

 机  会

 挑  战

 ◆人力资源师资格认证

 ◆目前企业对人员的管理越来越重视

 ◆学校的老师会找学生一起做一些课题

 ◆假期去企业实习

 ◆部分地区目标行业发展失衡

 ◆担任协会的学生干部,学习和工作会有很多冲突,学习时间经常得不到保证

 ◆ 对英语的要求越来越高

  3.2.2实施方案

 优

 势

 劣

 势

 机

 会

 凭借优势、利用大好机会及时的巩固知识的学习以及实践机会

 设法扭转自身不利条件,清除内部不利的因素,提高自身素质,以便更快利用环境提供的机会

  威

 胁

 利用自己的优势克服环境中的困难,可灵活地改变阶段性途径和目标,以便充分利用自身条件发挥最大优势来实现最终目标

 首先应该改善自身条件,提高自身素质和抵御外界干扰的能力。同时,尽量采取各种办法克服或者绕开障碍,向着最终目标努力

 3.3职业定位及阶段分析

 3.3.1职业匹配度分析

 要明确今后从事的职业及所在职位,除了分析我个人特质以及外部环境之外,还需要分析我与选择职业之间的匹配程度是否合适

 ,从而定位我的职业及目标。

  表1

 职业匹配度分析表

 性格与职业

 的匹配度分析

 职业对性格的要求

 我的性格

 分析结果

 人力资源管理需要从业人员善于与人打交道,为人稳重,性格不暴躁,工作情绪积极,对人热情,做事细心

 性格开朗,人际关系好,能很快的与陌生人融合,又足够的耐心替人解决问题,做事周密细心

 匹配程度较高,但是在控制情绪方面需要加强

 兴趣与职业

 的匹配度分析

 行业要求

 我的兴趣

 分析结果

 人力资源管理要求对管理的热爱,善于思考问题,通过创新和新思维来增强管理的有效性

 喜欢组织活动,热爱管理类工作,乐于与人打交道,勤于学习管理思维

  匹配度高

 能力与职业

 的匹配度分析

 职业对能力的要求

 我的能力状况

 分析结果

 专业技能知识,交际能力,文书写作能力,分析能力,思维的灵活性

 对于研究不是很精通,但是专业基础良好,善于与人沟通,分析和逻辑思维较好

 匹配程度较高,要加强自身的文字处理能力

 3.3.2 定位总目标

 通过职业匹配度的分析,我的个人特质与职业要求符合程度较高,比较适合人力资源管理这一职业

 。因此,我对于自己的目标定位如下:

 目标职业:人力资源管理

 目标职位:人力资源总监

 3.3.3阶段分析(近期、中期、长期)

 (1)阶段设置依据

 1、考研还是工作?

 方向

 客观因素

 主观因素

 决策平衡

 利

 弊(风险)

 ◆考研

 提升学历;

 拓展知识面;

 积累项目经验;为自己提供了一个更广阔的平台,今后的发展也会更有竞争力

 研究生毕业不一定比本科生好就业;

 如果考研失败,耽误了找工作的黄金时间,可能找不到心仪的工作

 我不善于搞研究,而是喜欢与社会打交道,希望从工作中积累经验;大学期间的学生工作以及参与活动较多,对于组织管理能力比一般同学强;

 暑期两次公司实习,使我提前感受职场,并提早做好了准备;

 父母年纪大了,希望我早点工作和独立

 大学本科毕业后,选择工作

 ◆工作

 积累工作经验;经济上独立

 学历要求的壁垒;薪酬低于硕士生

 由上分析可知,我决定本科毕业后工作。所以,在阶段设置时,便可不考虑研究生阶段。

 2、稳定工作需要多长时间?

 ●近期目标:主要是大学第四年以及工作一年。这段时间主要是完成大学的知识积累,以及初涉职场的适应期。

 ●中期目标:工作第二年到工作第六年。这个阶段主要是在职场磨合,充分发挥自己的激情与能力,争取有一个小飞跃。事业包括上升期和稳定期。同时,也要考虑建立一个完整的家庭。

 ●长期目标:工作六年后。长期目标的若干年,包括事业的稳定期,维持期和衰退期。在稳定期内,需要达到一个核心管理者的职位,然后稳中求进。

 (2) 阶段性目标

 时间跨度

 起、终点

 任务提出

 近

 期

 目

 标

 2年

 2009--2011

 ◆拿到英语六级证书

 ◆拿到计算机二级证书

 ◆深化自己的专业技能

 ◆担任学生组织干部,提升能力

 ◆多参加活动,结交志同道合的朋友

 ◆在实践工作中锻炼自己动手能力

 ◆顺利拿到管理学和法学双学位

 ◆自学经济学知识

 ◆成功择业

 中

 期

 目

 标

 5年

 2011--2016

 ◆通过在职场上的磨练和经验积累,初步适应工作,并在岗位上作出一番成就,职位上有所提升,争取做到人力资源主管

 ◆在这段时间也要考虑到婚姻问题,努力做到事业、家庭共发展

 远

 期

 目

 标

 若干年

 2016--……

 ◆在一个相对稳定的环境中取得长期发展,努力成为部门的核心管理者

 ◆拓展人脉关系

 ◆将工作稳定成自己的事业

 ◆稳定家庭,和谐共处

 3.3.4设计总路径

 主路径:本科毕业——人力资源专员——人力资源专干——人力资源主管

 ——人力资源总监

 这条职业路径是在理想化的条件下实施的,此时在外界条件支持,个人的发展情况以及身体素质等方面也支持的条件下的最佳路径。

 职业备选路径:当主要路径的实现受到限制时,通过及时准确的评估和反馈,进行职业路径的备选选择,充分保证职业回路的畅通。

 营销岗位

 营销主管

 管理培训师

 人力资源助理

 人力资源专员

 人力资源总监

 企业管理专家

 本科毕业

 人力资源主管

 攻读MBA

  3.4通过人岗匹配看差距分析

 目标定位以后,为了能够在规划实施的部分一步一步向目标靠近,现在必须要知道现实与目标之间的差距,然后有针对性得进行计划。这就得通过人岗匹配来发现差距所在,从而制定相应的方案。

