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文 章来 源莲山 课件 w w w.5Y k J.cO m文秘 师德师风 演讲 稿《 爱,教师的职责 》 尊敬的各位 领导 和全体教师: 你们好!学校 领导 要我来参加这次 演讲 会,既没有命题,也没...

用爱心谱写园丁之歌 尊敬的各位领导:

大家好! 我汇报的题目是 《用爱心谱写的园丁之歌》 我是一名普通的小学教师,担任班主任工作已经 23 年了,在这 漫长而又短暂的教学生涯中,有笑有泪,有花有果,有成功后灿烂的 笑容,也有失意时沮丧的心境,有和学生朝夕相处的愉悦,也有遭遇 困境时的无奈与彷徨。然而源于对教育工作的执着和对孩子们的爱, 让我一直在这片净土上默默的耕耘,无私的奉献着自己的青春和热 血。现将自己的点滴做法和体会汇报给各位领导,请您多多指教! 一、热爱学生。

心底无私天地宽,有爱才能铸师魂。爱学生是为人师者的根本, 是师德的灵魂。只要心中有爱,就会有百倍的热情,昂扬的精神,积 极的心态,认真的态度。就不会抱怨工作的辛苦,就不会纠结工作的 琐碎,就不会有体罚和变相的体罚,就不会心绪烦乱萎靡不振。教师 只有情绪高涨,充满热情,才能教好书、育好人。教师的爱才会像汩 汩甘泉流进每一个孩子的心田,孩子才能健康幸福的成长。我们班有 一名学生,先天的铅中毒,上课坐不住板凳,写字做题慢得不得了, 家长很是苦恼,他的爸爸曾经给我打电话说:

“我们家孩子用什么办 法都不行,只有打,老师你使劲打他。

”我知道哪个家长不心疼自己 的孩子, 他爸也是实在没招了, 才这么说的, 可是当孩子站在我面前, 我真的不忍心碰他一下,他也是极力在改变自己,可是就是改不了, 这时候就需要老师的宽容和帮助。于是我就每天都留住他,让他在我 身边完成他没有完成的作业,因为事事都不大尽如人意,所以班级里 就有人歧视他,可是我从来不歧视任何人,并教育学生团结、友爱, 要帮助不如你的人。每当有集体活动时,我都得格外关注这个孩子, 把他安排在班级干部的团队里,不让他成为孤雁,让他融入集体中, 感受老师同学的关爱。

教育班里的淘气包不许欺负他, 保护他的自尊, 发现他的一点闪光之处就及时表扬,让他在集体里有尊严的生活。如 今,这个孩子在不断地进步,每每和家长沟通,家长都感激不尽,表 示一定配合老师做好孩子的辅导和教育工作。

正因为这种对孩子无私 的爱, 才让班级里充满着和谐的气息, 孩子们在一种正气里健康成长。

二、理解学生。

理解是热爱学生的基础,理解学生就是要走进学生的心里,洞悉 学生的喜怒哀乐,了解学生的兴趣爱好,适应学生活跃的思维和变化的 情绪;理解学生就是不用成年人的眼光看学生,教师以孩子的心态看待 孩子,以宽容的态度对待学生,站在学生的角度看待学生的需求和期望;

理解学生就是不对学生的所作所为求全责备 ,而是对学生的一点点成 绩给予充分的肯定,在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神 和物质的援助。教师真正理解了学生 ,在学生学习成长中出现困难时 给予理解和帮助,就能化解学生一时的焦虑和胆怯,学生也必定会把教 师视为自己永远的朋友。我们班的一名小女生,爱学习,非常渴望自 己学习好,可是脑子反应慢,每一项新知识她都接受的很慢,好不容 易弄会的旧知识还说不定什么时候就忘了,为此她很苦恼,家长也很 无奈,她姥姥就曾经和我说过,辅导这个孩子能把人气坏,当老师太 不容易了。

自己接受的慢, 家长的责备, 使这个孩子严重的没有自信, 上课回答问题总是唯唯诺诺,不敢大声说话,很怕自己出错,做事情 也是犹犹豫豫,不敢说出自己的观点。面对这样一个孩子,我一边耐 心的开导她,热心的帮助她,一边和家长沟通,帮助孩子找回自信。

