一年级音乐课件：口哨与小狗_一年级音乐口哨与小狗教案

【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是大范文网整理的一年级音乐课件：口哨与小狗，欢迎阅读与借鉴。

　　教学内容

　　听《口哨与小狗》

　　教学目标

　　能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。

　　教学分析

　　《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。

　　教学重点求学生正确演唱歌曲。

　　教学难点符和倚音的正确演唱。

　　教学过程

　　听听想想——感受音乐

　　吹一吹：

　　请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。

　　听一听：

　　要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。

　　想一想：

　　充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？

　　说一说：

　　音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？

　　走一走：

　　要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。

　　教学目标：

　　1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　　2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

　　教学重难点：

　　学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　　教学准备：电子琴，录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　1听音乐问好，律动。

　　2新学期寄语

　　3复习上学期内容。

　　二、基本部分：

　　聆听《口哨与小狗》

　　A完整地聆听歌曲。

　　B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？

　　C随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。

　　三、结束部分：

　　小结。结束全课。