 下面,我将我的职业路径划分为几个大的阶段,每个阶段都有一个阶段性的目标,为了达到这一目标,就需要跨上一级职业阶梯。而每两级阶梯之间是需要我的努力来进行飞跃的。

 通过以下的职业目标差距阶梯,我可以很清楚的看到我规划的生涯中每个阶段的重点所在,从而制定我的阶段性目标。通过这些目标,可以进一步分解为若干小目标,这样更有利于实现。

 目标:人力资源总监

 现状:大四学生

 最终职位要求

 现实情况评价

 改进方式

 1、专业要求:

 ◆扎实的管理学和经济学的知识基础

 ◆良好的实践、动手能力

 ◆良好的策划意识与能力

 2、心理素质要求:

 ◆良好的心理状态,健全的人格、乐观的精神

 ◆具有接受挑战的勇气和魄力,承受挫折的能力

 ◆具有自我调节能力,容易接受新的事务总结改进能力

 3、社会素质要求:

 ◆适应环境能力

 ◆良好的人际交往能力

 ◆良好的口头表达能力

 ◆统筹人事的能力

 4、工作素质要求:

 ◆对工作的耐性和韧性

 ◆有创造力和革新精神

 ◆思考问题全面而深入

 ◆有责任心,具有良好的团队合作能力

 ◆有较强的策划能力

 ◆英语口语与写作水平有限,还待提高

 ◆数学是薄弱环节,还要进一步努力

 ◆对管理学还不够精通

 ◆经济学、金融方面知识薄弱

 ◆实践经验不足,实际操作能力还不够好

 ◆自我调节能力稍微不足,有时难以控制自己的情绪

 ◆统筹人事的能力还不够,做事情缺少耐性和细致性

 ◆缺乏耐性,对自己不感兴趣的东西不在乎

 ◆创新精神不够

 ◆对信息的了解和把握不够

 ◆其他方面还不错

 ◆加强数学和英语的学习,尤其是英语口语的练习

 ◆加强管理和经济学知识的学习,博览群书,拓宽眼界

 ◆要继续有意识培养、提高自己的心理素质

 ◆注意培养自我调空能力,让自己沉稳、张弛有度

 ◆培养自己细心、耐心的工作作风

 ◆培养自己的责任感,即使没有兴趣,但也应该持之以恒地完成

 ◆培养自己的创新精神

 ◆注意多方面收集与职业有关的信息

 四、职业规划与实施计划篇

 没有经过策划的择业与职业发展是盲目的,没有经过设计的人生是打折的人生。

 哈佛商学院曾经做过一项抽样调查,问学生“十年后希望成为什么样的人?”100%的人选择在社会上拥有财富、成就和影响力。但是,他们中只有10%的人写下目标并作了规划。10年后,调查小组追踪发现,那10%为自己定下目标、作好规划的人,他们所拥有的财富是全部受访者的96%。

 这组数据,对于在校的我们有着重要的启示作用。如果从来没有对自己未来的职业生涯进行过长远规划,那么很可能等到了30岁,还没有形成自己的真正专长和对自己未来的准确定位,从而出现在毕业求职时处处碰壁,或对已有工作不太满足,不得不频繁转行,要花费很大力气和付出很大的机会成本,使自己陷入一种尴尬的境地。

  其实,规划人生是一种运筹帷幄的艺术,是对自己所要达到的人生目标设定最佳的路径,以最少的代价换取最大的成功的一种精心设计与安排。它将宏伟的目标与现实的条件紧密结合起来,是沟通天才的构想和现实途径的桥梁。然而,为人生确定方向是困难的。但这是我们自己的事情,不要将其推向父母、老师和社会。不要为别人的愿望和期待活着。要改变自己的一些习惯,让生活有一些新的样式,也是困难的。但这恰恰是值得我们努力追求的目标!

 正如同古罗马哲学家塞内卡的名言:“如果我不知道要驶向哪个港口,就没有任何风向适合我。”只有当我们知道人生的目标时,才能把所有的力量和资源集中在这个方向上。

 4职业规划与实施计划

 4.1规划思路

 4.2总体规划:就业—择业—事业

  在近两年经济形势严峻,以及就业形势不乐观的情况下,加上对于自身的了解和评估,我选择了“先就业,再择业”的策略。

 (1)就业:大学毕业后,选择一个较为理想的企业,适应职场。

 (2)择业:在工作了一两年后,根据公司以及所在岗位的发展状况以及今后是否有发展机会等因素,来确定自己是否继续在原单位工作。此时,我已经积累了一定的工作经验和人脉,对于找工作而言,机会和成功率是高于毕业时候的,所以可以考虑择业的问题。

 (3)事业:工作了六年左右,在工作上,要稳中求进,此时,不仅仅把工作当成解决经济来源的途径,更要实现自己的梦想,以及自身的社会价值。

 4.3实现目标关键点

 4.3.1定位准确

  定位原则:三“ION”原则:PASSION(激情),VISION(眼光),MISSION(使命)。

 我要通过三个 “ION”的标准来衡量,人力资源管理这个职业定位是否已经足够成熟。

 (1)PASSION:

 决定了我能在工作中发挥多少效能,激情使人自动自发,敬业地去钻研工作,没有这个起码的条件,仅仅谈“适应性”和“敬业精神”就是非常不人道的说教。管理这一职位能让我充满激情的工作,因此不会有厌烦和抵触情绪。 

 (2)VISION:

 光有激情当然也是不够的,通过对于管理书籍的阅读,实事的了解,公司的实习和实践沟通,使我还具有一定的行业眼光,能够切实发现蕴藏在行业中的巨大的未来机会,包括成长机会、创业机会和赚钱机会。但是,我还需要多了解金融行业的相关情况,这样才能有针对性的在金融行业发展。 

 (3)MISSION:

 当我把自身的内在激情与外在的市场机会结合起来的时候,另一种东西必须被建立起来,那就是使命感。在我面对挫折的时候,更多的是一种责任和信念,而不是退缩和抱怨。如果顺利进入银行,我也要发扬不怕苦不怕累的精神,和团队共同努力,将银行的业务发展的更好。

  除此原则之外,在前面我也分析了我的个人特质与职位要求的匹配程度,匹配度还是比较高的,因此,定位于人力资源管理这一职业,我认为是合理并且可行的。

 4.3.2核心竞争力分析

 我将核心竞争力按照内容具体化分为专业能力、职业能力和综合素质能力三个板块。其中,专业能力偏重于HRM专业知识理论积累、理论研究能力和思维分析能力等,该能力的培养重点在大学二三年级的专业知识学习上以及职业工作中的深造期中;职业能力强调HRM知识在实际工作中的应用迁移能力等,重点培养时期在大学三四年级以及职业工作中;综合素质能力侧重于情商逆商、人际社交等非智力能力,其培养是中贯穿于整个职业生涯。

 核心竞争力我能够长期获得竞争优势的能力。是我所特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性,并且是其他人难以模仿的技术或能力。要不断完善自身,就需要加强“3Q”的锻炼:

 (1)IQ智商:

 主要反映在学习能力方面。不仅包括专业知识的学习、外语能力的培养,还要注重培养自己的学习思维和方式,使自身学习效率得以提高,学习效果显著。

 (2)EQ情商:

 能妥善管理自己的情绪,即能调控自己:不论是在学校与师生相处,还是在工作中,我都要保持稳定良好的情绪,尤其是作为人力资源管理的人员,对于一些员工的抱怨和职责,一定要保持礼貌和稳定的情绪,不能与人起争执。

 会自我激励,能够使人走出生命中的低潮,重新出发。在工作和生活中,不免会遇到挫折和误会,这时需要我们有良好的心态,在失败面前不畏惧和退缩,勇往直前。

 能够认知他人的情绪:这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础。要站在对方的立场上考虑问题,理解他人的难处,对于管理者来说,也需要多站在员工的角度考虑,以及关心员工。

 学会管理人际关系,即领导和管理能力:人脉是我们不可缺少的重要因素,良好的人脉有利于我们更好的学习生活和工作。并收获意想不到的惊喜。

 (3)CQ职商:

 职商(career quotient)是职业素养的具体量化,体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。包括:印象关——初入职场形象管理;心态关——学生向社会人转变;道德关——职场安身立命之本;沟通关——打造职场“人气王”;专业关——“菜鸟”变“大虾”;诚信关——取得职场长期居住证;忠诚关——走进高层核心圈。通过七道关的培养,能够帮助我提升自己的智商,从而具备良好的职业素养,快速融入职场,实现人生价值。

  我的核心竞争力:

 (1)专业核心竞争力:

 我学的是人力资源管理这个专业,这是一门综合性强的学科,也是一门使用性很强的新兴学科。而我的专业成绩在专业排名也是前20%,比较靠前,所以在专业知识方面,还是比较扎实的;同时,我还在中南财经政法大学修了法学双学位,对于人力资源管理中的法律问题有所帮助;在业余期间,我也在学校公选了经济学课程,对于经济学有一定的了解。在就业领域,具有一定的不可替代性。从事管理方面的可行性研究、咨询等方面的工作,可以说就业前景比较乐观。

 (2)职业能力

 通过在学校学生组织的策划、管理大型活动,以及参与的社会实习和公司实习,使我在专业知识的巩固方面有了很大的提高,同时也进一步了解到理论与实际直接是如何过渡和渗透的,提高了自己的管理思维,这些对于我的职业能力的培养是很有帮助的。

 (3)综合能力:

 充满激情的我,喜欢高效率的学习和工作,以适应这个快节奏的时代;通过学生组织的工作,使我学会了如何进行组织协调,并形成了缜密的思维和风险防范意识;课外活动,让我体会到了团队合作的重要性以及面对挫折和失败所需要的心理素质;公司实习,利于我提前感受职场的压力与竞争,促使我不断学习和完善自我,提高自身适应环境的能力。总的来说,我的综合素质相对而言还是有一定优势的。

 4.3.3核心竞争力的培养

 通过3Q分析以及自身核心竞争力的探讨,我认为自己现有的能力还不足以满足市场经济对人才的要求,因而,我也将着重培养我的3Q。不断学习专业知识和总结方法,尤其是经济学的知识,提升IQ;通过与人的交往和思维模式的转变来提升EQ;在社会实践以及活动中多向前辈请教,来提升自身的CQ。3Q虽然无法量化表现出来,但是通过我的计划和实际,会在潜移默化的过程中提升我的核心竞争力。

 4.4近期规划

 4.4.1总目标

 大学第四年到工作一年这个阶段,我打算保证学习成绩良好、专业知识扎实的基础上,多加入学生组织、参加院校活动,以及参与社会实践和公司实习,争取在这个宝贵的阶段里多积累知识和经验,来充实自己,培养自己的兴趣之外,激发我的潜力,提升自己的综合素质。为以后的工作打好坚实的基础。

 目标的设置原则——SMART原则:

  S:(Specific) 目标要清晰、明确,在每一个具体的阶段我都设置了相应的目标,目标的指向性是很强的,不存在含糊不清的目标;

 M:(Measurable) 目标要量化,对于成绩的名次等方面,我都有明确的量化指标,便于分析我的实际与计划的差距;

 A:(Attainable) 目标要通过努力可以实现,我的目标长期来说比较高,但是短期目标都是可以通过努力达到的;

 R:(Relevant) 目标要和工作有相关性,我的目标都是围绕着我今后的职业发展方向,也就是人力资源管理工作设置的;

 T:(Time bound) 目标要有时限性,近期目标的时间分解都是以一年为单位,中长期目标也有年限。

 4.4.2阶段性目标

 (1)阶段时间:2009(大四)——2011(工作一年)

