拖垮的宝宝会不会爬 宝宝会不会爬很重要

　　研究证实,婴幼儿时期会不会爬,对孩子的发育很重要。爬得越好,走得也越好,学说话也越快,认字和阅读能力也越强。阅读困难的患儿大多在婴幼儿时期缺乏爬的训练。 　　爬可以促进大脑的发育。因为大脑的发育并不是孤立的,它需要接受并整合来自其他脑部(如小脑、脑干)的刺激而发育起来。爬是从俯卧到直立的一个关键动作,是全身的综合性动作,需要全身很多器官的参与。在爬的时候双眼观望,脖子挺起,双肘、双膝支撑,四肢交替运动,身躯扭动,这不仅需要自身器官的良好发育,更需要它们之间的协调运动。爬对脑各部分发育有很大的促进作用,并且可以治疗受伤的大脑。
　　有些孩子在应该爬的年龄因为种种原因没有很好爬过,如环境狭小受限制、天冷穿得太多爬行不便、家长怕出危险等,还有很多家长一味地想让孩子早走而忽视爬行训练,一旦错过了关键时期则很难弥补。正常的孩子总归是会走、会蹦蹦跳跳的,不会爬也可以走,但没有很好爬过的孩子,在运动中经常显得动作不协调、笨手笨脚,很容易磕磕绊绊、走路摔跤,坐无坐相、站无站相,听课时间稍长就左顾右盼。
　　美国等一些发达国家很重视对孩子爬的训练。俯卧是爬的准备,一般而言,婴儿在8个月左右开始有爬的动作,这时家长可因势利导地对孩子进行爬的训练,方法是:用手撑住孩子的脚心,在孩子前面放上吸引孩子的东西,配合亲昵的话语和表情鼓励。最初的爬可能不是前进而是向后退,但只要坚持每天练习,一个月左右就能向前爬了。婴幼儿如果没有经过爬就已经会走路了,再回过头来学爬也会受益。即使是儿童,也可以做一些以爬为主的活动,来弥补婴儿期爬的不足,例如专门设计一个四面可转动的四轮滑板,让儿童俯卧在滑板上,头颈抬起,与躯干保持一直线,用手撑地向前滑行。坚持进行,并配合其他的感觉统合训练项目,则效果更好。
　　(摘自《新民晚报》)