语文园地&快乐读书吧|二年级语文园地

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　一、交流平台

　1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。

　A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”

　 (　　　　　　)

　B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

　(　　　　　　)

　C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……

　(　　　　　　)

　D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。(　　　　　　)

　2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。

　A

　 淘气、顽皮

　B

　 天真贪吃

　C

　 懂事、孝顺

　D　　　　　　　　 温柔善良

　二、词句段运用【导学号4578367】

　1.照样子，发挥想象把句子补充完整。

　例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的

　眼泪。

　(1)过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。

　(2)教室里真安静啊，静得_________________________________

　____________________________________________________。

　(3)他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。

　(4)住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。

　(5)我很饿，饿得_____________________________________________________________________________________________。

　2.读下面的两组句子，说说你更喜欢哪一个，为什么。

　(1)A.这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。

　B.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。

　_____________________________________________________

　_____________________________________________________

　_____________________________________________________

　(2)A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

　B.想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

　__________________________________________________________________________________________________________

　三、日积月累

　1.你知道以下年龄分别叫什么吗？请填一填。

　13岁：____________　15岁：____________

　20岁：____________

　30岁：____________

　40岁：____________

　50岁：____________

　60岁：____________

　70岁：____________

　80～90岁：________________

　100岁：____________________

　2.下面对联所隐含的年龄是(　　)

　上联：花甲重逢　增加三七岁月

　下联：古稀双庆　更多一度春秋

　A.121岁

　 B．131岁

　C．141岁

　四、快乐读书吧

　1.判断，在正确的说法后面打“√”。

　(1)名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或

　小说。

　 ( 　　)

　(2)读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。

　 (　 　)

　(3)“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。

　 (　 　)

　(4)“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。

　”这是歌德的诗句。

　(　 　)

　2.我知道，我会做。

　(1)下列人物是哪本书中的主人公？连一连，并从中任选一个人物进行介绍。

　汤姆•索亚

　《爱丽丝漫游奇境》

　保尔•柯察金

　《绿野仙踪》

　爱丽丝

　 《骑鹅旅行记》

　多萝茜

　 《汤姆•索亚历险记》

　尼尔斯

　 《钢铁是怎样炼成的》

　人物：_______________________________________________

　介绍：_______________________________________________

　_____________________________________________________________________________________________

　(2)请把世界名著与其对应的作家连一连。

　《战争与和平》

　 雨果

　《童年》

　 列夫•托尔斯泰

　《悲惨世界》

　 高尔基

　《简•爱》

　司汤达

　《红与黑》

　夏洛蒂•勃朗特

　3.下面是六(1)班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。

　老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？

　平平：我们可以在页面的空白处随时写下

　________________________________________________。

　红红：看到特别喜欢的段落，可以_________________________

　____________________，并把页码标注出来。

　乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画______________，以便在后面的阅读中随时查阅。

　强强：读完整本书以后，还可以写下____________________，以及作者在书中想要表达的一些想法。

　你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　4.你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐的

　理由。

　读过的名著：___________________________________________

　推荐的名著：___________________________________________

　推荐的理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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　一、1.A.语言描写　B．心理描写

　C．动作描写　D．神态描写

　2. 略

　二、1.示例：(1)眨眼就要到了啊

　(2)能听见针掉到地上的声音

　(3)连猪狗都不如

　(4)快要发疯了

　(5)前胸贴后背了

　2．(1)示例：我喜欢A句，因为A句突出了汤姆和贝奇的归来使人们非常高兴。

　(2)示例：我喜欢B句，因为B句运用了夸张的修辞手法，突出了人们看到孩子们平安回来后激动不已的情形。

　三、1.豆蔻年华　及笄之年　弱冠之年　而立之年

　不惑之年　知天命之年　花甲之年　古稀之年

　耄耋之年　期颐之年

　2．C

　四、1.(2)√　

　(3)√

　2．(1) 略

　示例：尼尔斯

　尼尔斯不爱学习，一看到书就犯困，因捉弄了一个小狐仙被变成了一个小人儿，最后骑在家鹅脖子上经过一番磨难后，变成了一个懂事的孩子。

　(2)略

　3．示例：自己的感触　摘抄在笔记本上　一个人物图谱　全书的结构。

　略。

　4．示例：读过的名著略。

　推荐的名著：《鲁滨逊漂流记》

　推荐的理由：《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我们要不畏艰险、乐观向上。