 (2)总体目标

 顺利完成大学的学业,拿到管理学学位和法学学位,自学经济学课程,打下良好的基础;

 走入社会工作一年,成功择业,顺利适应工作环境。

 (3)分阶段目标及可行性分析

  阶段任务

 可行性分析

 ◆顺利完成大学四年的有关公共课程,取得好的成绩

 ◆前三年课程成绩较为理想,保持学习状态

 ◆提升英语口语能力

 ◆英语基础还行;离华师英语角很近,出行方便

 ◆顺利完成双学位(管理学和法学双学位)

 ◆我有持之以恒的精神和毅力,能够坚持

 ◆自学经济学

 ◆大四课程较少,可旁听其他班级的经济学课程

 ◆企业实习,提前感受职场氛围

 ◆很多企业招收实习生

 ◆认真完成毕业实习,撰写一份优质的毕业设计报告

 ◆有老师的指导,学校的支持

 ◆找到一份合适的工作

 ◆企业每年会招聘一定的应届生

 ◆拿到驾照

 ◆学校有驾校,大四下学期时间充足

 4.4.3具体实施步骤

 (1)准备阶段——大学前三年经验之借鉴

 大学过去的前三年中,我给自己设定了达到的阶段目标,并制定了详细的执行方案。通过前三年规划的结果反馈和收获,可以给我今后的职业规划有更好的经验和指导借鉴作用。

 让我更加客观的评估自己的能力和客观环境条件,从而制定更加合理的目标。

 前三年计划及反馈:

 预期目标

 计划方案

 结果/反馈

 其他收获

 ◆成绩班上前十名

 ◆每天早晚自习,多看书,并和室友一同学习

 ◆综测专业排名为15/71

 ◆大一“八院辩论赛”一等奖;

 ◆校二等奖学金;

 ◆院三好学生;

 ◆协会“优秀学生干部”

 ◆校“商务谈判”三等奖

 ◆校三等奖学金

 ◆校“大学生职业生涯规划大赛”二等奖

 ◆院“改革开放三十年”征文比赛二等奖

 ◆发表论文一篇

 ◆为班级做点有意义的事情

 ◆竞选班级班干部

 ◆为班级心理委员,为同学们解除心理困扰

 ◆考取英语A班

 ◆早读,自习,复习英语

 ◆第一次考试失败,之后获得资格

 ◆过英语四级

 ◆每天按时复习英语

 ◆英语四级通过

 ◆过计算机国家二级

 ◆在暑假期间有计划的复习计算机

 ◆计算机二级通过

 ◆考取普通话证书

 ◆普通话还算标准,不用花额外时间准备

 ◆普通话二级甲等

 ◆参加公益活动

 ◆参加青协活动,为社会出 一份力

 ◆参加义务卖报等活动

 ◆辅修双学位

 ◆周末按时去上课,不准迟到和旷课

 ◆双学位考试顺利通过

 ◆过英语六级

 ◆坚持每日有计划的复习英语,坚持去英语角练习口语

 ◆通过英语六级

 ◆加强学术研究

 ◆多看核心期刊,争取发表一篇学术作品

 ◆发表一篇论文

 ◆协会核心干部

 ◆总结之前经验,争取进一步提升

 ◆学管会副主任

 ◆增加社会实习经验

 ◆寻找企业实习机会,多去参加招聘会

 ◆通过招聘,去三一重工实习

 前三年规划之总结:

 大一:大一带着新鲜感来到大学,很多思维都是模糊和不成熟的,此时的我主要把精力放在学习和熟悉大学环境这两个方面。对于自己的人生并没有很清晰的认识。对于成绩,我比较满意,达到了预期的目标;学生社团也是初步涉入,还需要进一步锻炼;对于其他活动,我也是积极参与,只是为了提高自己多方面的能力。总的来说,还是职业生涯规划的萌芽期。

 大二:大二的我,在成绩方面,实际情况和预期计划有一定差距。分析原因,我发现我的大部分时间没有放在学习上,而是参与了更多的学生工作,以及活动和比赛中。虽然在课外活动这一块做的还比较令人满意,但是我没能同时抓好学习和工作。这也给我了教训,就是时间没有合理的分配。通过这一年的得失,也给了我今后的发展一定的指导意义。

 大三:大三积累了前两年的经验和教训,此时的我权衡了学习和工作。大三是专业知识的充实时期,因此我将主要精力放在了学习上。学生工作花费的时间少了许多。同时,多参与了公司的实习,使学习和工作的找到最佳的磨合点。为适应大四的生活做好准备。

 值得欣慰的是,在暑假,我通过公司筛选,有机会进入一个大型重工企业实习,这不仅意味着我有了走进企业的机会,而且为大四找工作也做了很好的铺垫。因为,我在找工作方面,已经有了一个比较好的选择。这样可以缓解我的就业压力,不过也激励着我继续努力,不断充实和完善自己,以提高自己的核心竞争力。

 大学前三年规划经验之我见:

  通过前三年的规划和执行的结果反馈,我可以更好的认清自己,在制定计划时更加合理,符合自身能力和客观环境,大体可总结为以下两个方面:

 规划合理方面

 规划不足方面

 ◆制定的目标可通过努力达到,不会高不可攀

 ◆考虑的实施项目较为全面

 ◆有客观环境和条件支持

 ◆目标不够有挑战性

 ◆时间设置不够合理,会在执行中产生冲突

 ◆没有侧重点,主次目标不够清晰

 (2)大四规划方案设计

 ●大四计划:

