生命的脆弱经典语录 脆弱的校园安全别让生命更脆弱

　　3月23日早晨，福建南平市实验小学校门口发生一起持刀砍杀儿童事件。前后不到1分钟时间，就造成8名儿童死亡、5人重伤，死亡儿童最小6岁，最大12岁。据悉，凶手是一名被辞退的社区诊所医生。
　　一场校园门口上演的屠杀，让8个幼嫩的生命走上不归路，同时，更敲醒了校园安全的警钟。南平案发生一周后的3月29日是第十五个“全国中小学生安全教育日”，当我们和孩子们一起来面对南平杀人事件时，作为家长和教师该如何回答他们童稚的疑问：“那个人为什么要杀死我们这么多同学?”――期待我们的社会，尤其是教育和公共安全部门能对南平案有更多实质性的深思。
　　
　　南平案呼唤中国版“校园安全计划”
　　
　　南平凶杀案中，有这样两个细节：一是杀人者自言：“我要自杀，我一个人死不行，要拖几个人一起死。”并认为“成年人不好杀”，从而把目光锁定在孩子身上。可是，为什么凶犯会判断出，在光天化日的校门口，孩子会“好杀”呢?对于缺乏自卫能力的孩子，相关的保护机制在哪里?二是制止住凶手的，是一名教师、一名晨练者、一名司机与学校门卫。公民见义勇为固然可敬，可由于没有专业能力和装备，他们所冒的风险实在巨大，设想一下，如果歹徒不只是一人，或更加老练凶残，甚至持有枪械、爆炸物时，几名手无寸铁的平民能对付得了吗?
　　长久以来，书声朗朗的校园，很多已不是平静之地。远的不说，去年底，多名深圳小学生在校门口遭绑架，让全深圳的家长一时间人心惶惶。同年，贵州习水嫖宿幼女案中，犯罪嫌疑人曾长期在3所中学和1所小学门口守候，多次将10名中小学生挟持、哄骗到偏僻处，以打毒针、拍裸照、殴打等方式胁迫她们卖淫。
　　如果全面统计社会人员在校园门口制造的各类案件，以及校园暴力事件，结果无疑会让人触目惊心。
　　学校似乎成了安全防范的主力，但一方面，学校雇佣的安保人员往往素质良莠不齐，许多为老师兼任，缺乏敏锐的观察力和应对能力，而且由于法律限制，安保人员更没有专业的装备，遇到险情往往捉襟见肘。
　　而拥有法定权力，承担维护治安之责的警方，维护校园安全却处于被动的工作状态，不出事时，警察和警车在校门口难觅其踪，出事后，马上来一次学校周边安全的大整治。可时间一长，就慢慢松懈下来。
　　2007年，加拿大多伦多一所高中发生一起枪杀案，此后，官方调查起草了《多伦多校园安全报告》，披露校园治安内幕，随后，多伦多启动了“校园治安巡逻计划”，向多伦多数十所中学派驻了全职驻校警察。尽管引起争议，但驻校警察对于改善学校治安，遏制犯罪还是起到了明显作用。在加拿大许多城市，类似校园治安强化措施，也已广泛采用。
　　在中国，警察驻校可能不易操作，但借鉴多伦多的治理思维，对校园安全进行“摸底”，据此制订一个中国版的“校园安全计划”，应能做到。在这一计划中，首先要明确警方对于校园安全的日常维护责任，例如，即使警察无法全日制驻校，至少在上学放学期间，在孩子进出校门时，就像交警上下班时到各个路口“上高峰”那样，保证有巡警在校园周边巡逻；在一些特殊情况下，如局部社会治安恶化等，可以临时性让警察驻校，以防不测等。
　　孩子需要国家的呵护，孩子的安全怎么强调和重视都不过分。如果学校门口经常看到警察的身影，任何欲将黑手伸向孩子的不法之徒，恐怕都要思量再三；如果孩子的生命安危悬于一线时，警察能及时在场，那或许能给孩子带来死里逃生的机会。因此我们期望，警方与教育部门联手，让中国版的“校园安全计划”早日成真。
　　
　　呼吁出台《校园安全法》
　　
　　我们既为这些无辜孩子的生命瞬间殒落感到悲痛，也为他们的家庭无端遭遇横祸深表同情，更觉得有必要发出自己的呼吁：何时才能真正确保校园的周边安全，还孩子一个健康的成长环境?
