在全县幼儿教师培训班开班仪式上的讲话 在培训班上的开班讲话

　 在全县幼儿教师培训班开班仪式上的讲话

　各位老师：大家好！

　 由教育局组织的幼儿教师培训班今天开班了。这次我们办这个培训班，可以说是幼儿教师培训的“破冰之举”，因为它是我县近10多年来幼儿教师培训史上办的第一个培训班。为什么要办这个班呢？大家知道，你们都来自保教一线，幼儿教育的发展，需要一批有较高理论水平和先进的教育理念的，在体育、游戏、弹奏、说、唱、跳等方面技能良好的幼儿教师队伍，教育局正是基于这样的考虑才决定举办这次培训班。培训通知发出后，有好多幼儿教师打电话想参加这次培训，可见我们幼儿教师都有着渴望提升自己的业务素质走专业化成长的强烈愿望。但由于是试点培训，加之场地等方面的限制，只确定了20多位老师作为本期培训班的学员，希望大家好好把握和珍惜这样的培训学习、提高自己的机会。下面我就办好这期培训班讲以下几点意见。

　一、幼儿教育工作是非常重要的事业

　幼儿教育是基础教育的基础，是学校教育和学生终生教育的奠基工程，大力发展幼儿教育事业是整个教育事业发展的需要，是满足人民群众日益增长教育需求的迫切要求，是巩固提高“两基”水平，促进农村幼儿教育与城镇幼儿教育协调发展，促进幼儿教育与义务教育均衡发展的重要举措。也是落实科学发展观，建设社会主义新农村、办好人民满意教育的具体实

　践。也就是说，在座各位从事的是一项非常重要的工作，它对于我县教育事业的可持续发展产生着举足轻重的作用。

　二、我县幼儿教育事业的现状

　1、形势喜人。

　①数量多。全县共有各类幼儿园（班）78个，其中公办幼儿园三所，民办幼儿园16所，村校集体办园15所。幼儿入园数量在逐年上升。

　②普及率高。全县共有在园幼儿3800多名，学前一年受教育率90.2%；学前二年受教育率78.5%；学前三年受教育率64%；普及率同样在年年提高。

　③成绩喜人：早在2003年县幼儿园就建成省级示范幼儿园，是全市农村县区较早建成的一所省级示范幼儿园。近几年来，先后被授予省级文明校园、省级示范家长学校、市级青年文明号、巾帼文明示范岗、市级卫生先进单位和县级多项荣誉。民办幼儿园的工作也取得了显著成绩，如商镇中心幼儿园、龙居西关幼儿园、水泉开发区幼儿园、东关幼儿园等服从教育局统一管理，积极改善办园条件，加强内部设施建设，强化保教保育管理，使生源不断增加，产生了良好的社会效益。水泉开发区幼儿园为了加强对学生的安全管理，还安装了电脑监察设备和单独接送学生隔离栏，避免了家长接 送孩子时的混乱拥挤，省了人力，提高了工作效果。东关、西关、水泉开发区、商镇中心等幼儿园多次受到教育局、团县委、县妇联的表彰，2007年，西关幼儿园还被评为市级民办教育先进集体。鹿池、西凤等许多幼儿园数十年坚持不懈，在幼儿教育这片田地上默默耕耘，为我县学前教育与小学教育的接轨作出了显著成绩。总之，我县幼儿教育的成绩是受到充分肯定的。