上课的时候多关注她,下课的时候和她聊天,帮她讲课上没听懂的问 题,从不对她讽刺挖苦,做到了耐心和细心,活动中多给她锻炼的机 会,鼓励她相信自己,果然这个孩子现在有了很大的进步,每天总是 欢天喜地的,做事和同学相处都找回了自信的影子。上学期的期末统 考,还考进了 200 名大榜,这也是对孩子最好的鼓励,家长也不再沮 丧,对孩子也有了信心。任何一个差生和优等生一样,都有一颗积极 向上的心,他们更渴望得到老师同学的认可,我们要让他们尽可能的 把这种向善的思想发挥出来,千万不能打击,伤了自尊的孩子最容易 绝望,绝望了的孩子就很容易破罐破摔,成为班级的负担,形成不良 习惯,而且屡教不改。人无完人,何况一个孩子?老师应该做的是教 育帮助,不是把学生划出三六九等,加以区分,而是努力和孩子一起 认识自己成长中的不足,寻找好的有效的改进方法,让孩子感受到老 师在关注他,在爱着他,所谓亲其师信其道,以爱感人,以情育人, 宽严有度,才能达到一种预期的效果。班级无差生,先做人后做事, 在学习上我们不出类拔萃,可以在人格上魅力无限,这一直是我教育 学生的宗旨。所以我们班不断涌现拾金不昧的好学生,做事负责的好 干部,处处为他人着想的好孩子,班级风气始终很好,师生关系也很 融洽。孩子们的一些举动有时也深深地感动着我。举一个例子:我手 上皮肤很爱过敏,长时间拿粉笔手就裂口子,同学们看到了,就纷纷 给我做粉笔套,有名同学的奶奶还用毛线给我织了两个小小的粉笔 套,我知道那很难织的,上课前总有同学把粉笔套好,看着这一切, 我从内心深处喜欢我的学生,热爱我所从事的这份神圣的职业。

三、以人为本,科学管理 孔子崇尚有教无类,因材施教,我觉的非常的有道理,这种思想 我们教育工作者应该彻彻底底的贯彻执行。教师眼里人人平等,教师 就是公平,公正,无私,伟大的化身,不容许戴着有色眼镜去看待学 生,即使再差的学生他也有闪光之处,他们身上所具有的一些品质往 往是一些优等生所不具备的,所以老师不能拿成绩来评价学生,要全 面的公正的看待每一个学生。

那些思维活跃的淘气包, 往往都很聪明, 但是他们的自我约束能力却很差,我们就要打压他们的气焰,不能助 长他们的锐气。那些稳稳当当的孩子,做事规规矩矩,可他们的抗挫 折能力却很弱,适当的时候也得给他们设置一点挫折,锻炼他们的意 志品质。

但无论怎样的孩子都有一个共同点, 喜欢表扬, 不喜欢批评。

所以我工作的原则就是多表扬,少批评。我们班人数较多,早自习无 人看管难免有的孩子违反点纪律,针对这种情况,我采用了奖勤罚懒 的办法,只要你认真上自习了,不说话,就给你的考核表上加分,每 天都调查,互相监督,对于那些完成任务的学生,加分,对违反纪的 学生要罚,制度形成,严格执行,学生为了自己多得分、不受罚,人 人都争先恐后,现在的自习课基本没有声音,孩子们自己养成了自主 学习的好习惯。制定了人性化的考核制度,按学生的学习成绩、品德 修养、各方面表现来逐项考核,作为年终评优的依据,这样体现了公 平公正的原则,也鼓励了学生多做好事,不做坏事,老师的工作也好 开展了。

小学教师的事业就如同泰戈尔说的“:花的事业是尊贵的,果实的 事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

” 我们小学教师就是那最早露出泥土的一片嫩叶, 在点点滴滴中体现师 德的崇高,在平平凡凡中演绎生命的价值,在方寸之地孕育明天的希 望…… 谢谢大家,我的汇报完毕。

师德演讲材料 李静 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平 凡而谦逊的.”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托...

用爱播撒希望 “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是 诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望...

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