 预期目标

 计划方案

 需要注意的问题

 ◆成绩保持班级中上等

 ◆课程不多,花部分时间保证成绩的稳定

 ◆大四找工作可能会与课程冲突,要利用课余时间及时把漏掉的课程补上

 ◆在职业规划大赛中获得好成绩

 ◆多看相关资料,提高写作效率,并向有经验的学长和老师请教

 ◆由于我获得比赛消息较晚,完成作品时间很紧迫,因此要提高效率

 ◆争取做课题的机会

 ◆平日多看专业书籍,提升自己专业素质,多找老师沟通,争取机会

 ◆老师一般都很忙,很多专业老师本年度都没有跟我们上课,因此我要主动去办公室,或者电话与老师沟通,抓住机会

 ◆扩展课外知识,提升综合素质

 ◆课余时间多去图书馆,并请老师学长推荐优秀的作品

 ◆利用最后的时间,充实自己,在专业知识夯实的基础上,扩展课外知识,提升自己素质

 ◆顺利拿到两个学位

 ◆继续保证管理学和法学的知识扎实,及时复习

 ◆大四上课的同学可能会不多,我更要坚持到最后,不能半途而废

 ◆参与公司实习

 ◆多关注招聘网站和学校网站,认真准备简历和笔试面试技巧,争取在公司实习三个月

 ◆为了消息的及时性,我结交了一些武大,华科等高校的朋友,大家可以资源共享

 ◆顺利找到工作

 ◆多关注公司的发展动态,结交一起找工作的好朋友,及时互通消息

 ◆多向前人请教,他们的经验是宝贵的,避免自己走弯路,错失机会

 ◆拿到驾照

 ◆在大四上学期找到工作以后,下学期集中时间学车

 ◆学车需要我提供比较集中的时间,要求我在大四上就找好工作

 ◆锻炼身体

 ◆坚持每晚跑步半小时

 ◆需要坚持

 主要方向和计划:大四我将把主要精力放在找工作方面,此时必须花足够的精力准备笔试、面试以及充实自己,提高自己的专业素质。争取能找到金融行业的工作,万一没找到,我也可以选择暑期实习的单位作为就业单位。我的就业压力相对而言比其他人小,这样更有利于一个轻松的心态来面对

 就业问题。在工作找到之后,我也可以利用业余时间学习一些我感兴趣的事情。

 ● 详细执行方案

 详细安排

 预期达到目标

 风险对策

 ◆早上读一小时英语

 ◆一小时英文文摘阅读

 ◆半小时英文听力

 ◆周四晚上参加华师英语角,与外国人交流

 ◆口语方面,能进行日常性的交流,并且能够面试

 ◆如有特殊情况与计划时间产生冲突,则把落下的时间补到其他时间中

 ◆每个月阅读两本经管类书籍

 ◆做读书笔记

 ◆扩展自己的专业知识,接近金融行业的人才要求

 ◆如果没完成任务,可根据书籍难以程度和厚度来适当扩大时间阅读

 ◆关注每天网上新闻,了解事实

 ◆与时俱进,丰富知识面

 ◆如果没能上网,可以通过报纸和杂志了解事实

 ◆关注每天的网上招聘信息,进行网申

 ◆多争取笔试机会

 ◆如果网申未能通过,则及时发现问题和不足,进行弥补和改进

 ◆每天晚上通过视频教学自学office办公软件

 ◆能够熟练运用office办公软件

 ◆若学习过程中遇到困那,可像计算机老师或者同学请教,直至弄懂

 ◆做行政能力测试的题目,为笔试做准备

 ◆增强笔试竞争力,从而争取到面试机会

 ◆若在复习该类题目中遇到困难,可以向考公务员的同学请教,因为题目类似

 ◆认真准备大学生职业生涯规划大赛,向老师请教

 ◆尽力而为,争取取得较为理想的成绩

 ◆如果时间与找工作时间冲突,则要同学们代我参加企业宣讲会或者投递简历,我及时向他们咨询企业消息

 ◆上专业课认真听讲,争取课下少花时间复习

 ◆课上消化所学知识,不浪费课下时间,提高效率

 ◆如果专业课没有完全听懂,则在课间时间向同学老师请教,争取不耽误课下时间

 ◆找专业老师做课题和项目

 ◆增强知识的运用能力

 ◆如果老师没有项目,我可向高年级学长寻求帮助,协助他们做课题

 ◆周末坚持学习双学位,不逃课

 ◆双学位成绩达到班级前30%

 ◆如果双学位时间与工作时间冲突,则利用课下时间来自学知识

 ◆通过网申或者朋友介绍,寻找公司实习机会

 ◆争取实习两个月以上

 ◆如果没能找到合适的公司实习,则选择我暑期实习的公司实习

 ◆每晚跑步半小时

 ◆争取不生病,才能全力找工作

 ◆若下雨或者其他事情未能坚持跑步,可在室内进行简单的运动

 ◆花两个月时间集中学习,考驾照

 ◆考取驾照

 ◆如果时间不够充足,可适当加长学车时间

 (3)大学毕业至工作第一年

 这一年是从大学向职场转化的过渡期,在职场工作可能与学校有很大的差异,现实和理想会有一定的出入,也会遇到很多挫折。此时我一定要调整心态,用积极的态度去面对这一切,争取平稳、顺利的适应这个过渡期。以便为今后的工作奠定基石。

 工作第一年计划表

 预期目标

 计划方案

 其他

 ◆找到合适的工作,从基层做起

 ◆先从事基础工作,踏实认真的做好,端正心态

 我是站在现在的角度制定的目标和计划,不同的公司具体的情况也不同,因此,还应与时俱进,结合具体境况来及时调整和增加我的目标,并及时进行方案的调整和完善

 ◆适应熟悉公司环境和文化

 ◆自我暗示,不断将自己从学生心态调整到工作心态

 ◆在工作中发现自己知识漏洞,及时弥补

 ◆多观察和学习周围同事的做事方式和技巧,发现不懂的及时请教他们

 ◆结交优秀的同事,向他们取经

 ◆多和同事处理好关系,加强团队合作精神

 ◆争取培训的机会,提升自己素质

 ◆将本职工作做好的同时,激情做事,争取建立一个好印象

 4.4.4

 3Q提升预测

 在近期的五年内,通过计划以及实施反馈的效果看来,我的方案还是可行的,预测未来,我认为我的3Q将会有以下几方面的提升:

 3Q提升情况预测表

 3Q

 提升情况

 IQ

 ◆人力资源专业知识

 通过几年的学习和积累,深度和广度上均掌握扎实

 ◆学习能力

 学习能力增强,尤其是在管理专业,具有一定的洞察力

 ◆思考能力

 思考方式日益成熟,逐渐朝更深的方向探索

 EQ

 ◆表达能力

 表达更加清晰,言简意赅

 ◆人际沟通能力

 学会与不同性格的人打交道,受到他人欢迎

 CQ

 ◆组织协调能力

 通过学校学生组织的锻炼,基本能很顺利的组织活动

 ◆自我管理能力

 自我管理从曾经的随意性到现在的计划性

 ◆敏锐的观察分析能力

 管理思维的提高,使我能够对专业方面的知识很敏感

 4.5中期规划

 4.5.1 时间跨度

 工作第一年——工作第六年(2011年——2016年)

 4.5.2 预期目标

 这个阶段是大多数人职业生涯周期中的核心部分,是整个人工作和生活的黄金阶段,也是确定职业锚的关键时期。我将这一阶段的目标分为职业目标和社会目标两个方面:

 (1)职业目标:在工作了几年之后,我已经找到了一定工作状态,并提升了相关的工作能力,此时应该寻找到自己热爱并合适的工作,最终稳定职业,并稳重求进,谋求发展,获得晋升。

 (2)社会目标:此时,工作较为稳定了,也要考虑建立一个完整的家庭,并深交几个知己,在工作中互相支持,在生活上相互照顾,完善人际关系网。

 4.5.3实现途径

 预期目 标

 计划方案

 实现途径

 说明

 职业目 标

 ◆成为人力资源主管(进一步发展到总监)

 ◆通过人力资 源师的资格考试;

 ◆接受入职培训,熟练工作程序;

 ◆分析企业内部组织结构和岗位;

 ◆与同事建立良好关系;

 ◆通过自己的能力和经验达到目标

 人生不可能一帆风顺,如果在职业目标没有达到的情况下,我会及时作出调整,将时间段适当加大,给自己调整的空间

 ◆建立广泛、良好的人脉网络

 ◆成为三级以上人力资源师

 ◆有机会去跟其他人员进行培训

 ◆争取公司送读的机会,获得MBA学位

 社会目 标

 ◆建立一个完整温馨的家庭

 ◆结交几个知己

 ◆有能力资助一些偏远地区儿童读书

 4.6长期规划

 (工作第七年开始)

 长期规划是一个宏观的概念,加之前面所述的都是建立在假设的状态下,在今后具体的工作和生活中,很可能一些小的可变因素都将导致计划的改变,所以长期规划需要指明一个方向性,不需要作出具体方案。并随着我以后的发展状况进行及时调整和完善。

  长期规划的大体方向:

  工作上稳定并且做到公司核心的管理人员;

 生活上有一个幸福美满的家庭和一群值得深交的好朋友;

 为社会慈善事业贡献自己的一份力量。

 五、自我监控篇

 反馈是控制论中的重要概念,指控制系统把信息输出后,信息作用的结果又将返回控制系统,并对控制系统的再输出发生影响,而信息在这种循环往返的过程中,不断改变内容,实现控制。控制论的创始人维纳说过“这一控制原则不仅适用于巴拿马运河船咱闸,而且也适用于国家、军队和个人……这一社会反馈问题具有极大的社会学和人类学的意义”。

 自我监控和及时反馈,对于我能很明确的了解我的现实状态与理想目标之间的联系和差异,从而采取有效的措施保证自己朝正确的方向前行,同时调整和改进既定计划,以便达到二者的协调,最终确保目标得以实现。

 5自我监控

 5.1 规划实施过程中的阻力分析

 5.1.1 目标设置不合理

 一个合理的目标是我们得以成功的前提,也是我们在前进路上自我肯定的因素之一。相反,如果目标设置的过高,经过多次努力还是无法达到,这必将影响一个人的积极性和自信心,更有甚者会放弃当初的梦想;而目标设置的过低,容易达到,这也不会起到激励的作用,也无法充分发挥一个人潜在的能力。所以设置的宏观目标是有方向性的,有一些高度和挑战性,需要付出一定努力才能达到,而短期目标是可以细分,并可以达到的,也是比较合理的。

 5.1.2个人主观因素

 人都是有惰性的,在没有压力的情况下,容易产生厌恶和逆反情绪,尤其是对于一些枯燥的工作和繁琐的事情,此时更需要坚持到最后,否则会很容易放弃。对于我来说,我有我的梦想,而这些梦想是由小的目标构成的,所以我会时刻督促自己要走好每一步。同时,也会有我的老师和同学朋友来督促我,在我产生懒惰思想时,他们能及时的改变我的思想。保证我朝着前面努力。

 5.1.3客观环境因素

 一些外界环境的改变,将打乱一个人正常的学习和工作状态和步骤,尤其是环境恶化时,对于我们成功的阻力是非常大的。但是万事都不会一帆风顺,途中必然会经历坎坷和荆棘。这就要求我有一个良好的心态和正视挫折困难的勇气和决心。一个人能否成功,最终还是要归因于主观因素。客观环境其实是可以通过我们自身的努力而改变的,并朝着我们希望的方向发展。所以,客观环境可能会暂时性的影响我理想的规划情况,但是只要我不放弃,跨过这一个坎,我相信,总的发展方向还是会乐观的。

  5.2可行性分析

 虽然在规划实施过程中可能会遇到一定的阻力,但是通过之前我对自己的认知以及对于职业的了解,可以综合得出我的规划方向是可行的:

 ü 目标岗位选择的角度分析:通过自我认知、职业认知和测评工具认知的结合,我找到与我的人格特质,职业价值观,职业兴趣,职业能力,以及外部环境的最佳结合,从而选定了人力资源管理作为我的目标职业。

 ü 职业路径的角度分析:通过结合各个职业的能力要求特点及我对于自身的能力分析,并结合自己各阶段的生活目标,职业路径的制定是比较合理和周全的。

 ü 职业发展阶段的角度分析:根据美国职业管理学家萨柏的职业发展阶段理论结合自身情况对职业生涯进行近期,中期,长期目标的划分,并制定相应的阶段目标和计划。这个阶段划分不仅利于我每阶段的奋斗,也有助于我有一个宏观的把握。

