学习感动

　　学习感动，到底感动什么呢?我说的学习感动是要有一颗爱心，一颗善心，一颗好心，也可以说有一颗菩萨心肠。老年人可能知道有个肺结核专家叫郭德隆，解放初期他担任天津结核病院院长。他告诉我，那是1914年，他举家从山东逃荒到天津，生活无着落，父亲靠挑水挣点钱，他天天出去讨饭。附近一位富人在住地街头讲《圣经》。他讨饭后就去听听。有一天讲经人问听众，他昨天讲的是什么?人们都说不出来，唯有年幼的郭答上来了。讲经人很高兴，要郭留下，问了郭的家世，把郭父找来，给郭父介绍了固定工作，并介绍郭到一家织布厂学徒。三年后，郭插班进了小学三年级，后进汇文中学，1928年毕业考试时名列榜首，得到了好心人的资助，进了燕京大学医学预科，后毕业于齐鲁大学。郭先生一生热心于医疗事业，救死扶伤。十几年前，他和我讲过，人字是怎么写的，是一撇一捺写成的，这说明人与人要互相支撑，不然人就不成为其人。他说：“没有那位恩人的帮助，我不会活到今天。我一生中得到许多人的帮助，所以我也要尽量为他人做点好事。”当年我听了郭老先生的讲述很受感动，还写过一篇文章来记述。我觉得就要像郭老先生这样感激他人对自己的帮助。
　　学习感动，也可以说是感恩的心理，是感激的情怀，是人的一种高尚的情感。
　　一是感恩父母。赡养双亲、尊敬老人是中华民族的传统美德。自古以来，人们就把孝敬父母、尊老敬老视为做人的道德标准之一。有人说，这是封建社会的传统观念，这种说法是完全错误的。无产阶级革命家朱德就是对父母怀有深厚感情的一个典型。他在《母亲的回忆》中写道：“我应该感谢我的母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭已饱尝艰苦，这使我在30多年的军事生活和革命生活中再也没有感到过困难，没有被困难吓倒。母亲又给了我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我没有感到过累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识到：只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。”可是有人却说对父母只有责任观，不要有感恩观，显然这种说法是错误的。“人非草木，孰能无情”，怎么可以对生我养我的父母不怀有感激之情呢?
　　二是感恩亲友。想想看，自己一生中会得到多少亲朋好友的帮助。我当年参加地下工作，就是在进步同学的帮助下走上革命道路的，由此决定了我一生的命运。这方面不多说了。
　　三是感恩社会。想想看，人的一生中，自己得到了多少人的帮助?这方面数也数不清。我们以前讲过，人是社会人，人天天离不开社会，不可能天马行空，独来独往；也不可能像东北虎那样独自生活在自己的“领地”内。人要得不到人的帮助，一天也活不下去。“你种田，我织布，他盖房子给人住”。每天清晨，天还黑蒙蒙的，我骑自行车去游泳时，看到街上清洁工人在扫马路，他们的活儿又脏又累，待遇并不高，他们是社会的最底层，他们的劳动使我感动。城市里如果没有清洁工人，垃圾堆成山行吗?
　　这里讲的学习感动，是培养人类一种美好的感情，是一种仁爱的心，是一种善良的美德。印度著名诗人泰戈尔说得好：“爱是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”司马迁也在《史记》中讲：“仁者爱万物。”学习感动，怀着感恩的心情，就活得充实，活得有意义，活得有动力。我们老年人的一生都已成定局，我们都是普普通通的人，都是平凡的人，我们不是什么了不起的人物，我们更不是“大款”和“大腕”，但是我们人人都可以做一个有善良美德的人。法国思想家卢梭说过：“没有美德就无真正的幸福可言。”从这个意义上说，我们学习感动，也是在享受我们晚年的幸福生活。