　2、问题不容忽视。

　①发展不充分、不平衡。总体情况是城区发展较快，山区乡镇发展相对滞后。

　②少数幼儿园规模太小，幼儿总数不足30人。

　③大多数村校办幼儿园没有基本的教玩具设施，不能对幼儿进行规范教育。

　④少数学前班幼儿园违反规定，实行半日制，幼儿在校时间不足，有的农忙季节私自放假，群众意见大。

　⑤部分幼儿园教育内容，形式和方法小学化倾向严重。前面讲的四点有的是客观原因造成，有的是校长管理不善造成的。这一点就与在座的大家密切相关了。以教生字、教拼音、教算术为主，忽视游戏、体育、各类智力开发。幼儿教育小学化是影响和制约我县幼儿教育发展的最大最严重的问题。有的老师会说，旧的教育观念根深蒂固，是社会的原因，是家长的原因，这些都不是理由，关键是我们幼儿教师的理念问题、水平问题。我讲下面几个观点：第一个观点。小学化倾向幼儿教育是幼儿教师能力水平不高的表现。假设幼儿教师不会做游戏，不会组织体育活动，不会在游戏活动中渗透健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的知识，不会在游戏活动中促进幼儿情感、态度、能力、技能等方面的发展，她只能教生字、教拼音、做算术、搞小学一年级的重复教育。专家研究表明，只要幼儿在学前三年智力潜能得到有效开发，体能得到健康多元发展，学前三年所学的生字、拼音、算术，在小学一年级只需两周时间就可以轻松拿下。第二个观点：小学化倾向是教师思想认识不到位的问题，不要老说家长怎样，因为我们是教育者，我们要通过家长会，家园联系卡等有效形式去说服家长，去纠正家长的错误认识。然后用我们正确的幼教思想观念改变家长，当然，关键还是用良好的教育效果去说服家长。你教育的幼儿回家后知道给姥姥、爷爷让座；知

　道村校周围的事情；知道种瓜得瓜，种豆得豆的自然规律；知道怎样过马路；知道不吃陌生人给的东西等自护自救的安全意识；知道勺子上的哈哈镜；知道浮力、溶解燃烧等物理化学现象等；家长能不服你吗？家长能不接受你的观点吗？第三个观点：玩具在幼儿园比什么都重要，游戏活动就是学习，下面我们再分析一下幼儿教育小学化的危害：小学化倾向忽视了儿童的身心发展规律，扼杀了儿童发展的天性。写生字、做算术等繁难的知识学习让儿童嫩嫩的心灵难以承载，小学化倾向教育的幼儿觉得上幼儿园不是快乐的享受，而是痛苦的体验。现在一些初中、小学生厌学思想严重,当然原因很多，但幼儿教育小学化是其中一个非常重要的原因，可以说幼儿教育小学化后患无穷。说绝对一点，小学化幼儿教育还不如不教育。不是促进，而是阻碍。

　三、对大家的几点希望

　1、认真学习理论性的东西。定一些幼儿教育刊物，组织教师开展经常性的业务知识学习，到达学有所获，学有所用的目的，抱着对自己今后的工作负责，对自己学校幼儿教育质量负责，对幼儿家长负责，对**教育教育事业负责的精神多学新理念、新知识、新技能，要端正学习态度，提高学习效率，真正做到认识上有大的提高、思想上有大的收获、水平上有大的进步、能力上有大的增强。

　2、要理论联系实际。理论学习与幼教实践相结合。大家都知道，缺乏幼教理论的教学实践是盲目的实践。失去幼儿教学实践的幼教理论是空洞的理论，教学理论与教学实践是有相互依存性与和谐统一性。作为幼儿园长，一方面，组织教师学习教育、教研理论知识，另一方面指导教师在保教过程中不断运用教育理论来提高自己的保教能力，形成自己的保教特色。

　3、要加强互动，不懂就问，多进行讨论交流，形成良好的学风。

　4、要遵守培训纪律。既来之、则安之，把家庭的事放一放，在后面搁一搁，安下心、立下身，珍惜学习机会。要按时参加培训，不要迟到、早退，没有特殊的原因不能请假。学习培训的时间手机要关掉。，至始至终地参加好这次培训，教育局将做好培训工作的考勤工作。

　5、提高网络教研的能力。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，它充分利用网络管理资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，它以一种开放、共享、平等、共进的活力与交流方式，为我们的专业成长搭建了一个崭新的平台，高效地促进了教师的专业成长。因此在目前学校信息化硬件到位的基础上，要不断提升我们幼儿教师开展网络教研的能力。

　6、要注意安全。交通安全，人身安全，食物安全。

　我希望把我们这个培训班办成幼儿教育的“示范班”、样板班，使每一位教师都有所收获。

　最后祝大家学习愉快！生活愉快！家庭幸福！

　预祝本次培训圆满成功！