  评估分析调整的思路图

 综合以上分析,我的职业规划设计的实施可能性是比较大的。

 5.3评估

 5.3.1 评估原则

 (1)可行性原则:评估的方式和所用的方法应该是科学可行的

 (2)全面原则:评估的角度应该全面,不能片面的看待问题

 (3)持续性原则:评估不是断断续续的,而是应该有时间安排

 (4)一致性原则:评估的方式应该保证目标语结果大体方向的一致性

 (5)阶段性原则:评估应根据目标设置的阶段性而非长期评估和短期评估

 (6)灵活性原则:对于评估的对象,根据具体情况看待,不能一概而论

 5.3.2 评估内容

 评估内容主要是根据目标的设置和最终的结果之间是否达到了一致或者和谐。因此,我可以从目标设置、过程进度评估和结果评估三个方面着手。

 (1)目标设置评估

 在设置目标时,我需要考虑我的具体目标是朝哪个方向进行,也就是一种在若干个发展目标之间的博弈,从中选择一个最合适的目标。

 (2)过程进度评估

 在目标制定后,我是分阶段进行的,在每一个阶段中,是一个较为长期的过程,中间不免出现意外和偏差。过程评估就是为了防止进度与当初制定的目标发生偏离,而事与愿违。所以在过程中进行监督和纠正,保证我在目标制定后,执行期间按照计划的路径前进。

 (3)结果评估

 每一个阶段结束后,都会有一个完成的实际结果,这时我就应该注意到我在执行之后所得的结果与当初计划的目标是否一致或者和谐。结果评估是一个最直接看得出计划和执行是否匹配的一种评估方式。

 5.3.3评估方式

 评估方式,我将分为定期评估与不定期评估两个方面来进行。这样有利于激励我自己在平时的执行过程中做到认真踏实,防范和避免只重视结果而忽视过程的侥幸心理。

 (1)定期进行评估(每学期/半年)

 在进行定期评估的过程中,我将运用360度考核方法,全面客观的反应我自己的状况。可以避免考核者发生的“光环效应”、“居中趋势”、“偏紧或偏松”、“个人偏见”和“考核盲点”等现象。同时也可以反映出不同考核者对于我的不同看法。这种全面的考核方式将有助于我多方面能力的提升。 

 以下的评估表格分为若干项,根据最后得出的总分,可以看出总分在哪个分数段,不同的分数段意味着计划的可行性大小程度。大体可分为四个分数段,见下表:

 评估总分

 计划可行性

 90分及其以上

 表明制定的计划在执行方面很顺利,此规划可以继续实施

 75——90分

 (包括75分)

 表明制定的计划在执行方面较为顺利,在继续实施的过程中,可以稍加改进

 65——75分

 (包括65分)

 表明执行的结果与制定的计划存在较大偏差,需要着重改进相关策略

 65分以下

 表明实际结果与制定的计划偏差很大,需要另行制定职业规划

 表2

  职业生涯规划阶段评估表

 职业生涯规划阶段评估表

 评估时间

 评 估

 对 象

 现在职务

 评 估

 方 式

 360°评估

 评估内容

 评价内容

 分数

 自我评价

 对自己现阶段所学知识结构是否满意(10分)

 对自己现阶段取得的成果是否满意(10分)

 对自己在缩短实际与目标之间的差距是否满意(7分)

 对自己的人际关系是否满意(3分)

 家庭评价

 家庭所给予的期望和要求是否能够令人满意(10分)

 我与家庭的关系是否和谐(10分)

 校园评价

 (单位评价)

 在期末考试中得到的成绩如何(10分)

 是否得到老师或者上级的肯定和支持(7.5)

 同学们或者同事对我的态度是否友好(5分)

 是否能肯定自己的努力和成果以及能力(7.5分)

 社会评价

 朋友对我的工作是否支持和友好(10分)

 朋友是否能认为我是一个值得交往的人(10分)

 目标完

 成状况

 目标制定的可行性(15分)

 每个阶段执行过程是否顺利(15分)

 每个阶段的实际情况与目标是否和谐(20分)

 总成绩

 (2)不定期评估

 定期评估是一个比较传统的评估方式,但是类似于结果导向型的评估方式,忽视了过程的执行情况,因此,我可以利用不定期评估方式,这样利于弥补前者的缺陷,同时,能够很好的督促和激励我在执行过程中产生了懒惰情绪,这样能更好的将我的实际行动与制定的目标相结合,并朝着目标指引的方向努力。

 不定期评估方法包括:

 访谈法:通过对于我的计划执行过程中能起到指导、支持和建议的人物进行访谈,在他们的意见中,得出我需要改进和完善的地方;

 随机记录法:根据我自身的空余时间,将近段时间的实际情况简单的在纸上列举一些,并对比订立的目标和细分行动步骤,看看是否符合,如果发现有偏差,应该及时改变状态和方法。

 可利用一下较为简洁的方法来进行不定期评估,这样更有利于执行:

 内容

 自我评价

 总结、教训

 新的领悟

 应对方案

 满意

 一般

 不满

 学习

 工作

 生活

 5.4 监控调整

 5.4.1 风险预测及评估

 凡事预则立,不预则废。我的发展,不可能百分之百按照计划来进行,中途不免会遇到一些意外。因此,我要有风险防范意识,做好风险评估,这样才能防止和避免意外发生时手忙脚乱,甚至打乱我的计划和前进的步伐。

 5.4.2风险评估任务及内容

 风险评估的主要任务包括:识别我面临的各种风险;评估风险的概率和可能带来的负面影响;确定我承受风险的能力;确定风险消减和控制的优先等级;推荐风险消减的对策。

 根据风险评估的主要任务,我主要从宏观指导性风险和持续的细节性风险这两个方面的内容进行具体分析和防范:

