换个角度“另类”育儿 另类角度谈忠犬八公

　　既为之则安之 　　我们有两个孩子，都是自己带大的。尤其是月子里，只有我和妻子两个人带，没有月嫂，没有保姆，也没有老人帮忙。当然，自己做生意可能有这点优势，但也不是所有自己做生意的父母都能这么做。我们发现，这样坐月子更安静，一切都很有规律，没有人打扰，两个人的意见也会比较一致、集中，不会因为人多嘴杂而使家里乱成一锅粥。
　　两个人带孩子，尤其是带两个孩子，说不累是假话，但累也是人生体验的一部分。做父母是成人的选择，甚至是成人自私的选择，并不是孩子的选择。因此，父母没有什么好抱怨的。既然决定体验做父母的角色和过程，就不应该把孩子推给老人、保姆抚养，不然何必当初呢？
　　信任孩子的生命力
　　我认为教育不是“教”，是和孩子一起生活，陪伴他们，也就是所谓的言传身教。而且，这种教育只有父母能做得好，别人是做不来的。最好的陪伴是让孩子自由发展，信任他们的生命力。不以成人世界的标准要求他们，不以父母的臆想扭曲他们。3岁看老的话没错，但我不认为看的是成就，而应该是心智的健康。孩子在3岁之前，如果能充分地感受被爱、被关注、被尊重，心智发展就是健康的，孩子本身也是快乐的。
　　孩子的生命力都非常强，让他们自主选择、自由发展就是信任他的生命力。如果父母始终保持这种信任，就不会有所谓的纠结。
　　不让老人带孩子
　　父母是最能体会出孩子细微需求的人，比如我们的两个儿子还都是小婴儿时，我们就能听出他们哭声的差异，是饿了还是尿了。因此我们坚持自己带孩子，不交给老人。同样，在孩子的成长过程中，对于他任何的心理需求，最能够敏感体会到的也是父母。
　　另外一个不让老人帮我们带孩子的原因是，他们那一代人在生活里摸爬滚打，当时的物质环境、社会大环境都不允许他们懂得怎么更好地教育孩子。也许不少老人爱说，我怎么不懂了，你就是我带大的，不是好好的？但是如果能冷静地想想，不是这样的，我们是自己长大的，我们自己调节心理的成长，自己坚定自己的信念，不是他们教育出来的。而且，由于上一辈人在养育我们的时候很匆忙，所以对孙辈总有一种补偿心理，就会出现溺爱或者过度关注等弊端，这对孩子很不好，所以我们坚决选择自己把孩子带大。
　　把选书的权利给孩子
　　我们对两个孩子的玩具购买有限制，但是在书的购买上从来不设限，所以他们目前大概有2000本图书。而且这些书十之八九是他们自己选购的，老大4岁开始就能在网上自己下购书单。
　　阅读是典型的言传身教，我和妻子都非常爱书，在家里也是书不离手，孩子们跟着喜欢也是理所当然。但是还有很重要的一点就是，书都是他们自己选的，所以他们一定爱看。我并不在乎孩子选画书不选字书，或者是只着迷于同一类型的书，其实时间拉长了就会发现，他会改变。这也不难想象，再喜欢某样东西也会有厌倦的一天。所以，在没有人强迫、干扰的情况下，孩子反倒能做出更快的调整。我观察过周围一些父母的做法，经常是强行给孩子买书，但这些书孩子能不读就不读，而不让看的书却有机会就看。
　　阅读可以提高孩子很多方面的能力，也能拓展他的视野。家里要有良好的阅读环境，把选书的权利还给孩子，一定能带动他对阅读的喜爱。
　　我们是我们，他们是他们
　　这是我们教育上的一个最根本的观点，也是最重要的理念。所以我们对孩子没有期望，对他们的未来没有设想，对他们的职业没有规划，那是他们自己的事。即使孩子将来上了北大，又能如何？只要他的内心是快乐和满足的，做个加油工，或者做个厨师，都很不错。我宁愿让孩子做一个快乐的加油工，也不希望他做一个内心拧巴的学者。
　　我们也没有把付出和回报关联起来，付出是我们的事，回报与否是他们的事。因为持有这样的心态，我们觉得孩子的成长不断让人有惊喜，高兴的事越来越多，焦虑的事几乎没有，对他们也无比欣赏，没有不满或感觉遗憾。
　　路边的野草长得茂盛，在功利社会里它也许不被认同，但这并不妨碍它本身具有的旺盛和蓬勃的生命力。
　　（摘自《父母必读》）