关于深入开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”活动的通知:

　 

　 凉教基发〔2018〕77号

　 **区教育局 关于深入开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”活动的通知

　各镇中心学校、区直学校（园）、厂矿学校、民办学校： 为进一步深入贯彻落实中共中央宣传部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》（中宣发〔2015〕9号）精神,以及创建全国文明城区未成年人思想道德建设测评相关要求，现就深入推进我区中小学社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”工作通知如下： 　　一、指导思想 　　以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持立德树人根本目标，紧紧围绕市委、市政府和区委、区政府创建全国文明城市工作要求，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿于学校教育教学全过程，结合中小学生思想和学习生活实际，广泛深入地开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”（以下简称“三进”）主题教育活动，积极引导广大师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。 　　二、总体要求 　　进一步探索社会主义核心价值观“三进”主题教育活动的有效机制，不断将社会主义核心价值观、优秀传统文化教育、学生习惯养成教育等分层推进、细化实化，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，增强自觉奉行和日常践行的能力，助推全市创建全国文明城市。 　　三、主要措施 　　（一）开发校本课程，配备专题读本，落实社会主义核心价值观进教材工作。 　　各学校要结合实际，将德育教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法制教育等有机融合起来，积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的校本德育课程。各校要以教育部思想政治工作司组织编写的《社会主义核心价值观青少年读本》（含小学拼音版、小学高年级版、中学生版）为参考，优先给德育课教师、班主任配备系列核心价值观读本，作为教育教学的参考资料；同时，各学校要为学校图书馆（室）配备一定数量的核心价值观读本，供任课教师借阅；为每个班级图书柜（角）配备至少5本以上的核心价值观图书供学生传阅，实现社会主义核心价值观与现有教材、课程的有机融合。 　　（二）开齐课程课时，兼顾课堂内外，落实社会主义核心价值观进课堂工作。 　　各学校要充分发挥课堂主渠道作用，课堂教学要坚持科学性、增加趣味性、体现灵活性、追求实效性，立足课堂教学，紧扣学习成长，创造性地学习践行社会主义价值观。要在各年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程，各个专题课穿插在德育课程中进行，每个专题的具体开设时间由各学校自主安排。要以各学科教学骨干为中坚力量，深入分析学科教材，发掘各学科教材中的社会主义核心价值观教育渗透点，形成各个年级、各个学科的社会主义核心价值观教育指导方案，为广大教师在学科教学中渗透社会主义核心价值观提供业务指导，切实发挥好课堂主渠道作用，扎扎实实地做好社会主义核心价值观进课堂工作。 　　（三）创新活动形式，丰富活动内容，落实社会主义价值观进学生头脑工作。 　　落实社会主义核心价值观教育的关键是进学生头脑，学校要将社会主义核心价值观24字悬挂张贴在校园内外、班级内显著位置。在班级、校园显著位置悬挂张贴新版《中小学生守则》以及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》。要制定符合学校实际的学生日常行为准则，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力，在青少年中形成奋发向上、崇德向善的强大力量。要广泛开展核心价值观“四诵”（即：会前诵、课前诵、升旗诵、降旗诵）活动。要充分利用班会、队会、团会组织开展核心价值观主题教育活动和实践活动，充分利用校园艺术节组织开展以核心价值观为主题的书法、绘画、演讲、歌唱、摄影、微视频等教育实践活动。要通过系统化、系列化的核心价值观主题宣讲活动，让社会主义核心价值观真正入脑入心，并内化为自身秉持的价值追求，内化为言行一致的自觉行为。 　　四、工作要求 　　（一）高度重视，加强领导。社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作是培育和践行社会主义核心价值观的基础性工作，也是推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作的重要内容。各学校要充分认识社会主义核心价值观“三进”活动的重要性，要成立专门领导小组，制定切实可行的活动方案，明确目标，夯实责任，将“三进”主题教育活动列入学校工作计划中，推进社会主义核心价值观“三进”活动深入开展。 （二）创新实践，追求实效。各校要结合本校实际，积极创新载体，通过开展一系列师生喜闻乐见、寓教于乐的实践活动，使社会主义核心价值观“三进”活动真正取得实质性成效。同时，各校要边实践、边修订完善本校德育校本课程，教育局将适时组织全区中小学德育校本课程展评活动。 （三）加强宣传，营造氛围。各校要充分利用固定广告牌、景观设施、建筑小品、牌匾、果皮箱、电子播放屏、橱窗展板、横幅和电脑屏保等宣传载体，广泛刊播社会主义核心价值观相关内容，把社会主义核心价值观有机融入学校各个生活场景，形成“点线面”相结合、立体式、常态化的公益宣传阵容。同时，要深入挖掘本单位在社会主义核心价值观“三进”活动中涌现出来的新做法、新经验和先进典型，在“**教育”“文明**”“**区发布”等微信公众号上积极推送开展“三进”活动的相关内容和信息，并主动与武威日报、广播电视台、文明网等媒体沟通联系进行推介宣传，营造良好社会氛围，助力全市创建全国文明城市。 （四）完善机制，强化督查。各校要结合德育体系建设要求和学校实际，积极探索建立社会主义核心价值观“三进”活动的评价机制、激励机制和纠错机制,及时发现工作中的不足，积极组织修正和完善。要认真做好“三进”活动过程性资料（文字、实景图片、视频）的收集、整理、归档工作，并及时向教育局创城办报送“三进”活动的先进典型材料。各包片科室要定期或不定期地深入学校，通过查阅资料、察看现场、个别访谈等方式，对各学校开展社会主义核心价值观“三进”活动情况进行督查指导。教育局对社会主义核心价值观“三进”活动开展好的学校予以表彰，对“三进” 活动领导不力、工作不扎实、效果不明显的学校限期整改，对整改不力的将在全区予以通报批评。

　 　　　　　　　　　　　　　　 **区教育局 　　　　　　　　　　　　　　2018年5月15日 **区教育局办公室

　 2018年5月15日印发