　　重视校园安全，可以说已经成为全社会的共识，因此有越来越多的人建议尽快制定《校园安全法》。不得不说的是，时至今日，社会对校园安全还存在着认识上的偏差，总以为校园安全事故的发生。学校是理所当然的责任方，无论孩子在校内外出现了怎样的被伤害事件，第一反应便是学校和教师难辞其咎。
　　其实，在日常的学校管理中，常常会遇到处理起来心有余而力不足的安全隐患。如：社会闲杂人员在校园周边出现，且极有可能寻衅滋事，而学校的保卫人员却无权将其驱离，对方一句“你有什么权利管我”就噎得你无话可说；因为孩子在学校里与同学发生矛盾，个别家长不理智地在放学路上向对方孩子挥拳，最后还要交由学校处理，学校还要担负“管理不严”的责任。事实上，学校对于很多问题处于一种无权管却又不得不担责的境况。
　　校园门口发生的流血惨案让人痛心，亦在拷问社会对孩子的生命保护是否完全尽责，在警示我们必须拿出实际行动来维护校园及周边的安全。在学校和社会各界一起努力的同时，更需要国家执法机关采取切实有效的措施，比如尽快制订《校园安全法》，来强化校园周边的安全管理，坚决打击侵害师生合法权益的违法犯罪行为，真正还孩子一片健康成长的空间。
　　
　　南平案暴露校园安全机制缺陷
　　
　　类似南平案的恶性事件虽无法预见，但也暴露出校园安全机制的缺陷。应从以下几方面予以改进：
　　一是校园应配备训练有素的专业安保人员。孩子们是弱势群体，且人群密集，对于歹徒而言容易下手，因而校园安保机制就应引起社会高度重视。如果学校配备有精悍、专业、配备有安保工具、高度警戒的安保人员，就会对犯罪分子产生一种威慑，就可以最大可能地避免校园伤害事件的发生，即使发生了也容易制止，何至于连着伤害13人?
　　若配备专业安保人员，也可对其它的校园不安定因素发挥震慑效用。但现状是，大部分学校由于经费等原因，只有门卫，没有安保，且门卫多是退休人员，年龄偏大，这无疑是一种校园安全隐患。
　　二是完善教师轮值制度。教师轮值制度各校都有，但执行得不够到位，缘于对校园安全隐患的重视不足，所以常见轮值教师迟到，或虽早到但脱岗，到办公室改作业，备课去了，只有轮值的学生在校门口迎来送往。试想，倘若每日几个轮值老师与保安配合好，准时到岗，认真进行校园巡视，是不是可将许多安全隐患消灭在萌芽状态。安排学生轮值意义不大，还浪费他们宝贵的学习时间，教师的轮值应高度完善起来。
　　三是校园的开门时间是否值得商榷?因为各种因素的客观存在，学生往往到校较早，校园不到时间不开门，造成学生在校门口聚集，也容易造成安全隐患，是不是我们的轮值老师、校保安再早点到校，校门能开得再早点，让孩子们到校就能进教室，尽可能地帮助孩子们减少安全隐患。
　　四是学生的安全理念教育要下大力气抓。防火、防水、防电、防震、防骗、交通安全、防人身伤害以及应变的心理素质等，都要一一训练到位，以应对突发事件。现在的孩子，受到的呵护太多，应变训练太少，自我防护能力欠缺。
　　我们总在说“孩子是花朵，是祖国的未来和希望”，也总在讲“为孩子的健康成长创造良好的环境”，可总停留在口头层面终究还是于事无补，福建省南平市实验小学校门口发生的血案，其实给我们很沉痛地上了一课，必须拿出实际行动维护校园及周边的安全，这当然需要学校和教师重视校园内部的安全管理，对孩子加强安全自护教育，不让孩子在我们眼皮底下出现生命损落的惨剧。其实，这更需要国家执法机关采取切实有效的措施，强化对校园周边的安全管理，坚决打击侵害师生合法权益的违法犯罪行为，真正还孩子一片健康成长的空间。
　　校园门口发生的流血惨案让人痛心，亦在拷问社会对孩子的生命保护是否完全尽责。但愿如此惨痛的流血惨案能让我们的社会有所警醒，也能让我们的家庭和学校有所警觉，没有孩子就没有我们的明天，教育和保护应该成为我们对孩子不二选择。(来源：2010年3月27日《河北工人报》)　(编辑／范朝文)