 (1)宏观指导性风险:此风险主要是对于我作出的大体战略性策略所产生的风险。由于此风险带来的负面影响程度比较大,所以我应该未雨绸缪,尽量符合自身发展。就如一个企业的发展战略,只有符合战略眼光,才能指导企业的成长和不断壮大。包括:

 ●毕业是否能拿到双学位(第二学位的考试难度比较大,有一些学生出现了挂科现象);

 ●毕业后能否找到一个合适的企业工作(现在竞争压力的加大,僧多粥少的现象导致了很多毕业生都找不到心仪的企业);

 ●工作后是否能在计划时间内升为公司的核心管理人员(这一点对于今后职业发展方向将产生很大的影响);

 ●是否能在工作期间考上MBA。

 (2)持续的细节性风险:细节性风险主要是在计划的执行中可能产生的一些小偏差,根据严重程度不同,产生的影响也不同。但是,不容忽视这些问题。

 包括:

 ●身体健康状况出现问题;

 ●家庭出现危机;

 ●工作上不得志,或者被人排挤;

 ●失业。

 5.4.3风险评估方法

 对于风险评估,我主要采取基线评估和详细评估两种评估方法。

 (1)基线评估:即根据我的实际情况(所在专业、所处环境等),对我自身的目标设置一个底线,也就是我的自身能力可以达到的目标,得出基本的安全底线

 ,这个底线也就是我的基线目标,一般来说,环境以及其他可变因素是不足以引起此风险的,从而消减和控制风险。

 (2)详细评估:即将我在职业生涯过程中可能发生的偏差因素都列举出来,并评估其发生风险的概率和严重程度。从而采取相应措施加以防范和减少。

 5.4.4对策及备选方案

 风险类型

 具体表现

 对策及备选方案

 宏观指导性风险

 ◆毕业没能拿到法学的双学位

 万一挂科,没能拿到法学学位,那我就申请重考,或者清考,那样会占用我一些时间,但是多两次拿学位的机会。如果还没有过,那就拿辅修证。我一直都很努力学习,将这个风险降到最小

 ◆毕业后没有找到一个合适的企业工作

 如果找到的工作不是很心仪,我就签约暑期实习的重工企业,那个企业相对一般企业来说是比较好的,加上暑期实习生有很大机会直接去该公司工作的。也就是说,我有工作的基线标准

 ◆毕业后未能从事人力资源管理岗位的工作

 如果因为企业的要求,在初入职场时,未能从事人力资源管理岗位,我会先从营销岗位做起,通过岗位轮换,了解企业,再向人力资源管理过渡

 ◆工作后没有在计划时间内升为公司的核心管理人员

 如果没能在计划期内升职,那我会考虑离职,找其他企业,或者进行岗位调换

 ◆工作后没有送读机会,没能获得MBA学位

 如果没有送读机会,在公司允许的情况下,我会自己在职或者脱产读研究生,提高自己的学历

 细节性风险

 ◆身体健康状况出现问题

 一般这种情况会发生在中老年阶段,那时如果我已经有一定的经济基础,我就休假甚至离职去调养身体。不过我现在就会使自己身心健康发展,为以后的工作打好基础

 ◆家庭出现危机

 家庭出现不和谐,必将导致工作不顺心。此时我会克服家庭的困难,互相理解和扶持,度过难关。要调整心态,没有过不去的坎,不能因此影响工作

 ◆工作上不得志,或者被人排挤

 工作中什么类型的人都会有,我要提前做好心理准备,挫折和不得志是不可避免的,此时我会努力振作和奋斗,证明我的能力和价值。如果环境无法改变,我会选择另找一家企业

 ◆失业

 由于大的经济环境或者企业、自身原因导致失业。如果是前两者,我不得不另找一家企业工作。如果是自身原因,我会深刻反省和汲取教训,同时积累经验,重新开始新的事业

  结

 束

 语

 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索“。大学的时光转眼即逝,那些人,那些事,在我的记忆中留下了青涩而又单纯的璀璨岁月。很庆幸,我没有因虚度年华而悔恨,也没用因碌碌无为而羞耻。因为,职业生涯规划这盏指路灯为我的前方指明了方向,使我不至于成为一个碌碌无为的平庸之人,或者是一个等着时间来把自己的生命耗尽的庸才.不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止. 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。

 俗话说:“计划赶不上变化。”上述计划地执行必然会受到诸多因素的影响。因此要使职业生涯规划行之有效,就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼.

 一颗沙粒见世界,一朵花中见真情。站在大学的尾巴上,不禁感慨“逝者如斯夫,不舍昼夜。”些许留念与不舍,但更多的是对未来的憧憬与渴望。人生是一张单程车票,失去的便永远不会再拥有,把握现在,掌握自己的人生,才是最重要的。职业生涯规划为我勾勒了一个理想的蓝图。

 我相信,我的未来不是梦!

 参考资料

 1.赵北平,雷五明. 大学生涯规划与职业发展. 武汉大学出版社, 2006.

 2.蒋建荣, 詹启生. 大学生生涯规划导论. 南开大学出版社, 2005.

 3.武汉理工大学---管理学原理---武汉理工大学出版社,2005.

 4.Gary Dessler著, 吴雯芳、刘昕译. 人力资源管理(第九版). 中国人民大学出版社, 2005.

 5.共青团中央学校部中国青少年研究中心. 大学生职业生涯设计. 中国言实出版社, 2004.

 6.张德. 人力资源开发与管理. 清华大学出版社, 2001.

 7.李进宏,梁宇颂,雷五明. 当代大学生心理解读. 武汉理工大学出版社, 2005.

 8.李进宏,陈琳. 大学生职业生涯规划. 武汉理工大学出版社, 2005.

 9.中国就业网(www.9151.com).

 10.中国人力资源开发网(www.hrd.com).

 11.中国高校毕业生就业服务信息网(www.myjob.edu.cn).

 12.武汉理工大学主页(www.whut.edu.cn).

 13.百度搜索网(www.baidu.com).

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