[小学二年级音乐课件:《时间像小马车》] 二年级音乐时间像小马车教案

来源:新加坡移民 发布时间:2019-01-23 点击:
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【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学,这既向广大教师提出了挑战,也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时,教学内容要具有直观性,要使媒体内容一目了然,在课堂上常常直接出示本节课的主题,直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是大范文网整理的小学二年级音乐课件:《时间像小马车》,欢迎阅读与借鉴。

  

  教学目标:

  在音乐实践中,准确有感情地演唱《时间像小马车》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探索三角铁的敲击方法,掌握姿势,能在《时间像小马车》的间奏加入锣鼓镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。

  教学重点:准确有感情地演唱《时间像小马车》

  教学难点:加入打击乐伴奏

  教学准备:电子琴、录音机

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐问好!

  2、复习上节课内容。

  3、复习柯尔文手势。

  二、基本部分:

  1、导言:

  2、编创与活动——双响筒的认识

  3、表演《时间像小马车》

  (1)提示学生注意听觉与视觉相结合。

  (2)跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。

  (3)提示学生,分成小组编创歌曲动作,有锣鼓镲伴奏。

  4、编创与活动——认识三角铁

  5、编创与活动——锣鼓镲的创编

  三、结束部分:

  小结。

 

  教学目标:

  1.通过唱《时间像小马车》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。

  2.主动参与为歌曲伴奏,即兴创编动作,探索生活中的各种音响,创编节奏等音乐实践活动。

  教学重点:感受乐曲的节奏,引导学生去探索、发现它的相同与不同。

  教学过程:

  表演《时间像小马车》

  1.用听唱法学唱歌曲。学生听录音跟唱歌曲,边唱边用手按课本上的示意线做旋律的走向动作,感受音的高低。

  2.这首歌速度比较快,演唱时尤其要注意节拍重音,字头要清楚,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力。

  3.初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音,创编歌曲动作,选择打击乐器。

  (1)选择哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比较理想?

  (2)哪一件乐器像马铃声?哪一件乐器像马蹄声?

  (3)小马车奔跑在什么地方?用什么样的声音伴奏?

  (4)怎样变换力度敲击更合适?等等。

  4.分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击乐伴奏,共同合作完成歌曲的表现。

  5、编创动作建议

  第1~4小节:双手做勒马状,双腿交替屈膝,双脚原地一拍一下提足跟。

  第5~6小节:右手握拳伸出二、三指做甩鞭动作;

  第7~8小节:手举至头,上腕部绕三圈。腿与脚的动作不变。

  第9~11小节:做一次甩鞭动作;

  第11~12小节再做一次甩鞭动作。

  第13小节:左脚踮起,足跟点地两次,

  第14小节右脚踮起,足跟点地两次,双手一直做勒马状。

  第15~16小节:双腿交替屈膝,双脚轮换一拍一下提足跟。一手做勒马状,一手叉腰。

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